第八课美好集体有我在
一、单项选择题
1.中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责甘当“人梯”的幕后英雄﹣﹣陪练团。这说明（ ）
A. 集体应该充分尊重个人利益 B. 保障个人利益是集体的责任
C. 实现集体利益必须牺牲个人利益 D. 集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果
2.“时代楷模”“感动中国”人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们（ ）
A. 个人对集体来说是不重要的
B. 集体的力量取决于成员数量的多少
C. 保障个人利益是集体的责任
D. 美好集体中，成员分工合作、共同进步
3.小然、小宇、小佳三位同学都喜欢英语，并且三人在一起上英语辅导班，她们经常在一起交流，互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（ ）
①是因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义
③就是小团体主义 ④使她们在互学共进中增长才干
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.集体力量是强大的，下列说法中正确的是( )
①集体力量可以完成个人无法完成的事 ②集体的力量可以改变一个人
③集体的力量有助于我们获得安全感 ④集体的力量是个人力量的简单相加
A. ①②③ B. ⑦③④ C. ①③④ D. ①②④
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5.通过交往和沟通，我们可以逐步学习、掌握社会道德规范和人际交往规范，学会分辨是非。下列名言中不能体现这个道理的有（ ）
A. 独学而无友，则孤陋寡闻 B. 独柯不成树，独树不成林
C. 三人行，必有我师焉 D. 公生明，廉生威
6.下列各项能够体现归属感的是（ ）
①为本校参加运动会的同学加油
②生病住院时希望见到老师和同学
③经常去乡下看望外婆
④临近开学心里非常思念老师和同学
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
7.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是( )
A. 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
B. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融人集体
C. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时。我们应调整自己的节奏
D. 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之问的冲突就可能给我 们带来烦恼
8.一个有集体荣誉感的人，往往会（ ）
A. 认为自己的言行与集体荣誉、利益无关 B. 把集体的荣誉看作高于个人的荣誉
C. 不要任何个人利益 D. 损害集体的利益
9.“校兴我荣 校衰我耻”，热爱自己的学校，是每个中学生必备的道德素质，下列做法属于爱校的表现的有（ ）
①向学校领导指出学校的不足，并提出整改措施 ②尊敬科任教师，按时完成作业
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③不乱丢乱扔，保持校园清洁 ④积极配合学校开展“校内比教学”大赛活动，为学校赢得荣誉
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
10.良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。下列关于集体生活作用的说法正确的是（ ）
①集体生活培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活培养人际交往的基本态度和能力
③在集体生活中，可以不断认识和完善自我 ④集体生活可以满足我们的一切需求
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
11.在小团体利益和大团体利益发生矛盾时，我们应该做到（ ）
A. 保证集体利益，不能讲个人利益 B. 先满足个人和小团体的利益，再讲大集体利益
C. 自觉服从大集体利益 D. 集体利益和小团体利益同时满足
12.七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例
启示我们（ ）
A. 个人利益必须服从集体利益 B. 集体是个人成长的摇篮和沃土
C. 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机 D. 发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
13.在一次讨论中，同学们就“各尽其能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是（ ）
A. 集体是大家的，少了我一个算不了什么 B. 我没有什么特长，看来不能为班级作什么贡献了
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C. 只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 D. 集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情
二、非选择题
14.七年级(2)班的王小明曾经是一个品学兼优的学生，上中学后一段时间迷上网吧，成绩一落千丈，班主任和同学们发现后主动帮助他，使他很快从网络世界里走出 来。他说是集体的帮助使他迷途知返。但也有的同学认为集体对个人的成长影响不大，只要自己自觉同样能成才，你同意这种观念吗？为什么？
15.七年级学生三智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。
（1）对于他的这种表现，你的评价是什么？
（2）为帮助王智有正确的认识，你想告诉他什么？
16.材料一 我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。
材料二 我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
（1）上述材料中的小群体是如何形成的?
（2）上述小群体对他们的健康成长有什么意义?
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17.材料一：看下图漫画。
材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”
阅读材料，回答问题：
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
18.观察漫画，回答问题。
（1）请对漫画中四位同学的说法进行简要评析。
（2）你觉得怎样处理个人利益和集体利益的关系才是正确的？
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参考答案
一、单项选择题
D D C A D B B B D A C D D
二、非选择题
14. 不同意这种观点。因为如果没有班集体中人与人之间的相互帮助、相互协助，即使我们每个人都奏出最美妙的音符，人们听到的，也只是杂乱无章的噪音。只有在集体中大家相互帮助、团结协作、相互配合，个人才能在集体中不断成长进步。
15. （1）他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。
（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②每个人应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
④集体的荣誉需要我们共同维护。每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做有损集体利益的事情。
16. （1）材料一：生活背景类似。 材料二：志趣相投。
（2）①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
17. （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。
（2）①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
18. （1）①甲、乙、丁三个同学有强烈的集体荣誉感和责任感，能自觉维护集体的荣誉和利益，为集体增光添彩．②丙同学缺乏集体荣誉感和责任感，不关心集体荣誉和利益．
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（2）①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；②在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求；③在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时要不惜牺牲个人利益。
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