2018年秋七年级数学上册第二章有理数的运算2.2有理数的减法2.2.1有理数的减法同步练习新版浙教版.docx

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2018年秋七年级数学上册第二章有理数的运算导学课件练习（共23套浙教版）

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‎2．2　有理数的减法第1课时　有理数的减法知识点　有理数的减法法则减去一个数，等于________________________．‎ 计算：‎ ‎(1)(－3)－(－5); (2)0－7；‎ ‎(3)7.2－(－4.8); (4)－5.‎ 类型一　有理数的减法运算例1 教材例1针对训练计算：‎ ‎(1)(－5)－(＋1)－(－6)；‎ 5‎ ‎(2)－(＋4.6)－(－3.6)－.‎ ‎【归纳总结】有理数减法中的“两变”：‎ 一变是变运算符号，把“－”(减号)变为“ ＋ ”(加号)；二变是变减数的性质符号，即减数由正变负或由负变正．‎ 类型二　有理数减法的实际应用例2 教材例2针对训练某市外国语学校举行消防知识抢答赛，全校最后有5支代表队进行决赛，每队的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，决赛结束后，各队的得分(单位：分)情况如下表：‎ 第1队第2队第3队第4队第5队 ‎100‎ ‎150‎ ‎－400‎ ‎350‎ ‎－100‎ ‎(1)第一名超过第二名多少分？‎ ‎(2)第一名超过第五名多少分？‎ ‎【归纳总结】用有理数的减法解决实际问题的步骤：‎ 5‎ ‎(1)审清题意，列出减法算式；‎ ‎(2)运用减法法则进行计算；‎ ‎(3)根据计算结果，确定实际问题的答案．‎ ‎,　　　小结 ◆◆◆)‎ ‎,　　　反思 ◆◆◆)‎ ‎ 阅读下面的转化过程，看看它们分别错在哪里，并改正．‎ ‎(1)2－(－2)＝2＋(－2)＝0；‎ ‎(2)(－3)－(＋3)＝(－3)－(－3)＝0；‎ ‎(3)15－5＝15＋(－5)＝10.‎ 5‎ 详解详析 ‎【学知识】‎ 知识点　加上这个数的相反数 ‎[解析] 根据有理数的减法法则，先将减法变为加法，再根据加法法则进行计算．‎ 解：(1)(－3)－(－5)＝(－3)＋5＝2.‎ ‎(2)0－7＝0＋(－7)＝－7.‎ ‎(3)7.2－(－4.8)＝7.2＋4.8＝12.‎ ‎(4)－5＝＋＝－8.‎ ‎【筑方法】‎ 例1　解：(1)原式＝(－5)＋(－1)＋(＋6)‎ ‎＝(－6)＋(＋6)‎ ‎＝0.‎ ‎(2)原式＝6＋(－4.6)＋3.6＋2 ‎＝＋[(－4.6)＋3.6]‎ ‎＝9＋(－1)‎ ‎＝8.‎ 例2　[解析] 利用有理数的减法列出算式．‎ 解：由表可以看出，第一名得了350分，第二名得了150分，第五名得了－400分．‎ ‎(1)350－150＝200(分)．‎ 答：第一名超过第二名200分．‎ ‎(2)350－(－400)＝750(分)．‎ 答：第一名超过第五名750分．‎ ‎【勤反思】‎ 5‎ ‎[反思] (1)错在只改变了运算符号，没有改变减数－2的符号．改正：2－(－2)＝2＋(＋2)＝4.‎ ‎(2)错在只改变了减数的符号，没有改变运算符号．改正：(－3)－(＋3)＝(－3)＋(－3)＝－6.‎ ‎(3)错在多此一举，并不是所有的减法运算都要转化为加法运算．计算15－5时，运用小学里学过的方法可以直接得出结果为10.改正：15－5＝10.‎ 5‎

七年级数学上册第二章有理数的运算课件及练习（共23套浙教版）

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