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第1课时 7的乘法口诀
学法指导：
1、经历编制7-9的乘法口诀的过程，体验7-9的乘法口诀的来源。
2、理解每一句乘法口诀的意义，初步熟记7-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。
3、通过编制乘法口诀，初步学会类推的方法学习新知识。
学习目标：
1.理解7的乘法口诀的来源和意义。
2. 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。
3.培养学生的迁移类推能力。
学习重点： 理解7的乘法口诀的来源和意义。
学习难点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。
一自主学习
（一）、学习例1
1、阅读教材主题图，理解图意。
观察：
（1）、我在图中看到了 。（自己看图互相说一说）
（2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块？
（3）、我是这样算的：一个七巧板 个；2个七巧板
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个，三个七巧板 。（相互说一说）
2、合作探究7个几计算方法。
2个七应该这样计算：（ ）
我们先用小棒摆一摆：左边摆7根小棒，右边再摆7根小棒。我可以看出来就有﹙ ﹚个七。
提出用加法计算的数学问题。看着72页图， 一个七巧板可以这样列式﹙ ﹚，两个七巧板我能这样列式﹙ ﹚，三个七巧板我还能这样列式﹙ ﹚，四个…….五个……我都能行。
3、同桌提问：
5个七可以用小棒怎么摆？我是这样摆的：﹙ ﹚。 ﹙同桌检查，评价﹚
二、练习反馈
1、看图列式。（自主完成“练习十七”）
2、通过今天的学习，我会计算 了。
我会自己说算式，自己说出得数，算式：
三、课堂小结
今天我们学习的是（ ）的乘法口诀，我可以用７的乘法口诀计算几个七的算式了。
四、当堂检测：
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二七（ ） 四（ ）二十八 三七（ ）
７Ｘ５＝ ７Ｘ７＝ ７Ｘ１＝
５Ｘ２＝ ６Ｘ４＝ ７Ｘ４＝
总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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