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4* 外国诗二首
1．基础考点链接
病句：语序不当
【主要类型】
(1)并列词语或短语的排列顺序：注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情
感流程、对应承接等顺序。
(2)主语和关联词语的排列顺序：如果前后主语一致，应把主语放在关联词的前面。
(3)多层定语的排列顺序：表领属的或表时间、处所的＋称代性或数量性的短语＋动词
或动词性的短语＋形容词或形容词性的短语＋名词或名词性短语。此外，带“的”的定语应
放在不带“的”的定语之前。
(4)多层状语的排列顺序：表目的或表原因的介词短语＋表时间或处所的词或短语＋表
语气的副词或表对象的介宾短语＋表情态的或程序的词或短语。此外，表示对象的介宾短语
一般应紧挨在中心语前。
【习题链接】见“积累与运用”T4。
2．阅读考点链接
概括故事情节
【技法点睛】(1)故事情节：(序幕—)开端—发展—高潮—结局(—尾声)。
(2)概括故事情节的方法：首先，审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。所填写的内
容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。其次，确定答题范围。根据
题目所给的线索提示，理清文章的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。最后，概
括段意，精练表达。抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示
句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。
【习题链接】见“拓展阅读”T7。
01 积累与运用
1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(D)
A．忧郁(yù) 遗撼 茸茸(rónɡ)
B．瞬息(shùn) 灌木 岔开(chǎ)
C．伫立(chù) 征途 流逝(shì)
D．践踏(jiàn) 叹息 欺骗(qī)
(解析：A.“撼”应写作“憾”；B.“岔”应读作“chà”；C.“伫”应读作“zhù”。)
2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(B)
(1)忧郁的日子须要________：相信吧，快乐的日子将会来临。
(2)________好久，我向一条路远远望去……
(3)一切都是________，一切都将会过去。
A．冷静 伫立 瞬间 B．镇静 伫立 瞬息
C．镇定 矗立 瞬息 D．镇静 矗立 瞬间
3．语言运用——下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(B)
A．假如/生活/欺骗了你
B．因为它/绿草/茸茸
C．都埋在/还没被踩过的/落叶底下
D．心儿/永远/向往着/未来
4．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(A)【详见本课“基础考点链接”】
A．近几年，他记录下来的文字大约有 600 页。2
B．人生之路漫长而又转折，你何必这样焦虑呢？
C．敢于对人生“探险”，我们能奔向光明，笑对人生，战胜挫折。
D．在本届世界杯决赛上，巴西队将与美国队争夺冠亚军。
(解析：B.用词不当，应把“转折”改为“曲折”；C.语序不当，应把“奔向光明”与
“战胜挫折”调换位置；D.不合逻辑，应删去“亚”。)
5．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(C)
A．北京朝“天蓝，水清，森林环绕的生态城市”目标又迈近了一步。
B．哲人有言，“守真志满，逐物意移。”
C．纵览这股潮流，无论是音频直播，还是网络大赛，音乐的呈现方式始终紧跟潮流；
无论是众筹专辑，还是网络付费，新生业态助推“古风”刮得更远。
D．世界上力气最大的是什么？夏衍在《野草》中写道——是植物的种子。
6．文化积累——文学常识填空。
(1)《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。普希金是俄国诗人，代表诗作有《自由
颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
(2)《一条未走的路》选自《外国诗歌百年精华》。该诗的作者是美国诗人弗罗斯特。02
拓展阅读
旅行的意义
周 瑾
20 岁的冬天，我第一次背包远行。乘当地人的卧铺车，走夜路去九寨沟。午夜两点抵
达沟口，伸手不见五指。因为是淡季，没有营业的旅店，没有行人，气温零下五度，只听见
脚边溪水哗哗的流淌声。我很饿，突然升高的海拔，让我缺氧到无法直立行走。彻骨的冷，
无尽的黑暗，沉重的行囊，身体的透支，让我只想躺倒在路边。我甚至渴望昏迷，让这一切
变成虚幻的梦境吧。可是，同行的朋友不断催促我：千万不能坐下，在最难熬的时刻，小小
的松懈都会让整个意志轰然倒塌。我不想被这片黑暗吞噬，我还没有看过美丽的风景，怎么
能就此放弃！我佝偻着身体，被迫保持低头的姿势。我只能看见我沉重的步伐和不知通往何
方的山路。但是，我必须向前，再向前，寻找一片安全的灯光。我度过了生命中最漫长的三
十分钟，我连滚带爬，每一秒钟都在躺倒和前行的交战中挣扎。那晚，当我疲惫不堪地躺在
温暖的床上时，我第一次发现，原来我也可以变得强悍！
25 岁的深秋，我和妹妹背包去北疆一个叫白哈巴的边境村庄。我们穿过草原和树林，
寻找中哈边境的 5 号界碑。回宿营地的路上，我一不小心掉入了界河，右脚卡在了木桥的分
岔中。还好水不深，只是刺骨的冷。妹妹把我拖回岸上，可是右腿已经湿透。北方的冬季来
得极早，气温早就降到了冰点。我带着劫后余生的惊慌，拖着冻得麻木的右腿，心情极度恶
劣。我抱怨天气，抱怨简陋的木桥，抱怨遥远的宿营地，抱怨一切可抱怨的。就在这时，我
无意中抬起了头。我看到了最广袤的旷野，无数的牛羊散落其中，不远处的林梢上一轮夕阳
散放出绚烂的余晖。这是我看过的最美丽和最宁静的黄昏！在那一刻我忽然想到了一句真理：
这是一个能量守恒的世界。我们得到和失去的，并不如我们想象的那样失衡。不要总是低头
计算失去的细枝末节，抬头看向开阔的前方，你会得到更美丽的惊喜。
27 岁的春天，不顾所有人的反对，我去了尼泊尔徒步。每天很早起床，然后背包行走。
喜马拉雅山域雄壮而美丽，无数的雪山，连绵的山峦和丛林，夜晚抬头就能看到近在咫尺的
银河。欣赏这美丽所要付出的代价就是透支的体力，起泡的双脚，晒黑的脸颊，几天无法洗
澡，没有可口的饭菜。每天不是在上山就是在下山，有时有路有时没有，终点总也看不到，
计算路程的方式是今天翻过了几个山头。终于在某个半山腰上我累到无法前行，我觉得身体
的每个部分都散落开来。我暗自想：我不能坐下，就让我站着休息一分钟也好。我慢慢地回
过头想眺望远处的风景，我忽然就惊呆了。我一路爬过的山路几乎垂直向下，陡峭得令人害3
怕。而那些已经被我翻越的山头原来那么高，高到我无法相信我曾经征服过它。烈日仍然在
曝晒，前路依然艰险。可我忽然信心满满。身体在最疲惫的时候，心灵却像风一样透明而自
由。
从 20 岁开始，我每年都会背包远行。最高的山、最蓝的海、苍凉的戈壁、炽热的沙漠，
各种神奇的地貌我都不愿错过。在旅途中，我学会了低头时的坚持，抬头时的自信，回头时
的自省。我要我的人生丰富，我要我的胸怀宽广，我要我的灵魂美丽。
(选自《新读写》，有改动)
7．简要概括文中介绍的几件事。【详见本课“阅读考点链接”】
①20 岁与朋友同行，夜上九寨沟；②25 岁和妹妹出行，去中哈边境；③27 岁赴尼泊尔
徒步旅行。
8．理解文中画线句子的含意。
(1)在那一刻我忽然想到了一句真理：这是一个能量守恒的世界。
我们得到的和失去的，并不会像我们想象的那样失衡太多。有失去就会有得到，不计较
失去的细枝末节，才会得到更加意外、更加美丽的惊喜。
(2)身体在最疲惫的时候，心灵却像风一样透明而自由。
运用比喻的修辞手法，反映出当时“我”内心的成就感和轻松感，也说明经历过艰难，
人生境界才会升华。
9．旅行的意义在于什么？(用原文语句回答)
在旅途中，我学会了低头时的坚持，抬头时的自信，回头时的自省。
10．读完本文，你认为“我”是个什么样的人？用自己的话简要回答。
【示例】热爱生活，勇敢自信，敢于探索世界，敢于迎接挑战，有一双善于欣赏美景的
眼睛，有一颗积极进取，乐观向上的心。
03 综合性学习
下面是一份关于中学生课外阅读兴趣的调查表，仔细阅读并回答问题。
类别
玄幻、武侠、
言情类网
络小说
中外经
典名著
古典
诗文
现代
诗歌 其他
比例 48% 29% 16% 4% 3%
11.请写出你的探究结果。
【示例】中学生在课外阅读最多的是玄幻、武侠、言情类网络小说，对现代诗歌的阅读
在已给出的四类中最少。
12．看了这个调查表，班长觉得有必要倡导大家多读名著或诗歌等经典书籍，请你帮他
写一则倡议书。
【示例】
倡议书
亲爱的同学们：
一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。优秀的书籍可以让我
们更加缜密地思考，更加大胆地创造！为了让好书伴随同学们健康成长，积极营造书香校园，
在此，我诚挚地向大家发出倡议：
1．要多读优秀的经典的书籍，不要把精力浪费在无意义无深度的泡沫小说里。去翻看
中外的经典名著吧，去吟诵古诗文吧，去感受现代诗歌的情感吧！
2．同学们要互相监督，杜绝玄幻、武侠、言情类网络小说的传播。一起营造良好的读
书环境。
让我们把读书变得更加充实和健康吧！谢谢大家！4
×××
2018 年 9 月 27 日
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