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期中检测卷
(150 分 150 分钟)
题
号
一二三
总
分
得
分
你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。
一、语文积累与综合运用(35 分)
1.默写古诗文中的名句。(10 分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分)
① 自非亭午夜分 ,不见曦月。 (郦道元《三峡》)
② 故园东望路漫漫 ,双袖龙钟泪不干。 (岑参《逢入京使》)
③ 停杯投箸不能食 ,拔剑四顾心茫然。 (李白《行路难(其一)》)
④浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑤无可奈何花落去, 似曾相识燕归来 。 (晏殊《浣溪沙》)
⑥ 俗子胸襟谁识我 ?英雄末路当磨折。 (秋瑾《满江红》)
(2)根据提示写出相应的名句。(4 分)
①《生于忧患,死于安乐》中,从国内方面阐明一个国家走向灭亡的原因的句子是“ 入则无
法家拂士 ”。
②苏轼在《定风波》中,描写归途遇雨,自己却照常漫步的句子是“ 何妨吟啸且徐行 ”。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9 分)
真正美丽的生命执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,涂改自己灵
动的线条,更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰 jìn,使之化为尘埃。2
否则,美丽的生命就像一条清澈的小溪,永远百折不回、乐观坚强地奔向大海,直到最后一滴。
有时,它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海沧穹,未及静静地谛听一声那宇宙深处的清
纯之音,它就已被意想不到的庸俗与险恶毁得千疮百孔,奄奄一息了。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3 分)
灰 jìn(烬) 清澈(chè) 谛听(dì)
(2)文中有错别字的词语是“ 沧穹 ”,正确写法是“ 苍穹 ”。(2 分)
(3)“趋炎附势”中“炎”的意思是 指权势 ;“百折不回”中“折”的意思是 弯;弯曲 。
(2 分)
(4)选文主要运用了 比喻 和 拟人 的修辞手法。(2 分)
3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4 分)
(1)他是南昌太守,一心记着“三年清知府,十万雪花银”,刚上任,便了解此地“出产”,衙门
里就满是“戥子声,算盘声,板子声”。“他”是 (B)(2 分)
A.汤奉 B.王惠 C.荀玫 D.周进
(2)简·爱应聘到桑菲尔德庄园后,担任阿黛尔的 家庭教师 ,后来与阿黛尔的监护人 罗
切斯特 结婚了。(2 分)
4.为迎接五四青年节的到来,班级以“学习五四精神”为主题开展了丰富多彩的活动,请你参
与进来。(12 分)
(1)请你运用比喻或对偶的修辞手法,为本次活动拟写一则宣传语。(4 分)
示例:弘扬五四精神,争当青年先锋(4 分)
(2)你所在的班级准备在本周五下午第三节课举行“学习五四精神”的主题班会,届时想要邀
请历史王老师到教室里来为大家讲一讲五四精神。大家让你担任学生代表去邀请王老师,你
会怎么说?(4 分)
示例:王老师,您好!我们班准备本周五下午第三节课在教室举行“学习五四精神”的主题班
会,想请您为我们讲一讲五四精神,请问您到时候有时间参加吗?(4 分)
(3)活动后,李明同学写了一份总结发言稿,他的部分发言稿中有一些问题,请你帮助修改。(4
分)
今天,我们的祖国已经进入一个新的历史时期,[甲]能否振兴中华的责任,已落在我们青
年人的肩上。青年是祖国发展的希望,是民族前进的动力。我们要像初夏多姿多彩的鲜花,开
遍祖国的大地;要像初夏嫩绿的枝叶,努力撑起一片片绿荫,为我们伟大的祖国遮风挡雨![乙]3
让我们在五四精神的指引下,发挥青年的智慧与风采,为祖国、为自己创造一个更加美好的未
来!
①[甲]处画线句子不合逻辑,修改意见: 去掉“能否” 。(2 分)
②[乙]处画线句中存在语序不当的问题,应将“ 为自己 ”和“ 为祖国 ”互换位置。(2
分)
二、阅读(55 分)
阅读下面的文字,回答问题。
[一](18 分)
中国式过马路神器
①据相关部门统计,在汽车保有量达到 1.04 亿辆的中国,每年有 6.2 万人死于车祸,而在
这些交通事故中,又有 53%的致人死亡的交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的,
这已经成为交通安全的主要杀手之一。
②到底怎样才能避免交通事故的发生呢?
③最近,深圳交警推出了一款“中国式过马路”神器——智能行人过街系统。该设备体
积小、功能多、价值高,由视频采集分析存储上传系统、控制器、显示屏、闸机和前端计算
机等部件组成,既能自动监测人流和车流,智能调控通禁行时间,又整合了语音播报、人脸识
别、自动抓拍、社会宣传等多种新功能。同时,该设备还极具人性化设计,如闸机部分采用的
是圆柱形机身,既减小了体积,又节约了空间。另外,闸门部分采用圆形无锐角不锈钢材料,当
行人与设备发生肢体碰撞时,并不会对人体造成伤害。
④智能行人过街系统尤其适用于学校、幼儿园、公园、医院、商场等路口路段。儿童活
泼好动,注意力不集中,这项技术将给家长和老师们带来极大的便利,让他们不再为孩子们过
马路而操心。当红灯亮起时,闸门会关闭,将行人止于闸门一侧;当绿灯亮起时,闸门将打开,
行人可以安全通行。
⑤若有人强行跨越或破坏设施时,摄像机会自动抓拍、抓录并进行人脸识别。抓拍、抓
录到的违法行为将在同一时间显示在路口显示屏上,证据资料储存在本地服务器中,并纳入
个人信用诚信系统。
⑥智能行人过街系统使“红灯停,绿灯行”这一交通法则得以彻底贯彻实施。绿灯闪烁
时,闸机部分的语音会提醒行人快速通行;红灯即将亮起时,语音会播报“闸门即将关闭”,提
醒行人不要闯红灯。一旦有人闯红灯,监控摄像将会用语音提醒“您已违章,请注意交通安全,
不要闯红灯”。而当红灯亮起时,闸门会自动关闭,将行人强行阻隔于闸门之外,避免行人闯
红灯,过往车辆也能更快速地通过,大大提升了道路通行率,既减少了拥堵,又有效保证了行
人的安全。4
⑦闸机的进口和出口方向设定为时间差开闭,检测设备即时监测行人和车辆流量,科学
智能调配两者放行时间。红灯亮起时,人行道入口闸门关闭,出口闸门将延迟 5~10 秒,保证还
未通过出口的行人能及时通过。
⑧你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工,该设备采用防水、防电技术,雨天也
能正常工作。当发生水浸、断电或其他故障时,闸门会自动打开,以保证行人正常通行。
⑨智能行人过街系统还将承担起“红马甲”的工作,这可以大幅减轻政府人力和财力的
投入。它不仅对人们养成自觉遵守交通规则的习惯有着重要作用,而且对减少因交通拥堵造
成的雾霾也能起到积极作用。
⑩有人总结了我国每年交通事故死亡人数居高不下的原因:一是交通法规处罚不够重;
二是市民交通安全意识淡薄,缺乏汽车公德教育。也许“智能行人过街系统”可以摆脱以上
不足,帮助人们养成良好的交通法规意识。
(有删改)
5.文章第①段引用相关部门的统计数字,有何作用?(6 分)
①通过这些具体的数据,准确具体地说明行人和非机动车过马路闯红灯造成的巨大危害,引
起读者思考;②激发读者的阅读兴趣;③引出说明对象:智能行人过街系统。(每点 2 分,共 6
分)
6.第③段画线句子运用了哪种说明方法?有什么作用?(4 分)
举例子。(1 分)列举智能行人过街系统的闸机部分采用圆柱形机身的例子,具体有力地说明
了该设备极具人性化设计的特点,更易于理解。(3 分)
7.请从说明文语言的角度,品析下面句子中加点词语的表达效果。(4 分)
(1)这已经成为交通安全的主要杀手之一。
“之一”的意思是其中一个,指行人和非机动车过马路闯红灯是交通安全主要杀手中的一个,
并非唯一。体现了说明文语言的准确性。(2 分)
(2)你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工。
“罢工”运用拟人的修辞手法,生动形象地表现出设备不会出现问题,能正常工作的特点。体
现了说明文语言的生动性。(2 分)
8.请阅读第⑤~⑧段,简要概括“中国式过马路神器”的功能。(4 分)
①自动抓拍、抓录并进行人脸识别;②自动语音播报和调控闸门;③科学智能调配入口和出口
闸门的开放时间;④采用防水防电技术。(每点 1 分,共 4 分)
[二](22 分)(浙江台州中考改编)5
玉白菜
李世营
①杨石头南山采石,采了半辈子,偶得一彩石,青白相间,纯净天然,状若白菜,稍经打磨
便光泽鲜亮。杨石头携带回家,视若珍宝,闲暇时,常拿出把玩,取名“玉白菜”。
②有一日,杨石头老伴身体不舒服,到县城医院检查,医生说心脏异常,必须做一个大手
术。手术费和医药费算下来要好几万,这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼,杨石头不想
给他们添麻烦,就惦记起自己的“玉白菜”来。
③杨石头带上“玉白菜”,找到县城石头坊的老板赵德茂,请他估个价。杨石头和赵德茂
并不陌生,两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物,
承包南山采石场发了财,生意越做越大,从当地扩展到周边几个县。
④赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。“老
杨,亏你干了半辈子采石匠,这能算上品奇石?看在我们往日的情分上,你在难处急用钱,我给
你顶码价,五千。”
⑤杨石头的脸,立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院,医生却给他一个好消
息。杨石头老伴的病情,经省城来的专家复诊,已确认并不需要做手术,采用普通治疗手段就
能痊愈。经过这场风波,老伴虽然没事,杨石头却有了心结。此后,那个“玉白菜”,他再没侍
弄过。
⑥没想到两个月后,赵德茂竟主动上门,还带来两瓶三十年的陈酿,一句一个“杨哥”,直
喊得杨石头脑袋发蒙。
⑦赵德茂问起“玉白菜”,说上次没看仔细,还想再过过眼。拿到“玉白菜”,赵德茂掏
出放大镜,从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥,这石头虽不是绝佳上品,但也是个好看的
玩意儿,成色不错。而且‘玉白菜’,就是‘遇百财’,招财纳宝寓意好啊!我想买来送给一位
新交的朋友,他名字里正好有个‘玉’字。五万,怎么样?”
⑧杨石头拿过“玉白菜”,沉吟不语。赵德茂有点急了:“价格你还可以抬,但看在往日
的情分上,可一定得卖给我!”
⑨突然,杨石头的手机响了。接通电话,他先是三个“哦”,接着是三个“好”。挂了电
话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊,兄弟?”迎着赵德茂乞
求的眼神,杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰,把旱烟袋往腰间一别,说:“上品也好,普通
石头也罢,我决定不卖了。”
⑩赵德茂失望而去。
三天后,杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城,费了一番周折,找到县长的办
公室。县长开了门,一见杨石头,又惊又喜地说:“爹,您咋来了?”6
杨石头不言语,大步进屋,取出“玉白菜”,双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着
的赵德茂,脸色霎时变得通红,他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子,里面是一份没来得及送出的
厚礼。
原来三天前杨石头接的那通电话,就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家
乡任职,特地打电话向父亲报告喜讯。
窗外一抹阳光洒进屋子,照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”,上面比三天前
多了两行醒目小字:清白坚贞,两袖清风。那字迹,熟悉的人一看就知道,是杨石头刻碑常用的
魏碑体。
“儿子,得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着,笼在头上的那一片
旱烟雾,久久不散。
(有删改)
9.请根据小说主要情节填空。(4 分)
杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→ 杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂给老伴治病(2
分) →杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→ 杨石头把“玉白菜”送给儿子(2 分)
10.结合语境,品味加点词的作用。(5 分)
赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。
“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜,(1 分)“笑”和“撂”写出
了赵德茂极力掩饰自己的惊喜,想压低玉石价格的紧张心理。(2 分)形象地写出了他不讲情
谊、唯利是图的性格特点。(2 分)
11.文中画线句子“挂了电话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟”,写出了
杨石头怎样的心理?请简要分析。(4 分)
这个句子写出了杨石头内心的犹豫:是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂,还是送
给刚回来当县长的儿子。(4 分)
12.第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容,有什么作用?请简要回答。(4 分)
一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋取私利的商人,(2 分)另一方面为下文写赵德茂
到县长办公室送礼这一情节做铺垫。(2 分)
13.小说为什么以“玉白菜”为标题?请结合全文进行探究。(5 分)
①“玉白菜”是贯串全文的线索。(1 分)②“玉白菜”隐含着小说的主题:(1 分)文中的赵德
茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”,想用高价买来送人谋私利;而杨石头认为“玉白菜”代7
表做人要“清白坚贞,两袖清风”,一番犹豫后,决定送给当县长的儿子,勉励他做个好官。(2
分)③小说以此为标题,表达对为官清廉的美好期盼。(1 分)
[三](15 分)(甘肃天水中考改编)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,
亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何
不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可
以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,
贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑
也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,
今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自《鱼我所欲也》)
14.解释下列加点词在文中的意思。(5 分)
(1)鱼我所欲也 欲: 想要的
(2)故患有所不辟也 患: 祸患,灾难
(3)乡为身死而不受 乡: 同“向”,先前、从前
(4)是亦不可以已乎 已: 停止,放弃
(5)此之谓失其本心 之: 助词,用于主谓之间取消句子独立性
15.把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
不只是贤德的人有这种心,人人都有,(只不过)贤德的人能够(坚守,使它)不丧失罢了。(2 分)
(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
对于优厚的俸禄,如果不辨别是否合乎礼义就接受它,(那么)优厚的俸禄对我有什么益处
呢?(2 分)
16.文章是如何提出论点的?(2 分)
运用了类比论证的方法,由鱼和熊掌的比喻引出“舍生取义”的论点,由此及彼,由浅入深。(2
分)8
17.作为 21 世纪的中学生,你怎样理解“义”?请选取两位我国历史上舍生取义的人物,简单
叙述其事迹。(4 分)
示例:能见义勇为,为正义事业而献身,做于国于民有益的事是“义”。社会上的哥们义气,与
小团体、个人私利相关的江湖义气和本文的“义”不同。(2 分)
我国历史上舍生取义的人物事例很多,如:唐雎出使秦国,不辱使命;苏武牧羊,不改初心;岳
飞抗金,精忠报国;朱自清宁可饿死,也不领美国的救济粮。(写出两个人物事迹即可,每个 1
分,共 2 分)
三、写作(55 分)
18.(四川宜宾中考)阳光,是奔跑的方向;奔跑,是青春的激扬。朝向阳光,灵魂不会坠入黑暗;
努力奔跑,生命始终一路芬芳。
请以“朝着阳光奔跑”为题,写一篇不少于 600 字的作文。(55 分)
【提示与要求】
(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
【写作指导】
本题旨在引导青少年追求美好的精神世界,如向往博爱、自由,懂得敬畏、感恩,追求崇
高理想、高尚人格,塑造真、善、美的心灵,等等。
写作前,先要结合导语部分,理解“阳光”和“奔跑”的含义。阳光,可以理解为理想、
信念等,“奔跑”可以理解为奋斗、进取等。无论是一个国家、一个民族,还是每一个人,在
发展或成长的道路上一定会遇到许多困难。正确的态度应当是带着微笑出发,以勇气与智慧
战胜困难,向着光明阔步前行,永不停下脚步。文章可据此立意。
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