第三单元 在集体中成长单元综合测试
（考试时间：90分钟 满分：100分 考试形式：闭卷）
一、单项选择题（小题2分，共50分）
1．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明了 ( C )
A．个人利益和集体利益相互制约 B．个人利益是集体利益的源泉和基础
C．集体利益是个人利益的源泉 D．许多个人利益加起来就是集体利益
2．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列有关角色与责任的理解，正确的是 ( C )
A．面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼
B．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受
C．我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长
D．我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益
3．在班级生活中，为了使我们的班级成为优秀班集体，我们每位同学都应该 ( D )
A．努力学习，其他不管 B．事不关己，高高挂起
C．只要荣誉，不想出力 D．添砖加瓦，尽力贡献
4．在集体生活中，我们要积极以实际行动维护集体的利益。，下列行为违背这个要求的是 ( C )
5．下列选项中与图片所含道理相一致的是（A ）
A.一花独放不是春，百花齐放春满园
B.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄
C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远
D.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽
6．中学生小强说：走进新的班级，面对很多新的同学，我要抓紧时间拉帮结派，在班内找到几个铁哥们。这样下去 ( A )
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①.会影响班级的和谐稳定 ②.会损害班集体的利益
③.能够让自己适应社会 ④.不会影响自己的健康成长
A.①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
7．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼捕获猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。以下说法中不能体现这一事例的是 ( D )
A．同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步 B．个人与集体相互关联，不可分割
C．作为集体的一员，各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩
D．个人取得的成绩都应该归功于集体的强大
8．在现实生活中，美好的集体需要合作。在集体中合作，我们应努力做到 ( D )
①袖手旁观，让其他的同学去做吧 ②分工协作，互帮互助，优势互补
③突出自我，让别人都听我的指挥 ④相互配合，努力实现个人的价值
A.①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
9.“单则易折，众则难摧”体现了（ C ）
A.难以摧垮一个人 B.一个人的力量大 C.团结就是力量 D.人多难聚在一起
10.没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现这个道理的有（ C ）
A.千里之堤，溃于蚁穴 B.金无足赤，人无完人
C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D.有志者事竟成
11. 实验中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。通过这些实践活动，培养了同学们积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作等方面的品质。这告诉我们（ B ）
A.学雷锋活动只适合在学校举行 B.融入集体生活，是我们健康、快乐成长的需要
C.只有实验中学每年举行了学雷锋的社会实践活动
D. 实验中学的师生对学雷锋活动的热情最高
12.有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( C )
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以让孩子在亲朋好友面前特有“面子” ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
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13. 自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他( C )
A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干
B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害
C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿
14. 开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。其中正确的有( A )
①制订班规，让大家共同遵守 ②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗
③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款 ④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
15．漫画的作者创作此画的意图是想揭示( C )
①坚持到底就是胜利 ②美好集体需要每个人的智慧和力量
③在集体中需要相互关心、相互帮助，各尽所能，发挥所长
④逆境的意义
A．③④ B．①③ C．②③ D．②④
16. 创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景( B )
①是集体的物质动力之源 ②引领集体成员团结一致，开拓进取 ③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ④是推动集体发展的内驱力
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
17. 七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们( D )
A.个人利益必须服从集体利益 B.只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机
C.集体是个人成长的精神乐园 D.发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
18. 面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是( C )
①理解学校规定的合理性 ②让父母向老师说情③极力反对④服从、配合学校的这一要求
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
19. 为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过微信或QQ发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应( C )
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A.坚决反对父母购买短信套餐 B.强硬与学校对抗，批评学校做法
C.以恰当的方式建议学校使用微信或QQ发送信息 D.服从学校要求购买短信套餐
20.开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是( B )
A．集体荣誉感 B．对班级和学校的归属感
C．主人翁意识 D．对同学们的认同感
21．埃塞俄比亚一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。”该谚语揭示的道理是( C )
A．要努力形成“人人为我、我为人人”的良好氛围
B．集体的力量大小主要取决于成员数量的多少
C．集体的力量是强大的
D．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
22.一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是( B )
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ②集体中，个性意愿要得到完全的张扬 ③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突 ④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A．③④ B．①③ C．①② D．①④
23. “时代楷模”“感动中国”人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们( D )
A．个人对集体来说是不重要的 B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．保障个人利益是集体的责任 D．美好集体中，成员分工合作、共同进步
24. “全国最美志愿者”——扬州人高雁，引领小艳子志愿者协会先后帮扶弱势群体800多人次，直接帮扶就达100多人，高雁的行动与美好集体的特征相对应的是( D )
A．民主公正 B．善于合作 C．充满活力 D．充满关怀与友爱
25. 俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有不完美，每个人的个性特点都是不同的。对此下列有关对个性差异的说法正确的是( C )
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源 ③有个性的人都是不完美的人 ④面对差异和个性的不同，我们要坚持自己的特色，不要学习他人
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
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二、分析题（50分）
26.(10分) 阅读上述材料，完成下列问题：
在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。” 虽然常有分歧，但他们都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。
“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明了什么？（2分）你是如何理解的？(8分)
说明团结力量大(或者集体力量大)。（2分）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。(8分)
27.（16分）课外活动时，同学们围绕“争创‘英雄的团队’，还是争做‘团队的英雄”’这个话题展开了激烈的讨论，请你参与其中，与他们一起完成下列问题：
(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者侧重点分别是什么？（4分）
(2)你赞同哪一种观点？（2分）请简要说说你的理由。（6分）
(3)在与他人争论问题时遇到冲突，我们应该怎么做？（一个方面即可，2分）
(1).英雄的团队”侧重点是团队，强调的是集体主义；“团队的英雄”侧重点是英雄，强调的是个人主义。 （4分）
(2)争创“英雄的团队”。（2分）理由：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当二者发生冲突的时候，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③当遇到二者冲突时应心中有集体、识大体、顾大局；等等。（6分）
(3)①正确看待他人的观点；②反思自己的观点；③努力缓和矛盾，化解冲突；④积极维护班集体的利益；等等。（一个方面即可，2分）
28．（14分）我校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题活动，请你参加：
(1)列举在班级中存在的不关心集体的现象一例。（2分）班级中存在着这些不关心集体的现象会导致什么后果？ (2分)
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举例：不参加集体活动；不按时值日或值日偷懒；抄袭同学作业，无人举报；同学违反纪律无人纠正等(2分)
后果：不利于形成良好班风，不利于发挥集体力量。(2分，写出一个方面即可)
(2)为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写出一句个人与集体关系的名言警句。(2分)
如“大河有水小河满，大河无水小河干”“人心齐，泰山移”“众人拾柴火焰高”等等。(2分)
(3)作为集体的一员，我们应如何为集体建设尽责？(6分)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们学会自主建设、自我管理；②集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，共同商定集体的规则与制度内容，民主选举班干部等；③民主制订规则，发扬“自治”精神；④还要和其他成员共同创造良好的集体氛围。(6分)
29.（12分）根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。（特征各1分，举例各2分）
美好集体的特征
例举有待改进之处
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