专题十四
议论文阅读
文体知识清单
论证
方式
立论
从正面论述其观点的正确
驳论
对反面论点进行驳斥
,
从而确立正确的观点
议论文
三要素
论点
(1)
分类
:
议论文论点分中心论点和分论点。但并不是每篇议论文都有分论点
,
有的只具备一个中心论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系
,
分论点是中心论点的道理论据。
(2)
论点的语言、形式及要求
:
论点应是一个非常明确的判断句
(
或肯定的判断
,
或否定的判断
)
或肯定句
,
标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等
,
语言要明确
(
论点应正确、鲜明
)
论据
(1)
论据的分类
:
事实论据和道理论据两大类
(2)
论据与论点之间的关系
:
证明与被证明的关系。论据证明论点
,
论点被论据证明。论据要典型、确凿
文体知识清单
议论文
三要素
论证
论证是运用论据来证明论点的过程和方法
,
是论点和论据之间逻辑联系的纽带。解决“怎样进行证明”的问题。论证分归纳法
(
由个别到一般
)
和演绎法
(
由一般到个别
)
两类
(
论证要求合乎逻辑
)
论点
位置
有的文章标题就是论点
,
有的文章开头提出论点
,
有的则出现在文末
,
有的在论述过程中提出论点
,
也有的表述不集中
,
需要汇集概括
论据
类型
事实论据
史实、典型事例、统计数据等
道理论据
经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等
（续表）
文体知识清单
论证方
法及其
作用
举例论证
列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。作用
:
使论证更具体、更有说服力
道理论证
运用讲道理的方法
,
用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、公式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。
作用
:
它是经验的总结
,
具有权威性、科学性
,
使论证更有说服力
对比论证
拿正反两方面的论点或论据作对比
,
在对比中证明论点。
作用
:
从正反两方面进行说理
,
从而揭示事物的本质、使所阐述的事理更加深刻
,
更有说服力
比喻论证
用人们熟知的事物做比喻来证明论点
作用
:
把抽象的道理讲得生动、具体、形象
（续表）
文体知识清单
议论文
语言
准确严谨
体现作者严谨、周密、科学的态度
通俗易懂
俏皮有趣、深入浅出、帮助读者轻松理解科学知识
生动形象
语言轻松活泼、幽默风趣
,
具有趣味性
议论文
结构
议论文基本结构形式
:
引论—本论—结论。在思路上体现为
:
提出问题—分析问题—解决问题
议论文论证结构类型
:
并列式
,
对照式
,
层进式
,
总分式
:
总—分、分—总、总—分—总
（续表）
考点技法突破
议论文阅读“三字法”
考场上要想快速而准确地阅读议论文阅读材料
,
写出所设问题的规范答案
,
就需要做到三个字
:
快、慢、准。
快
:
是指阅读文章要快速
,
筛选信息要全面。“快”字需要经过三步完成。第一步
:
扫视题目。议论文的题目或表明论题
,
或表明中心论点
,
拿到一篇议论文
,
首先要扫一眼题目
,
如梁启超的
《
敬业与乐业
》
,
题目是一个并列短语
,
表明这篇文章是论述敬业、乐业有关问题的。第二步
:
聚焦开头结尾
,
竖读中间段落。议论文开头段落是引论部分
,
一般要提出文章论述的论题或中心论点
;
议论文结尾段落是结论部分
,
一般解决“怎么办”的问题。快速阅读开头结尾文字能准确捕捉到作者看法
,
也就是全文的中心论点。如
《
敬业与乐业
》
第一段最后“我确信‘敬业乐业’四个字
,
是人类生活的不二法门”就是
考点技法突破
选文的中心论点
,
最后一段强调人人敬业乐业就会迎来人类合理的生活。竖读中间段落就是纵向读每一段的开头一句或两句话
,
整合各段信息
,
理清论述层次。竖读
《
敬业与乐业
》
中间各段段首句
,
就会明白作者从要有业、要敬业、要乐业三个方面论述了中心论点。第三步
:
快速整合得到的信息
,
理清论述结构。综合
《
敬业与乐业
》
阅读到的信息
,
选文开头先提出论点
:
“‘敬业乐业’四个字
,
是人类生活的不二法门”
;
然后从要有业、要敬业、要乐业三个方面进行论述
;
最后发出号召
,
人人都敬业乐业
,
就会迎来合理的生活。
慢
:
就是针对几个阅读题
,
根据快读印象
,
有选择地慢读相关段落。这要分为两步。第一步
:
阅读选文后面的几个问题
,
回忆快读内容
,
大致确定答题范围
;
然后阅读选文相关段落
,
语速要放慢
,
验证锁定的区域是否准确。第二步
:
再次逐一阅读几个问题
,
只慢速阅读答题区域
,
初步圈定答题所需信息。
准
:
根据问题指向
,
筛选或概括答题所需信息
,
调动阅读积累
,
整合出规范的答案。
第
1
讲 标题作用、论证方法、论据、迁移运用
真题体验
[2017
·
云南
]
阅读下面文章
,
完成问题。
(10
分
)
给“理想”建个朋友圈
陈 焱
①
“你长大了想干什么
?
”“你的理想是什么
?
”在我们的成长过程中
,
都回答过许多次类似的问题。我的答案始终都是“科学家”。那么
,
年轻人
,
你的答案是什么
?
你将怎样实现理想呢
?
②
我的秘诀是给“理想”创建一个朋友圈。
③
第一位好友是“赤子之心”。
孟子说
:
“大人者
,
不失其赤子之心者也
。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是
,
社会上
,
许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时
,
往往只看到行业的光鲜和较高的收入
,
但却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了
,
而赤子之心则能赋予我们建立理想的基石和追求理想的执着。
④
第二位好友是“兴趣激情”。我们知道
,
兴趣与理想是相辅相成的
,
对理想的事业感兴趣
,
就算困难重重
,
也不觉得多苦
,
反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家
,
你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题
,
这样的创新工作不会一帆风顺
,
注定是一个反反复复不断探索的过程
,
一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情
,
才能在充满挑战的工作中坚持理想。
⑤
第三位好友是“踏实合作”。实现理想需要走漫长的道路
,
其间布满了各种各样不可预期的困难。抱着“一切从零开始”“细节决定成败”的心态
,
沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事
,
才能始终朝目标不断迈进。
。
⑥
最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代
,
祖国给了我们很大的舞台
,
年轻人在唱主角
,
前辈们在默默支持、推动我们进步
,
祖国寄予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来
,
年轻人应乘势而为
,
树立起远大的志向抱负
,
担当起历史的责任使命
,
秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当
,
才能不辱时代赋予的使命。
⑦
有了这四位好友
,
“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多的正能量
,
托举起我们的理想信念
,
也托举起我们的“中国梦”。
(
选自
《
人民日报
》
2017
年
5
月
,
有删改
)
【
考点一
】
标题的作用
2017.18
考查
1.
文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处
?
请简要分析。
(2
分
)
【
答案
】
标题运用拟人的修辞
,
生动形象地点明了本文的中心论点
,
并吸引读者的阅读兴趣。
【
解析
】
本题考查标题及其作用的分析。从本文的标题来看
,
运用了拟人的修辞
,
将
“
理想
”
拟人化
,
并要为它建一个
“
朋友圈
”,
这样势必会吸引读者的阅读兴趣
,
同时标题正是本文的中心论点。
【
考点二
】
论证方法及其作用
2017.19
考查
2.
第
③
段中画线句子用了什么论证方法
?
在文中有何作用
?(3
分
)
【
答案
】
道理论证
,
引用孟子的名言
,
充分有力地论证了
“
有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心
”
的论点。
【
解析
】
本题考查论证方法及其作用分析。解答此类题需要正确辨别论证方法
,
然后根据论证方法的答题格式
,
具体分析
,
进行解答。画线句子引用了孟子的话
,
是道理论证
,
来突出
“
赤子之心
”
对有大成就者的重要性
,
阐明了
“
有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心
”
的观点
,
使说理更具体、更充分。
【
考点三
】
论据
2017.20
考查
3.
第
⑤
段作者只谈了“务实”
,
而未谈“合作”
,
请你在横线上为其补充一个论述“合作”重要性的句子。
(2
分
)
【
答案
】
示例
:“
天时不如地利
,
地利不如人和
”,
要想顺利完成一项工作
,
实现自己的理想
,
都离不开与他人的合作。
【
解析
】
本题考查补写论据。从第
⑤
段来看
,
本段谈论的话题是两个
,
即
:“
务实
”
和
“
合作
”
。从题干来看
,
要求补充
“
论述
‘
合作
’
重要性的句子
”,
并未指出是
“
论据
”,
尽管如此
,
我们知道
,
这其实就是要求补充论据来证明
“
合作
”
。是道理论据还是事实论据
,
题目并未做明确要求。
“
论述
‘
合作
’
重要性的句子
”
不能是单纯的事实论据
,
而应该是两者的结合。
【
考点四
】
迁移运用
2017.21
考查
4.
请结合自身实际
,
简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。
(3
分
)
【
答案
】
示例
:
我认为文中的
“
踏实合作
”
这位好友是我最需要的。因为我这个人兴趣爱好广泛
,
所以产生过许多的
“
理想
”,
之所以一事无成
,
一无所长
,
最关键的就是我吃不了苦
,
不能沉下心来踏踏实实
,
做好手中的每一件事
,
而且还没有团结意识
,
遇到困难不愿寻求他人的帮助。读了本文后
,
我认识到了自己的错误
,
以后一定要和
“
踏实合作
”
交友
,
为实现理想奋斗。
【
解析
】
本题考查迁移运用。解答时围绕本文涉及的
“
四位朋友
”
中的一位结合自己的实际阐述感受与理由即可
,
要注意表述有条理
,
语言简洁明了。
【
真题定位
】
云南
2017.18
考点
1
标题的作用
【审题指导】
常见题型
1.
文章以“
××
”为标题有何好处
?
请简要分析。
(
云南
2017.18)
2.
请分析标题的作用
辨别标志
题干中有“标题”“妙处”等字眼
审题要点
1.
首先分析标题的特点
,
是否有比喻义、观点明确等明显的特点
2.
明确标题是否就是论点
【
答题步骤
】
首先
,
明确标题的含义。
此类标题或用比喻、象征等手法
,
或由特殊词语组成
,
可以从深浅两个层次去理解。
浅层意义可由题目的字面上去理解
,
深层的含义则与文章的主题及内容乃至结构、线索有关。至于有比喻及象征意义的
,
更需要结合文章的主题与内容
,
去挖掘其比喻或象征意义。
其次
,
了解标题的作用属于哪一种。一般标题的作用有以下几种
:
(1)
交代文章的论述对象或基本内容。
(2)
提供文章的写作线索。
(3)
点明文章的论点。
(4)
交代与文章情节有关的事情或人。
(5)
交代文章的要素。
(6)
交代命题的原因、目的、意义等。
答题时
,
可多方面考虑
,
再结合具体文章及标题的修辞方法、构词方式、含义等
,
选择正确的答案
,
并做简要分析。
【
真题定位
】
云南
2017.19
考点
2
论证方法及其作用
【审题指导】
常见题型
1.
第
×
段中画线句子用了什么论证方法
?
在文中有何作用
(
云南
2017.19
、曲靖
2017.17)
2.
选文
×
段除了举例论证外
,
还主要运用了哪种论证方法
?
请结合文章内容分析其作用
(
昆明
2016.20)
辨别标志
1.
题干中有“哪种”“哪些”“论证方法”等字眼
2.
题干中有“画线句”“ 第
×
段”“主要”等字眼
审题要点
审清题意
,
看题目要求是分析画线句、某段还是全文的论证方法及其作用
,
看题目要求是分析一种还是几种论证方法及其作用
【
答题步骤
】
第一
,
调动有关论证方法的知识积累
,
判断选段或语句所使用的论证方法。
第二
,
看看作者使用了怎样的论据
,
是事实论据还是道理论据。
第三
,
联系中心论点或分论点
,
具体分析一下
,
作者的论据是按怎样的步骤证明中心论点或分论点的。
第四
,
结合下面的答题模式
,
用通畅的语言
,
简洁地表述论证方法的作用。
【
答题模板
】
(1)
举例论证
:
举出
……
的事例
,
具体有力地论证了
……
的观点。
(2)
道理论证
:
引用
……
的名言或引用格言、俗语等
,
充分有力地论证了
……
的观点
,
增强文章的说服力。
(3)
对比论证
:
从正反两方面进行论述
,
突出地论证了
……
的观点。
(4)
比喻论证
:
以事喻理
,
形象生动地论证了
……
的观点
,
使论证浅显易懂
,
易被接受。
【
真题定位
】
云南
2017.20
考点
3
论据
·
角度一
补写论据
【审题指导】
常见题型
1.
第
⑤
段作者只谈了“务实”
,
而未谈“合作”
,
请你在横线上为其补充一个论述“合作”重要性的句子
(
云南
2017.20)
2.
如果用下面的名言作为选文的道理论据
,
你认为放在哪一段最合适
?
请简述理由
(
昆明
2016.19)
辨别标志
1.
题干中有“事实论据”“道理论据”等字眼
2.
题干中有“补充”等字眼
审题要点
1.
审清题意
,
看题目是要求针对全文还是某一个段落
;
看清楚是事实论据还是道理论据
2.
审清题目设问要求
,
明确答案要点
【
答题步骤
】
首先
,
要审清题目
,
看是要补充事实论据还是要补充道理论据
,
如果补充事实论据
,
可举名人事例
,
更有说服力
,
并能展示自己的知识面
;
但一定要写准确人物、事件
,
切忌张冠李戴、无中生有。
其次
,
一定要围绕论点去写。论据补写“三要”
:
要准确
,
必须依据论点将论据本质特点把握住
,
然后用确切的语言进行表述
;
要真实
,
材料虚假或张冠李戴
,
都不能有效证明论点
;
要简洁
,
凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。
注意
:
写道理论据时
,
论据要与论点一致
,
所写的名言、格言应有一定的权威性。警句、谚语、诗句等直接引用时要与原文对照
,
认真核对
,
不能断章取义
;
间接引用时不能曲解原意。
【
答题模板
】
事实论据
:
什么人
+
怎么样
(
扣论点关键词
)+
有什么结果。
道理论据
:
先写出名言
,
再尽可能写出作者。
·
角度二
论据的作用
【审题指导】
常见题型
1.
第
⑤
段作者只谈了“务实”
,
而未谈“合作”
,
请你在横线上为其补充一个论述“合作”重要性的句子
(
云南
2017.20)
2.
如果用下面的名言作为选文的道理论据
,
你认为放在哪一段最合适
?
请简述理由
(
昆明
2016.19)
辨别标志
1.
题干中有“事实论据”“道理论据”等字眼
2.
题干中有“补充”等字眼
审题要点
1.
审清题意
,
看题目是要求针对全文还是某一个段落
;
看清楚是事实论据还是道理论据
2.
审清题目设问要求
,
明确答案要点
【
答题步骤
】
第一步
,
要明确文中列举的句子或段落运用了什么论据
,
然后联系论点具体分析其作用。
(1)
事实论据作用
:
具体有力地论证了观点
,
增强文章说服力。
(2)
道理论据作用
:
具有权威性和科学性
,
使论证更具说服力。
第二步
,
使用多个事例论据或道理论据
,
一般情况下会使论证更具有说服力
,
也更充分。
第三步
,
根据不同问题
,
按照不同格式整合答案。
【
答题模板
】
(1)
这是
……
论据
,
在文中起论证
……
的作用。
(
或引出论点的作用
)
(2)
不好。本段中的两个事例论证了
……
(
论点
),
删去后不能充分地论证论点。
(3)
列举某个事例证明了“
××
”的道理后
,
再举“
××
”的事例
,
从反面证明“
××
”的道理。这样的正反对比论证
,
更全面
,
更辩证
,
说服力更强。
【
真题定位
】
云南
2017.21
考点
4
迁移运用
【审题指导】
常见题型
1.
请结合自身实际
,
简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要
(
云南
2017.21)
2.
结合文本
,
联系自身实际
,
谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法
辨别标志
1.
题干中有“作者……观点”“同意吗”等字眼
2.
题干中有“启发”“启示”“联系生活”“感受”等字眼
审题要点
1.
明确题干是要求“评述观点”
,
还是“结合文章内容
,
联系生活实际
,
谈感受”
2.
表明自我鲜明的态度、看法
,
不能模棱两可。尽量与文章的观点、价值取向保持一致
3.
说明理由。做到自圆其说
4.
选出自己感悟较深
,
受启发最明显的观点
5.
根据不同题型
,
有必要的要联系实际生活
【
答题思路
】
1.
观点鲜明具体
就文章观点谈看法时
,
首先应明确同意与否
,
然后展开联想
,
围绕一个明确的观点来谈
,
进行简要的论证或阐述。切忌东扯西拉
,
南辕北辙。
2.
用事实说话
联系自己亲身经历的事例或者社会上新近发生的事例展开论述
,
注意事例的真实性、鲜活性和生动性
,
尽量贴近中学生的生活实际。
3.
依分值答题
一般来讲
,
为了方便阅卷评分
,
每一要点都会明确赋予相应的分值。所以
,
答题时我们可根据该题的分值来确定自己答题的要点
,
有几分就说明需要答几个要点。
4.
答题语言简练通畅、有条不紊
注意题干上的具体要求
,
如字数限制、答题方向与角度、举例还是说理等。用短句
,
使表述语言更加简练通畅
;
用序号、分要点
,
使表述语言更加条理化。
针对训练
具体内容见
Word
版资源“专题（十四）
针对训练”
第
2
讲 论点、论证结构、语句理解、整体理解文章内容
真题体验
[2016
·
云南
]
阅读下面选文
,
完成问题。
(10
分
)
你要学着自己强大
毕淑敏
①
小时候学古诗
,
杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强
,
用箭当用长。射人先射马
,
擒贼先擒王。”主要它像童谣
,
或者说简直是句顺口溜。
②
问过大人
,
“挽强”是什么意思。大人说
,
强就是指弓很硬
,
拉这种弓要用大力气
,
好处是射得远。从此把“强”和弓联系起来。
③
渐渐年长
,
才知这个“强”字的根源
,
本意居然说的是一枚虫。这要从“强”的繁体“強”说起
,
它原本的模样是在“弘”字右下角嵌进了个“虫”字组成。“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来
,
就构成了坚强雄厚的力量。“强”字像个微电影
,
描绘了一条卑微小虫的奋斗史。
④
而“大”的本意
,
其实就是非常单纯地独指一个人。在甲骨文里
,
这个“大”字伸胳膊撂腿
,
就是一个人的体态临摹。
⑤
“强大”是由“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。你看到它
,
不由得会挺起胸膛浑身充满能量。但倘若问某人
,
你觉得自己强大吗
?
大多数都会说
,
我还不够强大
,
我希望自己有一天会强大起来。
⑥
然而
,
错了。我们每个人
,
本身就是强大的
,
强大的原意指的就是一个卑微如虫的生命
,
只要将精神弘扬出来
,
它就有力量。只要你是一个人
,
天然就强大。
⑦
爱因斯坦说过
:
有百折不挠的信念所支持的人的意志
,
比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。
⑧
我们孜孜以求的强大
,
以为远在天边的强大
,
以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界
,
其实原驻自己身上。
⑨
一个再弱小的人
,
也比一条虫子要有力量。所以
,
强大并不难
,
难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一悲剧。我们四处寻找的东西
,
我们以为自己的一生也不可能具备的东西
,
其实从未须臾离开过我们。
⑩
我们要和命运厮杀
,
哪里能不受伤。
受伤不是羞辱
,
而是勋章
。强大也会受伤
,
只不过修复的能力比较强
,
速度比较快
,
能够在更短的时间内重上战场。
据说每个人每天都会和自己进行
5000
次对话
,
其中极大多数话语都是在否定自己。
“你生而有翼
,
为何竟愿一生匍匐前进
,
形如虫蚁
?
”这是贾拉尔
·
阿德丁
·
鲁米的诗
,
每当读起
,
我都心生痛楚的觉醒。
希望从今天开始
,
我们对自己说的第
5001
次话是
——
我已学会了自己强大。
(
摘自
2015
年
8
月
《
人民日报
》
)
【
考点五
】
概括论点
2016.17
考查
1.
本文的观点是什么
?(2
分
)
【
答案
】
你要学着自己强大。
【
解析
】
此题考查学生对中心论点的把握。一篇文章的论点
,
可以是一个
,
也可以不止一个。如果论点不止一个
,
那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的
,
也可以是递进的
,
但它们都应该服从全文的中心论点。论点的呈现方式
:
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来
,
我们只要把它们找出来即可
;
有的则没有用明确的语句直接表述出来
,
需要进行提取、概括。本文的题目就是论点。
【
考点六
】
段落的作用
2016.18
考查
2.
第
①
段在文中有何作用
?(2
分
)
【
答案
】
以杜甫的诗开头
,
引出话题
,
吸引读者
,
激发读者的阅读兴趣。
【
解析
】
本题考查的是语段的作用
,
议论文的开头段作用需要从内容和结构两个角度进行分析
,
内容就是写出了什么
,
结构上的作用主要在于引出中心论点
(
论题
),
激发读者的阅读兴趣。据此分析解答即可。
【
考点七
】
语句理解
2016.19
考查
3.
第
⑩
段画线句子有何含义
?
结合上下文简要谈谈你的理解。
(3
分
)
【
答案
】
示例
:
人在奋斗过程中难免会受伤。受伤能让人积累经验
,
磨炼意志
,
成为未来成功路上的宝贵财富。由此看来
,
受伤不是羞辱
,
而是战斗过后强大起来的勋章。
【
解析
】
此题考查对重点语句的理解能力。解答此题的关键是在了解文章内容的基础上
,
结合上下文的内容来理解句子。
【
考点八
】
整体理解文章内容
2016.20
考查
4.
结合选文思考并回答
:
一个人怎样才能学着强大
?(3
分
)
【
答案
】
相信自己是强大的
;
有百折不挠的信念
;
具备较强的修复能力。
【
解析
】
本题考查的是对议论文内容的理解和提取
,
细读第
⑦~
段内容
,
根据第
⑦
段爱因斯坦的话
,
第
⑨
段
“
强大并不难
,
难的是我们不自知自己的强大
”,
第
⑩
段
“
能够在更短的时间内重上战场
”,
第
段
“
极大多数话语都是在否定自己
”
据此提取概括解答即可。
【
真题定位
】
云南
2016.17
、昆明
2016.18
、曲靖
2017.16
考点
5
分析或概括论点
【审题指导】
常见题型
1.
本文的观点是什么
(
云南
2016.17)
2.
选文的中心论点是什么
?
请用文中的语句回答
(
昆明
2016.18)
3.
选文的中心论点是什么
(
曲靖
2017.16)
辨别标志
1.
题干中有“中心论点”“作者的观点”等字眼
2.
题干中有“归纳”“写出”“摘录原文”等字眼
审题要点
审清题意
,
看题目是要求用原文回答还是自己归纳
【
答题步骤
】
第一步
:
通读全文
,
明确作者的观点大致是什么。
第二步
:
仔细阅读选文
,
根据对中心论点的感知
,
依次从题目、文章开头和结尾处筛选。
第三步
:
如果选文没有明确表明中心论点的语句
,
就根据对中心论点的感知
,
筛选原文关键词语进行概括。
要注意中心论点就是作者对所议论的问题的见解和主张
,
一般情况下
,
比喻句不能直接充当中心论点
,
否定句也不能充当中心论点。中心论点必须是一个相对完整的句子。
【
真题定位
】
云南
2016.18
、昆明
2016.22
考点
6
论证结构
(
段落的作用
)
【审题指导】
常见题型
1.
第
①
段在文中有何作用
(
云南
2016.18)
2.
有人认为选文最后一段是多余的
,
可以删除
,
你同意吗
?
为什么
(
昆明
2016.22)
辨别标志
题干中有“首段
/
最后一段”“内容”“结构”“作用”等字眼
审题要点
1.
仔细审题
,
找出题干中提到的重点段落
,
明确其在文中所处的位置
2.
根据题干要求
,
或从结构或从内容方面进行分析
,
如果没有具体说明
,
则两方面都要涉及
3.
根据相应位置的段落作用
(
开头、中间段、结尾
)
并分析该段落运用的写作手法
,
联系文章具体内容分析其作用或好处
【
答题思路
】
开头段的作用
:①
引用诗歌、传说、寓言
:
使文章富有文采
;
激发读者阅读兴趣
;
引出论点或论题。
②
引用真实事例
:
激发读者阅读兴趣
;
充当事实论据
,
更具体地证明论点
,
增强说服力
;
引出论点或论题。
③
引用名人名言
;
激发读者阅读兴趣
;
充当理论论据
,
增强说服力
;
引出论点或论题。
④
引用社会上的某种现象
:
针对性强
,
有说服力
;
引出论点或论题。
中间段的作用
:①
如果是论据
,
就从论据的作用入手回答。
②
承上启下
,
或引出下文。
“当然”段
(
议论文中以“当然”开头的段
)
的作用
;
补充论述了
……
,
指出
……
,
使论述更全面
,
更严密。
结尾段的作用
:①
归纳中心论点
;②
重复或强化
……
的中心论点
;③
发出
……
的号召或劝勉人们
……
;④
补充论证了
……
,
使论证更严密。
【
真题定位
】
云南
2016.19
、昆明
2016.21
考点
7
语句理解
【审题指导】
常见题型
1.
第
⑩
段画线句子有何含义
?
结合上下文简要谈谈你的理解
(
云南
2016.19)
2.
请在选文第
⑦
段的横线上补充一个承上启下的句子
,
使上下文表达连贯
(
昆明
2016.21)
辨别标志
题干中有“含义”“理解”“谈谈”“说说”“分析”等字眼
审题要点
1.
审清题意
,
明确题干要求从哪种角度理解字词或句子含义
2.
结合题干提示
,
找到词语或句子所处的语言环境
,
根据上下文内容分析
【
答题思路
】
在理解句子含义时
,
应该注意以下几个方面
:
第一
,
要注意句中的双关语
,
分析其表面及深层含义
,
深层含义要结合上下文内容去理解。
第二
,
要注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式
,
抓住关键性词句
,
借以理解句子的深层含义。
第三
,
要注意句子的标点、句式、语气等方面的特点
,
分析其强调了什么内容
,
具有怎样的感情色彩
,
借以去理解句意
,
体味作者的思想情感。
第四
,
留心句子的修辞方法
,
分析其作用
,
并结合上下文内容去理解句义。
【
答题模板
】
(1)
解释字词的含义
:
本义
+
引申义。
(2)
理解句子的含义
:
句子的本义
+
凸显中心
(
突出
/
深化主题
)
。
【
真题定位
】
云南
2016.20
、曲靖
2017.18
考点
8
整体理解文章内容
【审题指导】
常见题型
1.
结合选文思考并回答
:
一个人怎样才能学着强大
(
云南
2016.20)
2.
选择题
:
下列对文本信息理解不正确的一项是
(
曲靖
2017.18)
辨别标志
1.
题干中含有“思考”“哪些”“怎样”等字眼。
2.
题干含有“为什么”“原因”等字眼
审题要点
1.
判断题干是否要求根据整篇文章来答题。
2.
注意结合选文解答
【
答题思路
】
首先
,
要看标题
,
看了标题大概就知道文章要写什么
,
做一个简单的预测
,
想一想如果是你写
,
会从几方面写
,
用哪些例子论证。
其次
,
掌握各段的主要段意。要边看边总结看到的内容
,
推测下一段要讲什么。
最后
,
看看结尾
,
作者对观点的延伸到了哪一步。
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