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友谊的天空
课题 七上第二单元复习 友谊的天空
授课时间 课时 一课时 课型
情感态度价值观 明确与朋友交往过程中应注意的事项，反思交往过程中的行为误
区；学会珍惜友情、关爱朋友，建立良好的同学友谊。
能力目标 引导学生能够在梳理知识脉络的过程中，学会分析问题，提高综
合解决问题的能力，树立学习目标，不断提高学习能力。
（ABC 层）
教学目标
知识目标
A 层：了解朋友在我们生活中的作用，认识与同学、朋友交往的
重要性；知道交友应具有的品质和原则，理解什么是真正的友谊，
怎样才能建立真正的友谊。
B 层:了解朋友在我们生活中的作用，认识与同学、朋友交往的重
要性；知道交友应具有的品质和原则，理解什么是真正的友谊
C 层:了解朋友在我们生活中的作用，认识与同学、朋友交往的重
要性；知道交友应具有的品质和原则。
教学重点 友情的重要性；友谊的特质与交友的原则
教学难点 怎样才建立真正的友谊
教学方法 讲授法、谈话法、情境分析法
学习方法 自主探究法、合作研讨法
教具 课本、教案、 PPT
时事政治内容
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教学过程：
一、导入新课
复习旧知
二、自主复习
1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)
2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）
3.友谊的特质（如何正确认识友谊？）。
4.友谊的澄清
5.建立友谊
（1）如何建立友谊？
（2）有助于建立友谊的方法有哪些？
6. 呵护友谊
（1）如何呵护友谊？（2）处理冲突的基本策略有哪些？
7.网上交友（网络交往有什么特点？）
8.慎重结交网友
（1）我们为什么要慎重结交网友？
（2）我们如何做到慎重结交网友？
（3）网络交往的利与弊？
三、合作研讨
探究一：落地为兄弟，何必骨肉亲
2018 年 10 月 23 日，记者来到伊宁市第二十中学时，正是课间休息，看见高杰
背着马天成从一楼往三楼的教室走去，两个重叠的身影在来往的学生中显得那么特
别。从小学到初中，小小年纪的高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成，往返于
村庄与学校之间，两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉
亲”的大爱。
(1)两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉亲”的大爱体
现了友谊的什么作用?
(2)有人说，“朋友是肩膀，可以让人依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高
涨……”，请根据你的理解，把它续写下去。
探究二：小辉和小东是一对形影不离的好朋友。小辉的英语成绩好，小东的数
二次备课3
学是他的强项。学习中，他们开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。生
活中，他们互相关心。但最近小东在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了一
顿，小辉听说那个学生还有三个帮手。小东找到小辉帮忙，请求小辉找几个人帮他
报仇，把打他的人教训一顿。
(1)有人说“竞争让友谊褪色”，请结合材料谈谈你对此的观点。
(2)作为好朋友，小辉能答应小东的要求吗?为什么?
(3)小辉该如何帮助好朋友小东呢?
探究三：我的真朋友
(1)你会把自己的照片放到网上吗？[来源:]
(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
四、展示交流、提升能力
1.自主学习部分可以由组内 C 层学生进行展示交流，B 层进行补充
2.探究活动可以组与组之间展开竞争，进行展示交流。
五、达标检测
１.“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言
告诉我们交友时应该做到（ ）
①宽容他人，理解他人 ②热情大方，广交朋友
③不讲原则，迁就对方 ④真诚相待，用心呵护
A.①③ B．③④ C．①④ D．①②
２.现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络
交往中我们应该（ ）
A.提供虚假信息，以免泄露个人隐私
B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友提供个人的真实信息 4
D.只在网上交友，绝不私下约会网友
3.“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（ ）
A．世界上没有真正的友谊 B．珍惜友谊，用心呵护友谊
C．朋友之间应该坦诚，毫无保留 D．切莫轻交甚至滥交朋友
4.下面对友谊的认识正确的是（ ）
A.在原则不重要，对待朋友可以让步 B.不能与朋友竞争，竞争就会失去朋友
C.我只找对我有好处的人做朋友 D.友谊不是一成不
布置作业
A 类学生完成
B 类学生完成
C 类学生完成
教学反思与后记：
备课组/学科组长签字（盖章）
[来源~:&@中国教育%出*版网]
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