2019年春八下数学第1章直角三角形课件及练习(共19套湘教版)
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资料简介
第1章 直角三角形本章总结提升 知识框架 整合提升 第1章 直角三角形本章总结提升 知识框架知识框架 直 角 三 角 形 角的性质 边的性质 边 角性质 直角三角形的两个锐角互余 直角三角形斜边上的中线等于斜边 的一半 直角三角形两直角边的平 方和等于斜边的平方 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°, 那么它所对的直角边等于斜边的一半 在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边 的一半,那么这条直角边所对的角等于30° 性质直 角 三 角 形 角平分线 判定 性质定理:角的平分线上的点到角的两边的距离相等 逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平 分线上 直角三 角形的 判定 直角三角 形全等的 判定 有两个角互余的三角形是直角三角形 一个三角形一边的中线等于这边的一半,那么 这个三角形是直角三角形 如果一个三角形两条较短边的平方和等于最长 边的平方,那么这个三角形是直角三角形 一般的判 定方法 特殊的方法 SAS,ASA,AAS,SSS 斜边和一条直角边对应相等的 两个直角三角形全等,简称 “HL”或“斜边。直角边” 本章总结提升整合提升整合提升 问题1 直角三角形的性质 本章总结提升 直角三角形是特殊的三角形,它的特殊性体现在哪里?其中揭 示线段倍分关系的是哪个性质?本章总结提升 例1 如图1-T-1所示,四边形ABCD是由Rt△ABC与等腰直角三 角形ACD拼成的,其中∠ACB=30°,∠ABC=90°,∠ADC= 90°,E为斜边AC的中点,求∠BDE的度数. 图1-T-1本章总结提升本章总结提升本章总结提升 【归纳总结】 直角三角形是特殊的三角形,它的特殊性体现在 角上:两锐角互余;体现在线段上:一是斜边上的中线等于斜 边的一半,二是30°角所对的直角边等于斜边的一半.这三个 定理是解决有关直角三角形的边、角计算,特别是边的倍分关 系问题中常用的依据.问题2 直角三角形的判定 本章总结提升 直角三角形有很多性质,那么如何证明三角形是直角三角形? 有哪些方法? 例2 如图1-T-2,在△ABC中,∠BAC=2∠B,AB=2AC.求 证:△ABC是直角三角形. 图1-T-2本章总结提升本章总结提升 【归纳总结】 从角的角度,证明三角形是直角三角形的方法是: 证明一个角是直角或是两个角的和等于90°.问题3 勾股定理及逆定理的应用 本章总结提升 勾三、股四、弦五是什么意思?如何用面积法证明勾股定理? 勾股定理的逆定理是什么?它的主要作用是什么?本章总结提升 例3 如图1-T-3,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D 为AC边上的中点,过点D作DE⊥DF,交AB于点E,交BC于点F.若 AE=4,CF=3,求EF的长. 图1-T-3本章总结提升 [解析] 首先连接BD,由△ABC是等腰直角三角形,可推出BD⊥AC且BD= CD=AD,∠ABD=45°.再由DE⊥DF,可推出∠FDC=∠EDB.由等腰直角三 角形ABC可得∠C=45°,所以△FDC≌△EDB,从而得出BE=CF=3,所以 AB=7,则BC=7,所以BF=4,再根据勾股定理求出EF的长.本章总结提升本章总结提升 【归纳总结】 勾股定理是以“一个三角形是直角三角形”为条 件,进而得到这个直角三角形三边的数量关系,即“a2+b2= c2”;勾股定理的逆定理则是以“一个三角形的三边满足a2+b2 =c2”为条件,进而得到这个三角形是直角三角形,是判定一 个三角形是直角三角形的一种方法.本章总结提升 例4 如图1-T-4,在正方形ABCD中,E是BC上一点,且BC∶EC =4∶1,F是CD边的中点. (1)判断△AEF的形状,并说明理由; (2)若正方形的边长为4,求△AEF的面积. 图1-T-4本章总结提升 [解析] (1)设正方形的边长为4a,即可表示出DF,CF以及EC,BE的长,然 后根据勾股定理表示出AF2,EF2,AE2,再根据勾股定理的逆定理判定 △AEF是直角三角形;(2)把(1)中的4a换成4,然后求出AF,EF的长,再根 据三角形的面积公式计算即可得解.本章总结提升 解:(1)△AEF是直角三角形. 理由:设正方形ABCD的边长为4a. ∵F是CD边的中点,∴DF=CF=2a. ∵BC∶EC=4∶1,∴EC=a,BE=4a-a=3a. 在Rt△ADF中,AF2=(4a)2+(2a)2=20a2, 在Rt△ECF中,EF2=(2a)2+a2=5a2, 在Rt△ABE中,AE2=(4a)2+(3a)2=25a2, ∴AF2+EF2=AE2,∴△AEF是直角三角形.本章总结提升问题4 直角三角形全等的判定 本章总结提升 一般三角形全等的判定方法有几种?对于直角三角形适用吗? 除这些方法外,直角三角形还有更简单的判定方法吗?你能说 明这个方法的合理性吗?本章总结提升 例5 如图1-T-5,线段AC,BD相交于点O,∠AOB为钝角,AB= CD,BF⊥AC于点F,DE⊥AC于点E,AE=CF. (1)求证:BO=DO. (2)若∠AOB为锐角,其他条件不变, 请画出图形并判断 (1)中的结论是 否仍然成立.若成立,请加以证明; 若不成立,请说明理由. 图1-T-5本章总结提升 解:(1)证明:∵AE=CF, ∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE. ∵BF⊥AC于点F,DE⊥AC于点E,∴∠AFB=∠CED=90°. 在Rt△ABF和Rt△CDE中, ∵AB=CD,AF=CE,∴Rt△ABF≌Rt△CDE, ∴∠A=∠C,∴AB∥CD,∴∠ABD=∠CDB. 在△ABO和△CDO中, ∵∠A=∠C,AB=CD,∠ABO=∠CDO,∴△ABO≌△CDO,∴BO=DO. (2)画图略.结论仍然成立,证明方法同(1),略.【归纳总结】 直角三角形全等的判定,除前面所学的一般三角 形全等的四个判定方法外,还有HL,即斜边和一条直角边对应 相等的两个直角三角形全等. 本章总结提升问题5 角平分线性质定理及逆定理的应用 本章总结提升 什么是角平分线?除了平分已知角外,它还有什么特殊性质?这 个性质你能证明吗?这个性质有逆定理吗?你认为理解和应用这 个性质定理或其逆定理的关键是什么?本章总结提升 例6 如图1-T-6,E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB ,垂足分别是C,D. (1)∠EDC和∠ECD相等吗?请说明理由; (2)OC和OD相等吗?请说明理由; (3)直线OE是线段CD的垂直平分线吗? 请说明理由. 图1-T-6本章总结提升 [解析] 根据角平分线的性质和线段垂直平分线的性质,并结合直角三角 形全等的判定解答.解:(1)∠EDC与∠ECD相等. 理由:∵OE是∠AOB的平分线,EC⊥OA,ED⊥OB,∴EC=ED,∴∠EDC=∠ECD. (2)OC与OD相等. 理由:∵EC⊥OA,ED⊥OB,∴∠OCE=∠ODE=90°. 在Rt△OCE和Rt△ODE中, ∵OE=OE,EC=ED,∴Rt△OCE≌Rt△ODE(HL),∴OC=OD. (3)直线OE是线段CD的垂直平分线. 理由:∵EC=ED,∴点E在线段CD的垂直平分线上. ∵OC=OD,∴点O在线段CD的垂直平分线上, ∴直线OE是线段CD的垂直平分线. 本章总结提升【归纳总结】 角平分线的性质定理与判定定理应用非常广泛, 注意两个定理的联系与区别,不要混淆. 本章总结提升

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