中考一轮复习
第四单元 生命的思考知识图谱
珍视生命生命
的思
考
探问生命
绽放生命之花
生命可以永恒吗
敬畏生命
守护生命
增强生命的韧性
感受生命的意义
活出生命的精彩
生命有时尽
生命有接续
生命至上
休戚与共
爱护身体
养护精神
生活难免有挫折
发掘生命的力量
生命的追问
发现我的生命
贫乏与充盈
冷漠与关切
平凡与伟大
珍惜生命的原因
正确看待死亡
生命接续的意义
敬畏生命的原因
如何敬畏生命
爱护身体的原因
正确看待轻生或自残的行为
掌握爱护身体的方法
养护精神的方法
养护精神的方法
挫折的内涵
挫折的影响
应对挫折的方法
增强生命韧性的方法
人生意义的体现
探索人生意义的必要性
发现和创造生命意义的方法
不同的人对待生活的态度和结果不同
怎样让生命更加充盈
彼此关切的原因
关切他人的原因
彼此关切的做法
生命意义的体现
怎样实现平凡中的伟大一、生命可以永恒吗
1.我们为什么要珍惜生命?
考点梳理
2.如何正确看待死亡?
(1)生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,在这一点上我们是
幸运的。
(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。
(3)生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。
(4)生命也是短暂的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。
(1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
(2)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
(3)向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
第八课 探问生命3.生命的接续有什么重要意义?
考点梳理
(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
(2)在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中,我们不仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
(4)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。著名的经济学家凯恩斯说过:“终有一天,经济问题会隐退幕后,我们的心灵和头脑会被真正的问题占
据。”而能够给我们心灵以安抚的,不是金钱,不是豪宅,不是香车,而是一种精神的探索、情感的体验、知
识的充实。
知识拓展
文明的接续二、敬畏生命
1.为什么要敬畏生命?
考点梳理
(1)生命是崇高的、神圣的。
(2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。
(3)生命来之不易,是独特的、短暂的。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要,自觉地珍爱他
人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
知识拓展
“仁者爱人”“推己及人”的情怀2.如何敬畏生命?
考点梳理
(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共
同生活。
(2)不漠视自己的生命与他人的生命,谨慎对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀与善待身边
的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。要与周围的生命休戚与共,走向道德的生活。3.通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性,感受生命世界的神奇。
考点梳理
调查形式 实地勘察、人物采访、问卷调查、查阅资料。
观察方式 自己直接的观察；借助有关科技设备观察；通过录像观察。
调查内容 介绍两种生物物种，并说明其特点。
调查结果 ①生命的神奇；②生命的来之不易；③敬畏生命。一、守护生命
1.我们为什么要爱护自己的身体?
考点梳理
(1)守护生命首先要关注自己的身体。
(2)关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
2.如何看待轻生或自残的行为?
(1)随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。
(2)当某些内心需要,如爱、被承认、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不起一时的挫
折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。
(3)成长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。
第九课 珍视生命3.怎样爱护身体?
考点梳理
4.为什么要养护精神?
(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。
(2)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。
(1)关注自己的身体状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
(2)珍视自己的肉体生命,关注内在感受。
(3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。5.精神发育和物质生活有什么关系?
考点梳理
6.怎样养护精神?(养护精神家园)
(1)精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(2)守护精神家园,传承民族文化。养护精神,离不开优秀传统文化的滋养,也需要在个人精
神世界的充盈中发扬民族精神。
(1)精神发育需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(2)在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、
美。
(3)过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。发生火灾时,用湿毛巾、口罩捂住口鼻,匍匐撤离;向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被等裹住
身体,再冲出去;利用床单等自制救生绳湿水后拴在床架上,然后顺绳滑到地面;可以沿外墙的下水管等滑到
地面。
知识拓展
爱护身体的自救自护常识二、增强生命的韧性
1.如何正确看待(认识)挫折?
考点梳理
2.挫折有哪些影响?
(1)挫折就是人生道路中遇到的阻碍、失利和失败。
(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
(3)不同的人,面对挫折,有不同态度;不同的态度,会产生不同的结果。
(1)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
(2)得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠。
(3)失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。挫折是把“双刃剑”。一方面,挫折会使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦
虑、不安、恐惧等消极心理;另一方面,挫折有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧。智慧就
是人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物。
易混辨析
挫折的“两面性”3.如何应对挫折?(面对挫折如何发掘生命的力量?)
考点梳理
(1)需要及时调整自己,正确对待挫折。
(2)发现、发掘生命里蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(3)培养面对困难的勇气和坚强的意志。
(4)不排斥借助外力,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。4.增强生命韧性的方法有哪些?
考点梳理
(1)欣赏、培养幽默感。笑一笑可以帮助你放松肌肉,缓解压力,同时可以从中体悟生活智
慧、人生哲理。
(2)和自己信任的人谈一谈。和信任的人谈自己的问题,可以舒缓紧张感,在增进信任感的
同时获得心理的支持,以及一些具体的经验、建议。
(3)考虑并接受最糟糕的结果。预料挫折情境可能带给你的最糟糕的结果,接受它,你就已
经开始转向问题的解决。
(4)关心、帮助他人。向处境不利的人们提供帮助,可以让眼前的挫折显得不是那么严重。
(5)培养某方面的兴趣。选择一项自己感兴趣的技艺,加以培养和发展,使之成为自己的专
长。有了这项专长,你自然就自信心大增,耐挫力也就增强了。一、感受生命的意义
1.怎样的一生是值得过的?(什么样的人生才是有意义的?)
考点梳理
2.为什么要探索生命的意义?
(1)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。
(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。
(3)将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
第十课 绽放生命之花
(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。
(2)生命是独特的,生命意义是具体的。
(3)生命的意义需要自己发现和创造。1.如:感动中国人物、英雄模范人物的事例。
2.作为自然的人:地球上的生命丰富多彩,生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在
而变得生动和精彩;人类作为自然界的一部分,为世界增添色彩。
作为社会的人:
①人与动物最大的区别在于人具有智慧,知道自己为什么活着,明白人生的意义;
②一个人的人生价值是通过其对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来实
现的;
③每个人的人生价值的内容各有不同,但有价值的人生都有一个共同之处,那就是劳动、
创造、奉献,而不是索取;
④人生的意义在于对社会的贡献,先进人物用自己的无私奉献、劳动和创造,诠释了人生
意义的最高境界,是我们学习的榜样。
考纲解读
就有关人物的具体事例谈谈对人生意义的看法。二、活出生命的精彩
1.不同的人对待生活的态度及结果有哪些不同?
考点梳理
(1)封闭自己的人,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力面对生活的困境和难题;缺
乏生活目标,无所事事的人,在时光流逝中生命日益空虚。
(2)热爱学习,乐于实践的人,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力;敞开胸怀,不
断尝试与他人、与社会、与自然建立联系的人,生命中的道德体验不断丰富,对生命的感受
力、理解力不断增强。生命因此充盈起来。
2.哪些人的生命是贫乏的?
(1)封闭自己,不敢面对生活困境和难题的人。
(2)缺乏生活目标,无所事事的人。3.我们为什么要彼此关切?
考点梳理
4.我们为什么要关切其他的生命?
(1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(2)我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人
,甚至温暖世界、照亮世界。
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
(2)所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。5.如何拒绝冷漠,传递生命的温暖?
考点梳理
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖。传递温暖,生命拒绝冷漠。
(2)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(3)用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的
社会。《中华人民共和国民法总则》第184条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不
承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规则,被称作“好人法”,其用意是鼓励善意救助伤病的高尚
行为。
知识拓展
“好人法”力挺“关切”6.怎样的生命才是有意义的?
考点梳理
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。
(2)伟大在于创造和贡献。
(3)做好本职工作,完成自己职责的人生是有意义的。
7.怎样实现平凡中的伟大?
(1)一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更
长久的、不平凡的社会价值。
(2)为生活而努力,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,书写自己的生命价值。
(3)我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。“什么是伟大的一生?少年时的志愿在寿终前得以实现就是伟大的一生。”这句话告诉
我们,要为平凡的生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会
的发展贡献自己的力量,要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
重点释疑
平凡中闪耀出伟大典型例题
例1 、 2018年3月15日,某女学生发微博求助:“早上在寝室收衣服发现裤子里面有鸟妈妈下的蛋,现在该
怎么处理?”微博发出后,有网友提议可以给鸟蛋在远处做个窝,有人说要用干草、干树叶……网友们的做法
( )
A.体现了人们都有保护环境的意识
B.是尊重生命、关爱生命的体现
C.营造了保护动物的社会氛围
D.说明生命是可贵的,要珍爱自己和他人的生命
B例2 、2017年11月21日,一架由阿克苏飞抵乌鲁木齐的航班上承运了一名生命垂危的解放军战士。因承运
病重战士需要占用9个座位安装担架,这次航班的9名乘客自愿改签,没有一人接受延误补偿,使重病战士得到
及时救治。回答1-2题。
1.这些自愿改签又不要补偿的乘客应该得到赞许的原因是,他们 ( )
①珍爱生命 ②友善待人 ③自觉履行义务 ④无私奉献
A.①②③④ B.①② C.①④ D.①②④
典型例题
D例3 、感悟生命价值。
小鸟在网上挣扎,有的声嘶力竭而死,有的被卖给餐馆变成了盘中餐……乱捕滥猎候鸟让人痛心不已。
2016年国庆节期间,候鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时,发现两大片非法捕鸟区域。志愿者累计拆
除候鸟网2万余米,解救活鸟近3 000只,发现挂网死鸟5 000余只,其中不少是国家重点保护野生动物。
相关链接 《野生动物保护法》规定,禁止用网捕等方法猎捕野生动物,禁止为食用非法购买国家重
点保护的野生动物及其制品。
1、从生命的角度,说明乱捕滥猎候鸟让人痛心不已的原因。
2、据材料和相关链接回答,怎样处理这类事件才能维护法律的尊严?
3、护鸟志愿者的行为对我们提升生命的价值有什么启示?
典型例题答案： 1、生命需要相互关爱,乱捕滥猎候鸟是对生命的残害;世界因生命而精彩,乱捕滥猎候鸟,破坏了生命
的多样性;自然界的各种生命共生共存、息息相关,乱捕滥猎候鸟,破坏了生态环境(或生态平衡)。
2、依法追究非法猎捕者、买卖者的法律责任,使之受到相应的法律制裁。
3、提升生命价值要承担社会责任,奉献社会。
典型例题再见
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