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解决问题
学法指导：
1、结合问题自学课本第２３页；独立思考并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑
学习目标：
１、会用学过的加减法解决生活中的简单问题。
２、初步学会结合信息，提出问题并正确解决问题。
３、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
学习重点：
理解“谁比谁多、谁比谁少”数量之间的关系。
学习难点：
理解计算方法，养成良好的解题习惯。
一、自主学习
（1）、小红有１０元钱，明明比他多2元，明明有（ ）元。
（2）、小红有１０元钱，明明比他少2元，明明有（ ）元。
（3）、小红有１０元钱，他比明明多2元，明明有（ ）元。
（4）、小红有１０元钱，他比明明多2元，明明有（ ）元。
2、看教材23页主题图，读懂图意。
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1）、 二（1）班得了（ ）面小红旗，二（2）班比二（1）班少（ ）面，二（2）班有多少面？
2）、从这道题可以知道二（2）班的小红旗比二（1）班的（ ），两个班相比（ ）的多，（ ）的少，我们要求的是比较（ ）（ 填多或少）的那一个班，所以用减法计算。
列式是：
口答：
3）、二（2）班得了（ ）面小红旗，三.1班比二.2班多（ ）面，列式是： ？
4）、二（1）班比二（2）班（ ），我们要求（ ）（填多或少）的那一个班，所以用（ ）计算。
列式： 。
3、你可以编一道类似的题吗？把它解答出来
。
二、议一议
通过做这两道题你知道了 ：
你解决不了的问题是：
三、过关检测：
1、 完成教材23页做一做
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问题： 列式：
2、完成教材练习四的第5题
用加法解决的问题是：
问题一： 列式：
问题二： 列式：
用减法解决的问题是：
问题一： 列式：
问题二： 列式：
3、你得出了了什么规律：
总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
你想说的是：
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