2019年中考道德与法治一轮复习七上第3单元师长情谊课件新人教版.pptx

中考一轮复习 第三单元 师长情谊知识图谱 师生之间 亲情之爱 师 长 情 谊 走进老师 师生交往 爱在家人间 家的意味 让家更美好 了解教师职业 风格不同的老师 教学相长 亦师亦友 生命的居所 中国人的“家” 体味亲情 爱的碰撞 沟通传递爱 现代家庭面面观 和谐家庭我出力 教师的工作特点 时代对老师的要求 老师有不同风格 接纳老师不同风格的原因 与不同风格老师相处的方法 与老师相互交流的原因 与老师交流的方法 正确对待老师的表扬和批评 师生交往的良好状态 与老师建立良好关系的方法 与老师建立良好关系的方法 调解开家庭成员矛盾和冲突的策略 建立和谐家庭的做法 现代家庭发生的变化 现代家庭生活的重要内容 与父母沟通的方法 和父母沟通的技巧 我们与父母关系发生的变化 我们与父母产生冲突的原因 认识家庭中的亲情之爱 孝敬父母的做法 孝敬父母的原因 家对我们的意义 家庭的额内涵一、走近老师 1.怎样正确了解教师这一职业?(教师职业的特点是什么?) 考点梳理 第六课 师生之间 (1)教师是一个古老的职业,是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业,承担教书育人的使命。 2.新时代对教师提出了哪些更高的要求? 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。一份关于最受学生欢迎的教学风格问卷调查显示:老师幽默风趣、和蔼可亲、尊重学生、循循善诱、 平易近人、学识渊博、以身作则、善解人意、一视同仁、兢兢业业是最受学生喜爱的品质。 知识拓展 最受欢迎的教学风格3.为什么老师有不同的风格? 考点梳理 4.我们为什么要接纳不同风格的老师? (1)每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表 达方式不同,由此呈现出不同的风格。5.我们怎样与风格不同的老师相处? 考点梳理 (1)承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常,但是,承认并接纳每位老师的不 同,才有更多的机会了解老师。 (2)发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活,善于发现老师的优点,寻 找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意,更好地理解老师。 (4)主动交往。试着主动和老师交往,从一个微笑、一句问候开始,表达自己对老师的亲近 感,拉近师生间的距离。二、师生交往 1.我们为什么要与老师相互交流? 考点梳理 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。1.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的进程。 2.我们的学习离不开老师的引领和指导。 3.我们与老师交流互动也可以促进老师更好地“教”。 4.面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 知识拓展 理解教学相长2.怎样正确对待老师的表扬和批评? 考点梳理 3.师生交往的良好状态是怎样的? 学生乐于学习,教师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。 (3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。4.怎样建立亦师亦友的良好师生关系?(如何与老师友好相处?) 考点梳理 5.为什么要尊重老师? (1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现 了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 (2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上 的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。 (1)主动参与、勤学好问,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 (2)正确对待老师的表扬和批评。 (3)彼此尊重,尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 (4)平等相待、相互促进,与老师成为朋友,关心、理解老师。6.与老师发生矛盾怎么办? 考点梳理 (1)自我反思,冷静、客观地分析原因。 (2)相信善意,多些宽容和理解。 (3)坦诚相待,注意沟通方式。 (4)求同存异,主动关心。不应记恨老师,而应该主动与老师沟通,求同存异,主动关心老师。师生间的分歧多因沟通方式不当引发 ,要找出共同点,保留不同意见,尊重、关心老师。 易混辨析 与老师发生分歧或者冲突应不应记恨老师?一、家的意味 1.什么是家庭? 考点梳理 (1)家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的港湾。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。 (3)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、 血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2.家庭对我们的成长有什么作用? 一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 第七课 亲情之爱家庭功能 知识整合 经济功能 包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面 的物质基础。 生育功能 从人类进入个体婚制以来，家庭一直是一个生育单位，是种族延 续的保障。 教育功能 包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母 教育子女在家庭教育中占有重要的地位 抚养与赡养 功能 具体表现未家庭代际关系中双向义务与责任。抚养是上一代对下 一代的抚育培养；赡养是下一代对上一代的供养帮助。这种功能 是实现社会继替必不可少的保障。考点梳理 感情交流功能 它是家庭精神生活的组成部分，是家庭生活幸福的 基础。感情交流的密切程度是家庭生活幸福与否的 标志。 休息与娱乐功能 休息与娱乐是家庭闲暇时间的表现。随着人们生活 条件的改善，人们的休息和娱乐逐渐从单一型向多 向型发展，日渐丰富多彩，家庭在这方面的功能也 将日益增强。3.为什么要孝亲敬长? 考点梳理 4.怎样做到孝亲敬长? (1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们 就应该用行动表达孝敬之心。 (2)子女不仅要给予父母物质上的帮助,还要给予精神上的抚慰。 (3)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导;倾听他们的心声,经常和他们保持联系;知恩、 感恩,用行动表达感恩之情。 (1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。二、爱在家人间 1.怎样认识亲情?(怎样认识家庭中的亲情之爱?) 考点梳理 2.与父母发生冲突、矛盾的原因是什么? (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同。 (3)亲情不会因为家庭结构的变化而改变,但表现形式可能会发生变化。 (1)进入初中的我们意识到自己长大了。一方面,希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过 多干涉我们的生活;另一方面,又期待得到更多的关注和呵护。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。 (3)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方 面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。3.怎样维护我们与父母之间的爱?(如何与父母沟通相处?) 考点梳理 (1)有效地化解冲突,既需要父母作出榜样,也需要我们自己努力。 (2)呵护亲情,要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,选择不伤害父母感情和不影响亲子 关系的做法。(和父母沟通的技巧:a.关注事实;b.把握时机;c.留意态度;d.选择方式;e.考虑环境。 ) (3)试着接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,用父母能接受的方式表达我们的爱。 逆反心理的表现是多种多样的,如对教育者有明显的“反控制”“对抗心理”,即你要求我这样,我偏 不这样。这种情形,最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火,就越发训斥孩子,这样就使孩 子更加反感,直接影响到与父母老师之间的正常关系,以至于孩子逃学、离家出走,甚至走上犯罪的道路。 重点释疑 逆反心理不可小觑三、让家更美好 1.现代家庭发生了哪些变化? 考点梳理 (1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家 庭变得越来越小,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在 过去几十年间发生了重大变化。 (2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较 大的变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。第44届联合国大会通过了一项决议,将每年的公历5月15日定为“国际家庭日”,2019年5月15日是 第二十六个国际家庭日。国际家庭日的设立旨在提高各国政府和公众对于家庭问题的认识,促进家庭的和 睦、幸福和进步。 知识拓展 国际家庭日2.现代家庭生活的重要内容有哪些? 考点梳理 3.怎样构建和谐家庭? (1)家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。 (2)和家人有效交流和沟通,增进理解,化解矛盾和冲突。 (3)以良好的心态面对家庭的变化,才能让亲情更浓,让家庭更和睦。 关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与 社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。党和国家高度重视家风建设,家风是家庭成员的一种共同习惯或共同的文化。这种文化、风气,经过 时间打磨和家庭变迁,却历久弥新,彰显出“无言的教育、无字的典籍、无声的力量”的长久魅力,成为每 个家庭“殷实的家底”和无形的财富。 知识拓展 家风是家庭无形的财富4.如何调解家庭成员之间的矛盾或冲突? 考点梳理 (1)帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地成为他们 的倾听者,并表示理解。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者。在家庭成员发生矛盾时,明确自己的任务是解决矛盾 ,而不是制造新的矛盾,解决矛盾时不偏袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机,与家庭成员聊天,引导家庭成员全 面看待家庭关系,看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。当家庭成员之间发生冲突后,都有和好之意却又碍 于面子时,可以充当搭桥人,帮助双方和好如初。孝敬父母、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。 考点梳理 5.家庭美德的基本要求有哪些? 6.青少年如何增强与家人共创共享家庭美德的能力和意识? (1)体会家长经营家庭的辛劳与困难,懂得尊重父母辛苦打拼的家庭成果。 (2)领会家庭中爱的真谛,传承家庭美德。 (3)树立家庭主人翁意识,能够为家庭和睦与幸福贡献力量等。例1、 2017年全国“最美教师”王晓梅,没有惊天动地的伟业,只有对学生满满的爱。32年来,她的脚步从 未停歇,“一个也不能少”成为她一生践行的诺言。面对老师的爱,作为学生的我们应该 (　　) ①尊重、理解、关心、信任、感激老师　②对老师的话无原则服从　③正确对待老师的表扬与批评　④ 采取恰当的途径和方法与老师积极沟通,建立良好的师生关系 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 典型例题 B例2 、“牵妈妈的手”戳中了多少游子的愧疚心理,牵动着多少子女的感恩之情,也秀出了佳 节团聚的幸福味道。百善孝为先,那个叫做“家”的地方是人生开始的地方,始终是让我们倍 感欣慰的温暖港湾;那双“妈妈的手”,永远是给我们力量的精神支撑。人生中,唯有爱与孝 敬不能等待。“牵妈妈的手”引发网友的强烈共鸣。启示我们应 (　　) ①体会父母为抚养我们付出的辛劳　 ②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德　 ③亲近父母,理解体谅父母的一片苦心　④当与父母发生“爱的冲突”时,要“得理不让人 ”,彰显自己的个性 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 典型例题 B例3、习近平总书记在北京市八一学校考察时说:“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识 的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”围绕这句话,两位同学展开了讨论,请你 对他们的观点进行辨析。 甲:老师教给我们知识,要尊重老师。 乙:与老师发生矛盾,则不必尊重老师。 典型例题答案 ：1、老师是人类文明的传播者,帮助我们掌握科学文化知识和技能,为我们学业 水平提高付出艰辛和汗水,老师值得我们尊重。 2、老师是人类灵魂的工程师,还教给我们做人的道理,通过榜样作用影响我们的人格, 是我们的良师益友,在我们的成长道路上发挥着不可替代的作用,我们要尊重老师。 3、在学习生活中,师生之间难免会出现矛盾,这是一种常见的现象,无论师生间是否有 矛盾,都要尊重老师。 4、与老师发生矛盾时,要主动与老师沟通,从老师角度看问题,原谅老师的错误,讲究交 往方式,尊重理解宽容老师。只有这样,才能建立和谐师生关系。 典型例题再见