第2课时用数学.doc

本文件来自资料包：《2019年人教版一年级上册数学全册电子教案设计》

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2019年人教版一年级上册数学全册电子教案设计
- 第5单元 6-10的认识和加减法
  - 第4课时练习课.doc (20 KB) 预览
  - 第16课时加减混合.doc (22.5 KB) 预览
  - 第9课时 8、9的加减法.doc (23 KB) 预览
  - 第12课时 10的认识和组成.doc (24 KB) 预览
  - 第13课时 10的加减法.doc (29 KB) 预览
  - 第17课时练习课.doc (17.5 KB) 预览
  - 第7课时 8、9的认识.doc (24.5 KB) 预览
  - 第3课时 6、7的加减法.doc (23.5 KB) 预览
  - 第1课时 6、7的认识.doc (24 KB) 预览
  - 第15课时连加连减.doc (27 KB) 预览
  - 第10课时练习课.doc (17.5 KB) 预览
  - 教材分析.DOC (19456) 不可预览
  - 第2课时 6、7的组成.doc (21 KB) 预览
  - 第8课时 8、9的组成.doc (23.5 KB) 预览
  - 第5课时用数学（1）.doc (21.5 KB) 预览
  - 第6课时用数学（2）.doc (20 KB) 预览
  - 第5单元归纳总结.doc (16.5 KB) 预览
  - 第11课时用数学.doc (23.5 KB) 预览
  - 整理和复习.doc (30 KB) 预览
  - 第14课时练习课.doc (19 KB) 预览
- 第1单元准备课
  - 第1单元归纳总结.doc (13.5 KB) 预览
  - 教材分析.DOC (14848) 不可预览
  - 第1课时数一数.doc (21.5 KB) 预览
  - 第2课时比多少.doc (20.5 KB) 预览
- 第3单元 1～5的认识和加减法
  - 第10课时 0的认识.doc (26 KB) 预览
  - 第8课时 5以内的减法.doc (20.5 KB) 预览
  - 第1课时 1～5的认识.doc (18.5 KB) 预览
  - 整理和复习.doc (21.5 KB) 预览
  - 第5课时加法.doc (20 KB) 预览
  - 第6课时 5以内的加法.doc (22 KB) 预览
  - 教材分析.DOC (18432) 不可预览
  - 第4课时分与合.doc (24 KB) 预览
  - 第3单元归纳总结.doc (17.5 KB) 预览
  - 第3课时第几.doc (21 KB) 预览
  - 第9课时练习课.doc (23.5 KB) 预览
  - 第2课时比大小.doc (21.5 KB) 预览
  - 第7课时减法.doc (21.5 KB) 预览
- 第4单元认识图形（一）
  - 教材分析.DOC (12800) 不可预览
  - 第1课时认识图形.doc (21.5 KB) 预览
  - 第2课时图形的拼搭.doc (19 KB) 预览
  - 第4单元归纳总结.doc (14 KB) 预览
- 第6单元 11-20各数的认识
  - 第2课时 11～20各数的写法.doc (22.5 KB) 预览
  - 第3课时 10加几、十几加几及相应的减法.doc (20 KB) 预览
  - 教材分析.DOC (15360) 不可预览
  - 第6单元归纳总结.doc (16 KB) 预览
  - 第1课时 11～20各数的认识.doc (22 KB) 预览
  - 第4课时用数学.doc (19 KB) 预览
  - 第5课时练习课.doc (17 KB) 预览
  - 数学乐园.doc (22.5 KB) 预览
- 第9单元总复习
  - 第1课时 20以内数的认识和加减法
    - 第1课时 20以内的数的认识.doc (92 KB) 预览
    - 第2课时 20以内的进位加法、10以内的加减法.doc (12.5 KB) 预览
  - 第3课时认识钟表.doc (122 KB) 预览
  - 第2课时用数学.doc (111 KB) 预览
  - 第4课时位置和图形.doc (82 KB) 预览
- 第8单元 20以内的进位加法
  - 第2课时练习课.doc (20.5 KB) 预览
  - 第4课时 8、7、6加几（2）.docx (14.75 KB) 预览
  - 第6课时 5、4、3、2加几.doc (31.5 KB) 预览
  - 第10课时整理和复习.doc (21.5 KB) 预览
  - 第7课时用数学（1）.doc (21.5 KB) 预览
  - 第1课时 9加几.doc (20 KB) 预览
  - 第5课时练习课.doc (18 KB) 预览
  - 第9课时练习课.docx (15.15 KB) 预览
  - 第8单元归纳总结.doc (14 KB) 预览
  - 第3课时 8、7、6加几（1）.doc (20.5 KB) 预览
  - 第8课时用数学（2）.doc (23 KB) 预览
  - 教材分析.DOC (13824) 不可预览
- 第2单元位置
  - 第2课时左、右.doc (23 KB) 预览
  - 第2单元归纳总结.doc (14 KB) 预览
  - 教材分析.DOC (14848) 不可预览
  - 第1课时上、下、前、后.doc (22 KB) 预览
- 第7单元认识钟表
  - 第7单元归纳总结.doc (14 KB) 预览
  - 第2课时练习课.doc (19.5 KB) 预览
  - 教材分析.DOC (13312) 不可预览
  - 第1课时认识钟表.doc (21.5 KB) 预览

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资料简介

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 第9单元总复习第2课时用数学 ‎【教学目标】：‎ ‎1.使学生能够根据情境图中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。‎ ‎2.培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。 ‎【重点难点】：‎ 重点：根据情境图的资源，提出问题并解决问题。 难点：寻找解决问题的方法。 ‎【教学过程】：‎ 一、基本练习 ‎1.数数。 ‎2.对口令，说组成。 ‎3.口算：9+4 3+6 10-5 18-7 20-0 11+4 二、复习用数学 ‎（板书课题：用数学） 出示教材第108页第10题。 教师出示没有文字的情境图，让学生自己观察讨论。 师：根据这幅图，你能提什么问题？ 三、巩固练习 ‎1.做一做。 ‎(1) ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎(2)  学生先独立完成，再说说，你是怎么做的，为什么（1）、（2）两题做法不一样 ‎2.讨论：做这类题时，要注意什么？ ‎3.出示教材第108页第8题。 让学生分组讨论，说一说图中讲的是一件什么事。 根据猫的对话，你知道了什么？ 题目的已知条件和问题分别是什么？ 该怎样列式？列式：9+5=14（条） 为什么用加法计算？说出9、5和14表示的意思。 四、课堂小结这节课你学到了什么？你有哪些收获？ 五、同步训练 ‎【教学反思】：‎ 课上我安排主题图，引导学生结合已有经验，进一步学会看图、分析图，并会通过题意选择合适的算法解决问题，进一步训练了学生收集信息、处理信息、解决问题的能力。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎