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第 17 课 紫藤萝瀑布
【教学目标】
1.理解课文内容，理清文章脉络，体会作者的思想感情。
2.掌握文章借景抒情、托物言志的写作手法。
3.体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
【情境导入】
同学们，世上的花千种万种，令人心旷神怡，有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷
花，有人赞美凌霜傲雪的蜡梅，有人深爱香飘幽谷的兰花；然而女作家宗璞却钟情于平凡的紫藤萝。这是
为什么呢？让我们带着疑问走进一个时代，走进宗璞的内心世界，去寻访那具有炫人眼目的美丽、闪烁着
生命光辉的紫藤萝吧！
【新课解读】
一、初读课文——整体感知
自学提示及要求：
1.有感情地朗读课文，注意重音和语速。
2.默读课文，试着给课文划分层次。
3.用自己的话概括本文内容。
明确：
1.略。
2.全文大致可分为三部分：
第一部分(1～6 段)：看花。写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。
第二部分(7～9 段)：忆花。写作者睹物释怀，心中的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。
第三部分(第 10、11 段)：悟花。写作者由此感悟到生命的永恒。
3.作者用细腻的笔触、欢欣的心情描写了一树盛开的藤萝花生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发了自己
由焦虑、悲痛转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，
生命的长河虽有曲折，但永远前进。
二、研讨释疑——探究文意
1.作者是按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？
明确：先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。- 2 -
2.作者的思想感情是怎样的？有什么变化？
明确：因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机
勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神的宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。
3.文中插入描写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？
明确：用十多年前家门外的紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。
用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
4.作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？
明确：作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
5.读了这篇课文，你认为应当如何对待人生的挫折和不幸？
明确：不能总让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到新的生活中。
三、字斟句酌——语言品析
1.它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
品析：这是体现作者感情基调的语句。本文是一篇睹物释怀、借景抒情的散文。与紫藤萝盛开的意象
形成强烈反差的，是处于特定时期的作者的悲痛、焦虑的心情。宗璞生活在一个书香门第，她的父亲就是
著名哲学家冯友兰先生，她和弟弟从小就在清华园中长大。但就是因为他们是知识分子的出身，在“文化
大革命”中，作者一家都受到了迫害。好不容易熬了过来，作者的弟弟，一个才华横溢的航天科技工作者，
却身患绝症，生命垂危。在这种情况之下，我们可以理解作者所说的这句话。从这句话中还可以看出作者
心情的变化。
2.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
品析：人的一生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷，就像这花一样。但是生命是永恒的，所以要对生命
的美好和长久保持坚定的信念。
四、多元智能——拓展延伸
你了解紫藤萝吗？
紫藤萝又称藤萝、朱藤。蔓左旋缠绕。奇数羽状复叶，互生，小叶长圆形。花蝶形，紫色，有芳香。
荚果扁平呈刀形，表面密生银灰色短茸毛。荚果含种子 1～3 粒。较耐寒，性喜光，略耐阴。主根深，侧
根少，不耐移栽。喜深厚肥沃的沙壤土，有一定耐干旱、瘠薄和水湿的能力。实生苗最初几年呈灌木状，- 3 -
长出缠绕枝后，能自行缠绕。寿命长。大多用播种繁殖，也可分蘖、压条、扦插或嫁接。
描写“花”的古诗词
1.待到重阳日，还来就菊花。 (孟浩然《过故人庄》)
2.花间一壶酒，独酌无相亲。 (李白《月下独酌》)
3.夜来风雨声，花落知多少？ (孟浩然《春晓》)
4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)
5.晓看红湿处，花重锦官城。 (杜甫《春夜喜雨》)
6.曲径通幽处，禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》)
7.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 (杜甫《江畔独步寻花》)
8.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)
9.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 (张志和《渔歌子》)
10.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 (杜牧《清明》)
人生“悟”语
◆贫不足羞，可羞是贫而无志。 ——吕坤
◆如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 ——陶铸
◆一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。 ——列夫·托尔斯泰
◆人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 ——丁玲
◆人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
——奥斯特洛夫斯基
五、本课小结
《紫藤萝瀑布》就像是一首深沉的歌，它以高昂的旋律告诉我们：生命的长河是无止境的。相对于生
命之河的长度，人生的某些挫折与痛楚，不过是很短暂的一段，只要我们坦然面对，乐观处理，必然会像
紫藤萝一样，绽放、闪光、灿烂，并走向辉煌。
同学们，但愿你们每个人都是一朵小小的紫藤萝花，酝酿自己的花舱，装满生命的酒酿，张满帆在闪
光的花瀑上冲浪，在花河上远航！
附板书设计：- 4 -
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