学科：数学主编人：靳鑫鑫 审核： 集备时间： 学科组长： 编号：SX2-019
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概率的意义
姓名 班级 组别 使用时间
学习目标
（1）知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值；
（2）在具体情境中了解概率的意义。
学习重难点：在具体情境中了解概率意义；对频率与概率关系的初步理解
知识链接：
日常生活中，同学们都看过兵乓球比赛吧！在每次比赛之前运动员要选择场地的位置，你知道他们是如何决定的么？
自主学习：阅读教材，并完成相应的练习,教师总结与事件有关的概念：
（C级）当事件A是必然发生的事件时，P（A）是多少？当事件A是不可能发生的事件时，P（A）是多少？当事件A是随机事件时，P（A）在什么范围？
判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？
（1）“某人射击一次，中靶”；
（2）“导体通电后，发热”；
（3）“从分别标有号数1，2，3，4，5的5张标签中任取一张，得到4号签”；
（4）“某电话机在1分钟内收到2次呼叫”；
（5）“没有水份，种子能发芽”；
合作探究：
（B级）把全班同学分成6组，每组同学掷一枚硬币100次，整理同学们获得的试验数据，并回答下列问题：
问题（1）随着抛掷次数的增加，“正面向上”的频率在那个数字的左右摆动？
问题（2）：随着抛掷次数的增加，“正面向上”的频率在0.5的左右摆动幅度有何规律？
问题（3）频率与概率有什么区别与联系。
问题（4）：天气预报说下星期一降水概率是90％，下星期三降水概率是10％，于是有位同学说：下星期一肯定下雨，下星期三肯定不下雨.你认为他说的对吗？
（B级）练习：一个地区从某年起几年之内的新生儿数及其中男婴数如下：
时间范围
1年内
2年内
3年内
4年内
新生婴儿数
5544
9607
13520
17190
男婴数
2883
4970
6994
8892
男婴出生的频率
（1）填写表中男婴出生的频率（结果保留到小数点后第3位）；
（2）这一地区男婴出生的概率约是多少？
当堂检测：
（C级）1．在一场乒乓球比赛前，裁判员利用抽签器来决定由谁先发球，请用概率的知识解释其公平性。
（C级）2．如果某种彩票中奖的概率为，那么买1000张彩票一定能中奖吗？请用概率的意义解释。
（B级）3．某人进行打靶练习，共射击10次，其中有2次中10环，有3次环中9环，有4次中8环，有1次未中靶，试计算此人中靶的概率，假设此人射击1次，试问中靶的概率约为多大？中10环的概率约为多大？
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