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第五讲 透镜及其应用
(分值：67 分 建议时间：60 分钟)
基础训练
一、选择题(单选题每小题 2 分，多选题每小题 3 分，共 26 分)
1．(2017 常州)用手机看视频，图像太小，屏幕放大器(凸透镜)来帮忙，小明通过透镜可看到
放大了的图像，如图所示，手机距离透镜 15 cm，凸透镜的焦距可能为(A)
A．20 cm B．15 cm C．10 cm D．5 cm
2．(2017 玉林)老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，她常常这样做(A)
A．报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些
B．报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近一些
C．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些
D．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些
3．(2017 荆州)以下有关透镜的说法，正确的是(B)
A．矫正近视眼用凹透镜，主要是利用它对光的会聚作用
B．要使投影仪在屏幕上成的像更大一些，应让投影片离镜头更近一些
C．照相机成像时，物距在一倍焦距或二倍焦距之间
D．放大镜只能成放大的像，不能成缩小的像
4．(2017 山西)小明做“探究凸透镜成像的规律”实验时，在光屏上得到烛焰清晰的缩小的像，
然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置，这时光屏上能看到(A)
A．倒立、放大的像 B．倒立、缩小的像
C．正立、放大的像 D．正立、缩小的像
5．(2016 济宁)小希对下列光学成像实例进行了分析，判断正确的是(C)
实例：①针孔照相机内所成的像；②潜望镜中看到的景物的像；③放大镜中看到的物体的像；④
幻灯机屏幕上所成的像；⑤照相机所成的像
A．反射成像的有②③⑤
B．折射成像的有①③⑤
C．属于实像的是①④⑤
D．属于虚像的是②③④
6．(2017 乐山改编)如图所示，小宇同学正在用“自拍神器” 摄影留念．与用手直接拿手机自
拍相比，利用自拍杆可以(A)
A．增大物距 B．增大像距
C．增大人像大小 D．减小取景范围2
7．(2017 黄石)在探究凸透镜成像规律的实验中，小欢同学先将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一
位置时，恰好在镜后 26 cm 处的光屏上出现一个与蜡烛等大倒立的像；若将此蜡烛移至凸透镜前 10
cm 处时，则(D)
A. 光屏上出现倒立放大的实像
B．光屏上出现倒立缩小的实像
C．将光屏远离凸透镜方向移动一段距离，光屏上才会出现倒立放大实像
D．无论怎样移动光屏，光屏上均不会出现实像
8．(2017 凉山州)在凸透镜的主光轴上放一根粗细均匀的木棒，a 端在 2 倍焦距之外，b 端在 1
倍焦距与 2 倍焦距之间，如图所示，那么木棒在光屏上的像是(C)
A．a 端变细，b 端变细 B．a 端变粗，b 端细粗
C．a 端变细，b 端变粗 D．a 端变粗，b 端变细
第 8 题图
第 9 题图
9．(2016 天水)小何同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距
离 v 跟物体到凸透镜的距离 u 之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是(D)
A．该凸透镜的焦距是 16 cm
B．当 u＝12 cm 时，在光屏上能得到一个缩小的像
C．当 u＝20 cm 时，成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的
D．把物体从距凸透镜 12 cm 处移动到 24 cm 处的过程中，像逐渐变小
10．(2017 辽阳模拟)(多选)探究凸透镜成像的规律时，将焦距为 10 cm 的凸透镜放置在光具座
上 50 cm 处，如图所示，在蜡烛从 10 cm 处逐渐移至 45 cm 处的过程中，烛焰成像的变化情况是(AC)
A．先变大后变小 B．先变小后变大
C．先成实像后成虚像 D．先成虚像后成实像(导学号 59824117)
11．(2017 天津)(多选)小明同学在探究凸透镜成像规律时，用焦距分别为 f1、f2 的甲、乙两个
凸透镜进行实验．先将点燃的蜡烛、透镜甲和光屏旋转在光具座上，调整后的位置如图所示，此时
在光屏上得到烛焰清晰的像(图中未标出)；再用透镜乙替换透镜甲，且保持蜡烛和透镜的位置不变，
将光屏向左移动再次得到烛焰清晰的像．下列判断正确的是(BD)
A．图中光屏上的像是放大的
B．图中光屏上的像是缩小的3
C．f1＜f2
D．f1＞f2
12．(2016 成都)小林同学做“探究凸透镜成像规律”的实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座
上的位置如图所示，这时烛焰在光屏上成清晰的像(像未在图中画出来)．下列说法正确的是(D)
A．光屏上形成的是烛焰倒立等大的实像
B．图中成像特点与照相机成像特点完全相同
C．将蜡烛移到光具座 10 cm 刻度线处，保持凸透镜和光屏不动，光屏上仍可成清晰的烛焰像
D．将蜡烛移到光具座 40cm 刻度线处，保持凸透镜不动，无论怎样移动光屏，它上面都得不到
清晰的烛焰像
二、填空题(每空 1 分，共 12 分)
13．(2017 河南 )无人机利用携带的焦距一定的微型摄像机进行航拍，来自地面景物的光通过
摄像机镜头，会聚在感光晶片上，形成倒立_缩小_(选填“放大”或“缩小”)的实像；当无人机上
升时，须_减小_(选填“增大”或“减小”)镜头与感光晶片间的距离，才能拍摄到清晰的画面．
14．(2017 镇江)如图所示，用焦距为 5 cm 的凸透镜进行了如下实验操作：将蜡烛放在 A 处时，
位于 P 处(图中未画出)的光屏上得到了清晰的缩小像；保持透镜位置不变，向右移动蜡烛至 B 处，
再将光屏从 P 处移到另一位置得到清晰的放大像，则两次所成的像都是_倒_立的，P 位于 A 的_右_
侧，上述过程中光屏是向_右_侧移动的，用刻度表示透镜在光具座上的位置：_55～60cm_．
15．(2017 遵义)小红用一个焦距为 10 cm 的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，他将蜡
烛和凸透镜固定在光具座上如图所示的位置，只移动光屏，在光屏上成一个清晰的像，利用这一成
像规律可以制成_照相机_(选填“放大镜”“照相机”或“投影仪”)．实验后，好奇的小红取下自
己所戴的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜的位置，原来光屏上清晰的像变模糊了，他将光屏向
靠近透镜方向移动一段距离后，原来模糊的像又变清晰了，则小红所戴眼镜的镜片是_凸_透镜．
16．(2017 江西改编)人的眼睛就像是一架精密的照相机，如图所示，是描述人眼看物体的成像
图，其中看远处景物的是_甲_图，景物在视网膜上成的是_实_像(选填“实”或“虚”)．形成近视
眼的原因是晶状体太厚，折光能力太_强_(选填“强”或“弱”)，使远处物体成像位于视网膜_前
_．4
三、作图题(每题 3 分，共 9 分)
17．(2017 滨州)请画出图中入射光线对应的折射光线．
答图：
18．(2017 凉山州)请完成从左边射向凹透镜的光线被折射后，再被平面镜反射的光路图．
答图：
19．(2017 广东)如图所示，请你根据近视眼的矫正方法，完成光路图．
答图：
四、实验探究题(共 12 分)
20．(4 分)(2017 临沂)小明用一个焦距为 10 cm 的凸透镜探究凸透镜的成像规律，当装置如图
甲所示时，烛焰在光屏上成清晰的像．
(1)图甲中光屏离凸透镜的距离可能是_B_．
A．28 cm B．18 cm C．8 cm
(2)保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向左调节一段距离后，要想在光屏上成清晰的像，应将光
屏向_左_(选填“左”或“右”)调节．
(3)若步骤(2)中未调整光屏的位置，则需在凸透镜前加一个_凸_(选填“凸”或“凹”)透镜，
才能在光屏上得到清晰倒立的像．
(4)若将印有字母“F”的纸片(图乙)放在离凸透镜 5 cm 的地方，我们能看到的清晰的像是丙图
中的_A_(填序号)．
21．(8 分)(2016 陕西)某小组同学用如图甲所示的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜
的焦距为 15 cm，他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙所示
(用带箭头的线段表示物或像，A′、B′分别表示蜡烛在 A、B 处像的位置)
甲5
乙
(1)从图乙中可以看出，蜡烛在 A、B 位置时光屏上得到的都是倒立、_放大_的实像，生活中利
用这个成像特点制成了_幻灯机(或投影仪、电影放映机等)_(写出一个即可)．
(2)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜 15 cm～30 cm 之间时，像均成在透镜另一侧距透
镜 30 cm 以外处，但是，当他们把蜡烛放在 C 位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到
清晰的像，原因是像距_太大(或超出了光具座的长度范围)_．
(3)为了让蜡烛在 C 位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法．
做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清
晰的像，这表明像距变_小_了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距_小于_15
cm(选填“大于”“小于”或“等于”)．
做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动
光屏，光屏上又出现了清晰的像，由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较_大_(选填“大”或
“小”)，将近处物体的像成在视网膜_后_方(选填“前”或“后”)，故需配戴_凸_透镜矫正．(导
学号 59824118)
能力提升
1．(2 分)(2017 黄冈)如图是爱动脑筋的小明用手机和透镜自制的简易投影仪，它能将手机上
的画面放大投射到白墙上．下列说法正确的是(C)
A. 手机到透镜的距离应大于透镜的两倍焦距
B．墙上呈现的是手机画面的正立、放大的虚像
C．制作简易投影仪的透镜可以制作老花眼镜镜片
D．要使墙上的像变大，应增大手机与透镜间的距离
2．(2 分)(2017 南充)小南同学在做“凸透镜成像”的实验中，经过调节在光屏上得到一个清
晰的像，并测出物距 u＝20 cm，像距 v＝15 cm，则光屏上是倒立_缩小_的实像，该凸透镜焦距的范
围为 _7.5_cm
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