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第二单元做情绪情感的主人
考试时间 60 分钟 满分 100 分
一、选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共计 60 分）
1.2018 年 3 月 1 日晚,“感动中国 2017 年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播
出,现场很多人在看到这些人物的先进事迹时,深受感动,纷纷落泪。这说明( )
A.人的情绪是不相同的
B.人的情绪是完全相同的
C.人的情绪状态不会影响他人
D.人的情绪具有相通性和感染性
2.右边漫画告诉我们( )
①人的情绪是不变的 ②情绪只与人的内心感受有关 ③人的情绪是复杂的 ④我们
的情绪会受心态的影响
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.以下自然景观、人和事,能给我们带来美好感受的是( )
①长江三峡 ②上海市普陀区水电修理工徐虎 ③印度洋海啸 ④禽流感 ⑤我国建
设社会主义和谐社会
A.①② B.③④⑤ C.①②⑤ D.①③⑤
4.“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告
诉我们( )
A.情绪需要调控,要做情绪的主人 B.情绪只会对人产生不良影响
C.情绪不能调控,要顺其自然 D.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行
5.青春期有“疾风骤雨”和“心理断乳期”之说，在这一时期，人类几乎所有的情绪都
会在青少年身上体现出来。关于青春期的情绪特点，下列说法正确的是( )2
①情绪体验常常不稳定，具有顽固性 ②情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富
③会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露 ④只有烦恼和担忧等负面情绪
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
6.电视剧《人民的名义》跻身“人民的热点”,达康书记成了新晋网红,网民把他的剧照
做成了如图表情包。达康书记惟妙惟肖的表情告诉我们( )
①每个人都有多种情绪,情绪是不可控制的 ②要善于调节和控制情绪,学会做情绪的
主人 ③情绪随着个人的境遇、兴趣和社会生活的变化而变化 ④情绪有积极和消极之分,
不同的情绪会产生不同的后果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
观察下面漫画《情绪中暑》,回答 7-8 题。
7.漫画说明 ( )
①人的情绪受到周围舆论氛围的影响 ②人的情绪受到自然环境的影响 ③情绪影响
人的观念,激励我们努力向上 ④负面情绪影响人的行动,降低人的活动效率
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
8.漫画中的中学生应该 ( )
A.杜绝负面情绪,保护身心健康 B.合理表达情绪,不顾他人感受 3
C.学会调节情绪,保持乐观心境 D.重视情绪管理,只表正面情绪
9.电影《厉害了,我的国》浓缩了中国 5 年来的飞速发展,记录了众多超燃的历史瞬间,
凝聚中国力量,弘扬中国精神,让观众看得激情澎湃、热血沸腾,纷纷表示“有一种幸运叫我
是中国人”。材料中体现的情感有( )
A.使命感、恐惧感、爱国情感
B.归属感、自豪感、爱国情感
C.认同感、责任感、正义感
D.孤独感、胜任感、正义感
10.期末考试成绩揭晓前夕，兰兰感到心烦气躁，于是约上好朋友花花到操场上打羽毛
球。运动完之后，她的心情好了许多。兰兰运用的调控情绪的方法是 ( )
A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练
11.“我们曾错过海洋,但我们不能再错过太空。”正是抱着这样一种矢志报国的责任
感,一代代航空人艰苦创业,实现了中国航空事业的跨越式发展。对此理解不正确的是( )
A.我们参与社会事务离不开责任感、胜任感
B.情感是人最基本的需求
C.深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
D.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
12. 有人说：“心中若有阳光，便无谓一切悲伤。”这句话告诉我们 ( )
A. 晴天会给人们带来乐观的态度
B. 积极调节情绪，乐观面对生活
C. 情绪对人既有负面影响，又有正面影响
D. 消极情绪是无法调控的
13.七年级女孩丽丽在观看电视剧《小别离》的过程中,长时间地陷入剧情,有时她觉得
自己就是主人公朵朵;有时想想某些剧情,她会不由自主地陶醉于自己的思考与遐想中。丽丽
的表现体现了青春期什么样的情绪特点?( )
A.情绪反应强烈且波动
B.情绪的细腻性
C.情绪的闭锁性
D.情绪的表现性
14.2018 年 9 月 1 日,雅加达亚运会女篮决赛中,中国女篮击败对手,时隔 8 年再度夺冠,4
当五星红旗冉冉升起时,你产生的情感是( )
①民族自豪感 ②国家荣誉感 ③高度的社会责任感 ④爱国主义情感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
15.欣欣明天要代表学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是,看完一段喜
剧小品后,她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是 ( )
A.合理宣泄 B.自我宽慰 C.改变环境 D.转移注意力
16.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
以下描述属于美好情感的有( )
①对待自己有自尊感 ②取得好成绩,我们有荣誉感 ③犯了错误,我们有羞愧感 ④
看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接,我们有自豪感
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
17.同样是由于下雨,农民说:“太好了,禾苗得救了!”而小李却说:“讨厌,足球赛又要
推迟了!”产生不同情绪的原因在于( )
A.人们的兴趣爱好不同,其情绪感受会有差异
B.人们所处的环境不同,其情绪感受会有差异
C.人们所处的地位不同,其情绪感受会有差异
D.人们的心理需求不同,对同一事物或现象会产生不同的看法,其情绪感受会有差异
18.电影《奇迹男孩》讲述了这样一个故事：小男孩奥吉由于天生面部缺陷，经常受到
同学的嘲笑和欺负，在父母、老师和其他好心人的帮助下，奥吉勇敢冲破内心的壁垒，变得
坚强自信，最终收获友谊、尊重和爱。这个故事告诉我们( )
A. 美好情感能够彻底避免挫折
B. 身有缺陷不可怕，只要信赖亲友就能成功
C. 合理转化负面情感有助于促进健康成长
D. 追求幸福人生就应杜绝负面情感
19.情感是人对客观事物的一种态度,反映着客观事物与人的需要之间的关系。下列属于
情感的是 ( )
①对艺术作品的欣赏 ②对伟大祖国的热爱 ③家庭和谐的幸福感 ④参加实践活动
带来的喜悦
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20.“一棵小草因为对春雨的感恩,所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感5
恩,所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩,所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心
灵因为对爱的感恩,所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。”这段话中关于“感恩”这一情感的
作用,说法错误的是( )
A.感恩的情感让我们体验生命、体验生活
B.感恩的情感让我们的内心世界更丰富
C.感恩的情感能影响我们的判断和选择
D.感恩的情感是短暂、不稳定的
二、非选择题（共 4 道小题，21 题 10 分，22 题 12 分,23 题 8 分，24 题 10 分，共计 40
分）[ww^w.~z*zs@tep.com&]
21.揭开情绪面纱。
下面是小丽的日记节选:
节选一 学校的艺术节汇演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出,我特别的
兴奋和自豪,我一定好好努力,为班集体争光。
节选二 今天是最后一次彩排,我感到前所未有的紧张。别的班同学的节目太精彩了,站
在空旷、绚丽的舞台上,我竟然唱跑了调,真害怕自己不能坚持到最后……
节选三 噩梦发生了,今天的演出我彻底演砸了,我又一次唱跑了调,之后竟然还忘词了!
我辜负了老师同学们的期望,我给班级丢脸了。泪水你尽情流吧,洗刷我的耻辱,带走我的痛
苦,我要躲在无人的角落,再也不见人了。
(1)据材料回答,小丽先后经历了哪几种情绪?这说明情绪具有什么特征?(3 分)
(2)据节选三,谈谈你对小丽情绪表达方式的看法。(3 分)
(3)从调控情绪的角度,请你给小丽提几点合理化建议。(4 分)
22.习近平总书记在纪念红军长征胜利 80 周年大会上发表重要讲话时指出,“长征这一6
人类历史上的伟大壮举,留给我们的最宝贵的精神财富,就是中国共产党人和红军将士用生
命和热血铸就的伟大长征精神”。革命传统教育既要注重知识传输,又要加强情感培育,引导
广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
(1)某中学组织了一次爱国主义教育主题班会活动,请你为这次主题班会设计一句简短
的宣传语。(4 分)
(2)开展爱国主义教育活动,会增强青少年学生哪些情感体验?(4 分)
(3)之所以要加强情感培育,是因为情感具有哪些作用?(4 分)
23.得知社区居委会组织帮扶贫困山区的献爱心活动，小晓把以前看过的一些书和玩过
的玩具捐了出来。社区里的叔叔阿姨都夸小晓，她也为自己的爱心自豪不已。班主任知道小
晓的热心行为后，在班内对其传递美好情感的行为进行公开表扬，并号召同学们向她学习。
(1)小晓是在通过什么方式传递美好情感？为什么要传递美好情感？(4 分)
(2)生活中我们应怎样传递美好情感？(4 分)
24.品出情感韵味。
在道德与法治课上,老师请同学们谈谈自己情感体验的经历,以下是同学们的发言。
小然说:我喜欢画画,在画画中,我的观察能力得到锻炼;我还喜欢集邮,通过集邮,我可
以认识世界、丰富自己;我也喜欢《感动中国人物》的电视节目,每一次观看,我都会被那一
个个情真意切的故事感动得泪流满面,心情久久不能平静。7
小辉说:2017 年 12 月 13 日,学校组织我们参加了南京大屠杀死难者国家公祭日的活动,
这一活动培养了我们热爱祖国、热爱和平的信念。
小天说:2018 年 6 月中旬,突发的恶劣天气给我的家乡带来了灾难,造成西瓜大面积绝
收,我家的庄稼也损失惨重。就在我们伤心、无策之时,政府和社会给了我们及时的救助,帮
助我们渡过了难关。这让我们深深感受到党好!祖国好!
(1)这三位同学分别通过什么方式,获得了怎样的情感体验?(4 分)
(2)他们这样做有何意义?(6 分)8
参考答案
1.D
2.D
3.C
4.A
解析：题干后半句是重点,强调过度的伤心可以证明智慧的欠缺,因此选 A。情绪是把双
刃剑,有利有弊,B 错误;情绪需要并能调控,C 错误;D 本身说法正确,但与题意不符,故排除。
5.A
6.D
7.B
解析：漫画医生说心情受了高温影响,说明人的情绪会受到自然环境的影响,而非舆论影
响,排除①;患者说干啥都提不起劲,说明负面情绪影响人的活动效率,而不是情绪激励我们
努力向上,故排除③。故选 B。
8.C
9.B
10.C
解析：考查点：调节情绪的方法。解题思路：兰兰通过与朋友打羽毛球使心情变好，这
是通过合理宣泄来调控情绪，C 正确。
11.B
12.B
13.B
14.D
15.D
解析：本题考查调控情绪的方法。“看完喜剧小品”可知转移了注意力焦点,属于注意
转移法。故选 D。
16.A
17.D
18. C
19.A
解析：情感是相对稳定的,情绪是暂时的,由此可见④属于情绪,是由于参加某一活动带9
来的一时的情绪体验。故选 A。
20.D
21.(1)喜、惧、哀;情绪具有多样性(或情绪是复杂多样的)。
(2)小丽遭遇挫折后,在适当的场合哭并写日记倾诉是一种合理宣泄,是正确的;她要躲
起来不见人是一种逃避的心理,属于自我封闭行为,是错误的。(意思相近即可)
(3)改变认知评价、转移注意、放松训练、自我激励、合理宣泄、自我安慰、向他人求
助等。(四点即可)
22.(1)弘扬长征精神,共建和谐校园。
(2)自豪感、责任感、爱国情感、正义感等。
(3)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;情感反映着我们对人对事的态度和观念,
影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;情感与我们的想象力、创造力相关,丰富、深刻
的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知;情感伴随着我们生活经历不断积累、发展,
这正是我们生命成长的体现,在生活经验不断扩展中,我们的情感才能更加丰富、深刻,我们
的情怀才可能更加宽广、博大。
23.(1)小晓是在通过参加有意义的社会活动传递美好情感。(1 分)原因：①美好的情感
表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；②生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐
渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。(3 分)
(2)①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人情感交流
中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中，不断创造美好的情感体验，
在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的
积极情感多一份美好。(4 分)
24.(1)①小然通过感受生活中美好的人和事物,逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情
感;②小辉通过参加有意义的社会活动,获得爱国情感和正义感;③小天通过体验灾难带来的
焦虑感和被救助带来的幸福感,丰富了自己的人生阅历,使自己的生命变得更加饱满丰盈。
(意思相近即可)
(2)①收获了情感体验,使自己最基本的精神需求得到了满足;②有利于端正他们对人和
事的态度、观念,增强他们的判断和选择能力,促使他们做出正确行动;③有助于他们更全面
地观察事物,探索未知;④有利于他们健康成长。(答出两点即可)
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