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《多位数乘一位数的估算》导学案
学习目标：
1、结合具体情境，理解估算的意义。
2、掌握多位数乘一位数的估算方法，并能正确解决生活中的具体问题。
学习重点：结合具体情境理解估算的意义。掌握多位数乘一位数的估算方法，并能正确解决生活中的具体问题。
一、自主学习
1、自学教材第70页例
每张门票8元，29个同学参观登月火箭，带250元钱够吗？
（ ）≈（ ）
大约得多少就用约等于号“≈”来表示
二、合作探究、归纳展示
1、29最接近（ ），（ ）×8=（ ），所以29×8≈（ ）
2、你会读上面的式子吗？读一读！
3、估算：把要估算的数看成什么数来进行计算？
4、两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看作与它们最接近的（ ），（ ）数，再与一位数相乘估算出积的近似值，中间要用（ ）连接。
5、完成第70页做一做
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三、达标检测：
1、送小动物回家
11×8≈
90×2=
4×80=
29×9≈
396×7≈
5×40=
600×7=
8×418≈
2、我来当老师
（1）计算300×4时，可以想300表示3个百，3
个百乘4得12个百，12个百是1200 。( )
（2）5×800的积，末尾有两个零。 ( )
（3）60是2与30的乘积。 ( )
3、在( )里填上。
30×3( )40×2 500×3( )3×500
200×3( )200×2 60×4( )600×4
4、在括号里填上相同的整十数，使下面的算式成立
（ ）×6=4（ ） （ ）×6=3（ ）
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（ ）×6=2（ ） （ ）×6=1（ ）
四、反思总结
五、课后作业
1、完成练习十五1—6题
2、拓展提高
实验小学511名同学去春游，租3辆大客车和8辆小客车，够坐吗？
大客车可载客60人
小客车可载客40人
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