专题五 语病辨析(含修改)中考真题纵览
1. [2018·云南4题] 下列句子没有语病的一项是 ( )(2分)
A.学校组织同学们到钢铁厂参观,老工人的一席话深深触动了小芳的心,久久不能平静下来。
B.“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行,参观的人数超过10万左右。
C.在央视的文化栏目《国家宝藏》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了文物的“前世今生”。
D.中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰,成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的
人。中考真题纵览
【答案】D
【解析】 本题考查病句的辨析能力。A项缺少主语,可在“久久”前添加“小芳”;B项“超过
”和“左右”前后矛盾,应该删去“左右”;C项,缺少主语,可以删去“使”字;D项正确。故选D
项。中考真题纵览
2. [2017·云南4题] 下列句子没有语病的一项是 ( )(2分)
A.在国人的期待中,国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B.学校开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多学生了解中华优秀传统文化。
C.“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价,并得到了沿岸国家的热烈响应。
D.共享单车管理难题能否得到解决,关键在于有关部门制定有效的管理措施。中考真题纵览
【答案】C
【解析】 A项,“第一趟”与“首飞”意思重复;B项,逻辑顺序不当,活动应该是先策划再开展
;D项,两面对一面,“难题能否得到解决”是两面,“关键在于”是一面,前后不照应。中考真题纵览
3. [2016·云南4题] 下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.“2016国家机器人发展论坛”在重庆举行,其中的“智能机器人”板块,涵盖服务机器人、制造机器
人、运动机器人等许多大量内容。
B.随着城镇化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与十年前相比,几乎减少了一倍。
C.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化,自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容
和多样的形式造成的。
D.近年来,许多学校开展的“大课间”活动,既让学生锻炼了身体,又让校园充满了活力。中考真题纵览
【答案】D
【解析】A项,“许多”“大量”语意重复;B项,“减少”不能用倍数表示;C项,“原因”和“是
……造成的”两种句式杂糅。D项正确,故选D项。中考真题纵览
4. [2015·云南4题] 下列句子没有语病的一项是 ( )(2分)
A.临近考试,同学们的学习态度有了明显提高。
B.谈论云南文化及影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全国视野,不盲目乐观。
C.有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。
D.周末的郊游踏青活动,大家一定要注意安全,防止不要发生意外。中考真题纵览
【答案】B
【解析】 A项,“态度”与“提高”搭配不当;C项,两面对一面,可把“有无”改为“有”;D项,
否定不当,应删去“不要”。中考真题纵览
5. [2014·云南4题] 下列句子没有语病的一项是 ( )(2分)
A.随着科技的发展,智能眼镜已经出现在我们的生活中。
B.我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。
C.央视《成语大会》节目播出后,在社会上引起了极大的赞誉。
D.丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱,还有身份证、学生证、手机等其他证件。中考真题纵览
【答案】A
【解析】本题考查病句辨析。B项的语病是否定不当,应为“无时无刻不”。C项的语病是缺少
成分和动宾搭配不当。D项不合逻辑,手机不属于证件范畴。中考真题纵览
6. [2017·昆明3题节选] 阅读下面语段,完成问题。(2分)
中国一直就是一个诗的国度。先秦时期,诗歌是外交答对的基本方法,到了汉代,“登高能赋,可以为
大夫”。唐代以后,诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在,通过《中国诗词大会》的热播,使我
们对诗歌产生了更深的情感。
是啊,中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长,大自然给予人类的诗意是最丰富的,如果你是
否愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意,萧瑟秋景中能发现
诗意,慈母的牵挂中能品味诗意,游子的愁情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景,能医治心灵的创伤;诗
歌里蕴含的真情,让心境宁静温暖。
第一、二段中各有一处语病,请找出一处并加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)中考真题纵览
【答案】 (示例一)第一段:而现在,《中国诗词大会》的热播,使我们对诗歌产生了更深的情感。
或:而现在,通过《中国诗词大会》的热播,我们对诗歌产生了更深的情感。(示例二)第二段:如果
你愿意去寻找,诗意就会出现在你的眼帘,荡漾在你的心中。中考真题纵览
病句辨析是云南省卷近五年必考点,主要考查对病句的辨识能力。近三年,曲靖卷和省卷保持一致,
昆明卷则考查辨析并修改病句的能力,要求从语段中找出病句并进行修改。省卷和曲靖卷均为选择题,
分值2分;昆明卷为语段综合的主观题形式,分值2分。
【考情总结】考点技法突破
考点1 辨识病句
【真题定位】 云南2018.4、2017.4、2016.4、2015.4、2014.4
应考必备
中考常考病句类型
（一）搭配不当
1.主谓搭配不当
[病例] 由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要
市场外,还销往河南、河北等省。
2.动宾搭配不当
[病例] 现在,我又看到了那阔别多年的乡亲、那崎岖的街道、那熟悉的可爱的乡音。 3.主宾搭配不当
[病例] 李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
4.定中搭配不当
[病例] 据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵的花粉。
5.一面与两面搭配不当
[病例] 学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。
6.关联词语搭配不当
[病例] 只要增加投入,才能使粮食生产步步增长。针对训练
1、法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
2、地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞康华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负
了重伤。
3、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法
之一。
“羞辱……自己的不满”搭配不当,“羞辱或者”可删掉。
“掩护”与“安全”动宾不搭配,去掉“的安全”。
“解决困境”动宾搭配不当,应改为“摆脱困境”。4、张宇除了班里和学生会的工作外,还承担了广播站《音乐时空》《英语角》栏目的主持。
5、该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一,到10月底,在全地区率先解决了农村百
姓听广播看电视难的问题。
“承担”与“栏目的主持”搭配不当,可改“承担”为“担任”。
“实施”和“实事”不能搭配,可以将“实施”改为“做好”。(二)成分残缺
1.主语残缺
(1)滥省略而缺主语。
[病例] 在岁月的长河里,无数英烈前仆后继,为争取民族独立、实现国家富强、促进世界和平而英勇
献身,他们以鲜血浇灌理想,用生命捍卫信仰,构筑起一座座不朽的精神丰碑,强烈地震撼着我们的心弦,在
不知不觉中受到了深刻的教育。
(2)滥用介宾短语或连词而缺主语。
[病例] 经过老班主任的再三解释,才使他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
2.谓语残缺
(1)不恰当省略丢掉谓语。
[病例] 商业部门积极响应市委号召,大张旗鼓地向群众进行宣传教育,出售废品的重大意义。
(2)误用介宾短语作谓语。
[病例] 他们就是以这种高度责任感,凡是能够给人民生活带来方便的,都积极主动去做,并且努力做好。3.宾语残缺
[病例] 本次活动主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外致力
于建设和平繁荣的美好世界。
4.必要的附加成分残缺 这种情况主要是一些必要的定语、状语、某个虚词的残缺,因为它们的缺失或
使句意不完整、不通顺,或使语意相反。针对训练
1、通过这次学习,使我受到深刻的教育。
2、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些村干部的法律水平有了很大的提高。
3、10月1日,抱着向三班学习的想法,我们的黑板报也创刊了。
“使”的主语应是“这次学习”,由于有“通过”这个介词,主语丧失了。去掉“通过”或“使
”都可以。
介词“对”的使用使句子没有了主语,应去掉它。
前句的主语是 “我们”,后句的主语是“黑板报”,后句可改为“我们也办起了黑板报”。4、可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们。
5、复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约莫四十岁,精神抖擞,带着微笑走进
了教室。
“过早地离开了我们”的主语只能是“他”,而不会是承上省略的“巨著”,本句缺少主语“他
”。在“就过早地”前面加上“他”。
主语的定语较长造成了主语残缺,在“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。(三)成分赘余
1.主语多余
[病例] 如何才能让大家富起来?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫
乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
2.谓语多余
[病例] 抗震救灾的英雄们的事迹值得可歌可泣。
3.宾语多余
[病例] 我们不知不觉就走了十里路左右的距离。
4.定语多余
[病例] 看着众多莘莘学子的求知目光,他更感责任重大。5.状语多余
[病例] 围绕“农民增收”这一目标,该信用社大力支持特色经济的发展,重点向特色化、优质化、技
术化农户优先发放贷款。
6.虚词多余
[病例] 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者
的权益得到最大限度的保护。
值得注意的是:以上举了不少“忽视词义致错”的例子,这类情况很多,应特别注意。如涉及(到)、可
以(堪)、付诸(于)、实属(是)、并非(是)、凯旋(归来)、(非常)悬殊、(您的)令爱、(再次)复发、(第一部)
处女作、(独自)孑然一身、(更加)弥足珍贵、(人为地)蓄意破坏、(被人)贻笑大方、(各自)分道扬镳、破
天荒(第一次)、(年轻的)小伙子、(正)方兴未艾等,以上说法中,括号里属于累赘成分。针对训练
1、我们八年级的同学,在上课时,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
2、我们的革命先辈,为了人民的利益,为了将革命进行到底,这些革命战士抛头颅洒热血,献出了宝贵的生命。
3、按照民主程序,他们选出了自己信任的村主任,负责掌握管理全村的行政事务。
4、雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。
两个“我们”重复,删去后一个“我们”。
“革命先辈”和“这些革命战士”重复,删去“这些革命战士”。
谓语多余,“负责”与“掌握管理”内容重叠,删去其一。
“堪”就是“可以”的意思,前面再用“可以”,重复啰唆。(四)语序不当
1.定语语序排列不当 多项定语的一般规律是:表示领属或时间、处所的定语离中心语最远;其次是表示
中心语“怎么样”的动词、动词性短语;然后是表示中心语“什么样”的形容词、形容词性短语;离中心
语最近的是表示性质的名词或名词性短语。如果违反这一基本规律,就会造成定语语序不当。
[病例] 1956年,北京故宫博物院展览了2900年前出土的文物。
2.状语顺序排序不当 多重状语按照语法规则和语言习惯,其排列顺序一般是:离中心语最远的是表示时
间或表示原因、目的的词语;接着是形容词或一般副词;然后是表示地点或方向的词语、表示状态的形容
词;离中心语最近的是表对象的介宾短语。如果违反这一基本规律,就会造成状语语序不当。如:今天早
上(表时间)许多教师都(副词,表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。
[病例] 新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺侮和掠夺的国家了。 3.修饰语与中心语错位
[病例] 迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。
4.短语语序排列混乱 短语语序排列可以遵循时间先后、地点(空间)转换、范围大小、程度轻重、情感
变化、前后承接照应等规律。如果排列不当,可能造成多种错误,应注意分析。
[病例] 文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。
5.虚词位置不当 这类问题一是指复句中关联词的位置,另一个就是“把”字句表否定时“把”的位置。
复句中,前后分句的主语如果一致,前一分句的关联词应放在主语后;反之,则关联词就放在主语前。“把
”字句的否定形式一般是“否定词+把”。需要认真分辨,否则,容易出现语序不当。
[病例] ①由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
②与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚
焦于镜头。
6.分句顺序不当 在多重复句的表达中,分句之间往往有相对固定的逻辑(或先后)顺序,一般不能颠倒,更
不能乱排列,否则,就易出现语序不当的问题。针对训练
1、许多附近的老人和孩子都跑来看他们。
2、里面陈列着各式各样的余光中过去所使用过的东西。
3、一个小时不停地搬东西,他呼哧呼哧累得直喘粗气。
定语的顺序不当。改为:附近的许多老人和孩子都跑来看他们。
定语的顺序不当。改为:里面陈列着余光中过去所使用过的各式各样的东西。
状语语序不当。改为:他累得呼哧呼哧直喘粗气。4、由此可见,我国早在这个时期就有珍珠的利用和采集了。
5、我们改正并发现了工作中的缺点。
并列词语词序安排不当。改为:由此可见,我国早在这个时期就有珍珠的采集和利用了。
并列词语词序安排不当。改为:我们发现并改正了工作中的缺点。(五)结构混乱
1.举棋不定 句子时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了,造成句子的混杂。
[病例] 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
2.藕断丝连 将结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头。
[病例] 你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力后,才能与读者见面的。
3.中途易辙 一句话说了一半,居然另起炉灶,另来一句。
[病例] 中国人民自从接受了马克思列宁主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改
了样子。
4.反客为主 把上半句主语以外的成分用来作为下半句的主语,因此纠缠不清。
[病例] 因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队包围了,歼灭了无数匪军。针对训练
1、我们一定要在中考中打个翻身仗不可。
2、当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,让人精神为之一振。
3、阅览室图书馆出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质
有待提高,二是管理力度有待加强。
此句是一般陈述句与“非……不可”的格式混用。可改为“我们非要在中考中打个翻身仗不可
”或“我们一定要在中考中打个翻身仗”。
“让人精神一振”“人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅,结构混乱。
“我们……问题”句式杂糅,可以改为“我们可以从这一现象发现两个问题”或“这一现象反
映了两个问题”。4、这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足了消费者对环保袋的
客观需求的优势。
5、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种
种外因影响所决定的。
句式杂糅,最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客
观需求”。
“这是由于……”和“这是由……所决定的”套在一起,结构混乱。改“由于”为“由”即可。(六)不合逻辑
1.概念混乱 概念之间有六种关系,即同一关系、属种关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关
系。运用概念时,必须严格遵守这些关系,否则就要违背逻辑。
[病例] 改革开放搞活了经济,农贸市场的货物琳琅满目,除各种应时的新鲜蔬菜外,还有肉类、水产品、
鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
2.两面失调 句子前后说法不一致,照应不周,易造成病句,习惯称之为“前后失调”或“两面失衡”。
[病例] 学校抓不抓青年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。
3.自相矛盾 同一句子,应该保持语意逻辑前后的一致性,否则,就会自相矛盾。
[病例] 在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,而是谋略不当。
4.主客颠倒 句子的表述对象有主客之分,主动者与被动者之分。有时表达不好,就会出现主客颠倒的现
象。
[病例] 在这里,他学到了化学、生物,特别是对他最感兴趣的畜牧学。 5.否定失当 指为了增强表达效果,多次运用否定,结果将本意弄反了。此类语病的原因有两个:一是误
用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示一重否定。
[病例] 近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜索、整理民歌,积累了大量的资料。
6.强加关系或弄错关系 复句中分句总离不开某种关系,而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。
在一些病句中,作者没有弄清分句中是否存在某种关系,却强加于句子;或者是没有弄明白分句间的关系
而错用关联词。
[病例] 他的文章写得不长,所以艺术成就不高。
7.不合事理 指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。
[病例] 当地造纸厂偷排未经处理的废水,严重污染环境,导致鱼虾绝迹,各种水生作物大量减产和绝产。针对训练
1、今年的3·15晚会曝光了有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给予严厉
打击。
2、在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。
3、过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。
不合事理,试想谁会“不择手段”地“仿造伪劣产品”呢?应将“仿造”改为“制造”,或将“
伪劣”改为“优质”。
不合事理,“既无法演奏,也无法演唱”怎能叫音乐作品呢?应在“既”的前面加上“在现代”,
呼应前面的“在古代”。
“突然”和“渐渐地”矛盾,去掉其中一个。4、他是多少个遇难者中幸免的一个。
5、他们一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深渊。
既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是遇难者中的一个呢?应改为“多少人遇难了,他是幸免
的一个”。
“一面……一面……”表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为“他们虽然
拼命向上爬,但是终不免跌落深渊”。(七)表意不明
1.词义不明 一个句子里的某个词是多义的,或某个词组(短语)的意义不确定,则可能引起歧义。
[病例] 这本书是黄色的。
2.词性不明 词性不明,词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性,句子就容易产生歧义。
[病例] 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
3.结构不明 同样的一个句子或短语,在语法结构上的层次划分不同,其语意也不同,由此也可能产生歧义。
[病例] 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。
4.修饰不明 句子中的定语,因其修饰限制的对象不确定,也会引起歧义。
[病例] 局长吩咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。 5.指代不明 有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。
[病例] 这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
6.停顿不明 句子中停顿的地方不同,会引起意义上的差别,造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了(加
了标点符号),也可能使句子产生歧义。
[病例] 县里的通知说让赵乡长本月15日前去汇报。针对训练
1、申先生十年前来北京打拼,凭着一股不达目的不罢休的精神,终于成就了一番事业。更难能可贵的是,
成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。
2、个别学校为了抢生源,竟把老师编成小分队,派到各个小学组织学生考试,考得好的学生就通知家长去
登记报名。
3、电动自行车数量大,速度快,引发的治安案件多,因此对电动自行车实行登记制度,将会得到许多城市
的市民的理解。
“穷困的”是“故乡”还是“孩子”,表意不明。
“考得好的学生就通知家长去登记报名”有歧义。
“许多城市的市民”表意不明。4、以通俗的语言来解读《论语》,是否影响其学术含量,古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决
否定。
5、“黄金周”这一现行休假制度不予保留以及将传统节日增设为法定假日,并非一项简单工作,有
关部门经过研究后做出了肯定的回答。
“古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决否定”,否定的是“影响”还是“不影响”,表意不
明。
语意不明,“肯定”指向不明确。掌握语法知识
技法精讲
1.句子成分
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
(1)主语、谓语、宾语。
①主语是一句话陈述的对象,表示“谁”或“什么”。主要由名词、代词充当。
②谓语对主语加以陈述,说明主语“是什么”或“怎么样”。主要由动词、形容词充当。
③宾语是谓语动词后面的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物,一般回答动作行为涉及的是“谁
”或“什么”的问题。
如:藤野先生(主语)总是挟着(谓语)一叠大大小小的书(宾语)。(2)定语、状语、补语。
①定语是名词前面的修饰语,对名词起修饰限制作用,表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。
②状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时
间、处所或程度等。
③补语是谓语后面的连带成分,对谓语起补充说明作用。它可以回答“怎么样”“多久”“在什么
地方”等问题。
如:藤野先生总是(状语)挟着一叠大大小小(定语)的书。2.提取句子主干
(1)明确主干的定义:在构成句子过程中,各种句子成分所起的作用不完全一样,其中有些成分决定着
句子的基本结构,它们是句子的主干,有些成分是附着在主干上的“枝叶”,对主干起修饰、限制、补充
等作用。 所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的
部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
(2) 找句子主干要注意的问题:
①碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。
如:我不看黄色书刊。 主干:我不看书刊。
②主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。
如:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干:技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
③主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
如:我清楚地看见他来了。 主干:我看见他来了。
④能愿动词(要、应该、能够等)要保留。
如: 我要做一个全面发展的学生。主干:我要做学生。
3.分析简单复句的关系
(1)复句的分句间有一定的逻辑事理关系,根据分句间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、
递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。
(2)要正确判断复句的类型,一定要熟练掌握各类复句特定的关联词,根据关联词做出正确判断。下
面是几个容易搞错的关联词,要记牢:
不是……而是……表并列;不是……就是……表选择;不管……都……表条件;尽管……也……表转折;即使
……也……表假设;既然……就……表因果;无论……都……表条件;宁可……也……表转折;既……又……表并列;
要么……要么……表选择;只要……就……表充分条件;只有……才……表必要条件。
(3)没有关联词语的复句,判断其关系时,一要看内容关系,二要试套关联词语。如“风大,雨急”,试套
“又……又……”,成“风又大,雨又急”,可判断为并列关系。快速破解语病题的六种方法
1.看关联词语
语病题有的是复句形式,关联词语应该要最先关注。关联词语易出现的病点主要是搭配不当、位置
不当、不合逻辑、滥用词语等。如:专家说,亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相,也“鉴”出了血肉亲情。
“不仅……也……”是表递进的关联词语,该句两个分句内容不合逻辑,应先说“血肉亲情”,后说“社会
世相”。
2.看句子主干
紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。运
用语法分析的方法,将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有语病。如“
夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节”主干为“安顺是季节”,显然主宾搭配不当。3.看修饰成分
解答语病题的第三步是看修饰成分。修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、
搭配不当、重复多余。如:鉴于她的优异成绩,毕业后,水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。该句
定语“最年轻”和“生物系”语序不当,“生物系”应该在前。
4.看并列短语
句子中并列短语上易出现的病点主要是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。如:党的指示
进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。“坚定”只能和宾语中的“信心”搭配,和“勇气”
搭配不当。5.看否定词
在否定词方面易出现的病点主要是多重否定造成表意相反,否定词和反问句连用造成表意相反,否定
词和带有否定意义的动词连用造成表意相反,位置不当。含有否定意味的一类词常见的有:“防止”“禁
止”“反对”“切忌”“拒绝”“杜绝”“避免”“阻挡”等,在病句审查时要特别注意。另外“否则
”后面不能接“如果(若)不这样”的句子,不然就犯了重复的毛病。如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌
睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。“忌”含有否定意义,再出现否定词,造成否定混乱,应去掉三个“不
可”。
6.看两面词
两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上易
出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。如:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我
们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。“能不能”表两面,后面陈述的只表一面,不能
照应,该句犯了两面对一面的错误。【真题定位】 昆明2017.3、2016.3、2015.3
考点2 修改病句(针对2019昆明卷考生)
修改病句时,首先要注意常见的七种语病类型,并要遵循下面原则:
真实性原则。尽量保持句子的原意,不另起炉灶。
针对性原则。要抓住病因,运用具体的方法进行有针对性的修改。
经济性原则。要“多就少改”,如可以调整语序,就尽量不增删,可以改一处的,就不改两处。
方法总结:修改病句以改正确、改通顺为原则,不做语言修饰,不改变句子原意。正确地把握句子结
构,了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结
构混乱等四个方面的语病。修改病句的方法一般有:
技法精讲 看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干,看一看句子的成分是否残缺或多余。若
是成分残缺,则补上;若是多余,则删去。
看搭配是否得当。对于成分完整的句子我们要看成分之间的搭配是否合理。如主语和谓语是否搭
配,谓语和宾语是否搭配,修饰语和中心语是否搭配等。
看词序是否合理。句子中的修饰语往往应按照一定的顺序排列,否则就会违反逻辑或事理。因此,我
们还应看句子的词序是否合理。
看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起,造成结构混乱,我们必须对其进行调整。
看用词是否恰当。有些词语的使用从成分搭配上来说是没有问题的,但是从词语的感情色彩及使用
对象范围来说是不合理、不恰当的,还有关联词语的使用不恰当等,这些在修改时都应该注意。随堂巩固训练
1.[2018·杭州] 下列句子中没有语病的一项是 ( )(3分)
A.近年来杭州积极创造人才国际化进程,越来越多的国际人才来杭创业,去年海外人才净流入率位居全国
城市第一。
B.受西太平洋副热带高压脊位置变化影响,导致未来几天我市将持续出现高温天气,大部分区县最高气温
可达38℃。
C.为纪念马克思诞生200周年,学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大
型主题活动。
D.商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示,消费者对进口商品的需求旺盛,进口商品
成为市场“新宠”。【答案】C
【解析】本题考查病句辨析能力。A项,“创造”与“进程”搭配不当,应把“创造”改为“推
进”;B项,缺少主语,“受”和“导致”同时出现,使句子缺少主语,可以删掉“导致”;D项,主语
不明,应该改为“商务部发布的《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示”。2. [2018·黄冈改编] 下列句子中,没有语病的一项是 ( )(2分)
A.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现
的困难,用一封封的书信传递着自己的惦念。
B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合,有了这种传承方式,中
华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
C.“伸手的人生没滋味,拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上
脱贫致富。
D.文明是一种修养,这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的,有时生活习惯中的细节
才是一个人是否文明的最真实表现。【答案】D
【解析】本题考查对语病的分析。A项搭配不当,“倾听”和“困难”不能搭配;B项语序不当,
应该先“生根”再“开花”“结果”;C项成分残缺,应该是“走上脱贫致富的道路”。3. [2018·无锡] 下列句子没有语病的一项是 ( )(3分)
A.我省要全面加强海洋生态文明建设,提高海洋资源开发利用的效率和范围。
B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。
D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们
对经典诗词的记忆。【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析能力。A项,搭配不当。“提高”与“范围”搭配不当,应在“和
”“范围”之间加“扩大海洋资源开发利用的”。B项,缺宾语。“养成”应与“习惯”搭配。
应在“尤其是读经典名著”的后面加“的习惯”。D项,不合逻辑。应该先“唤起……记忆”再
“提高……水平”,由浅入深,形成递进关系。4. [2018·淮安节选] 年级举行汉字书写比赛,下面是主持人一段结束语,其中两处画线句均有语病,
请修改。(4分)
同学们,写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平;②也
希望大家通过持之以恒不间断地练习,写出一手美观的汉字。
修改①: 。
修改②: 。 【答案】①把“激发”改为“提高”,或者把“水平”改为“兴趣” ②去
掉“持之以恒”或者“不间断”
【解析】本题考查病句辨析能力。①“激发水平”搭配不当,与“水平”搭配的是动词“提高
”。②语意重复,“持之以恒”和“不间断”是同一个意思,应去掉一个。5. [2018·徐州节选] 文中画线句有语病,请修改。(4分)
人生在世,难免不会有痛苦的经历和体验,与其消极悲观、怨天尤人,倒不如抖擞精神、放开手
脚,去冲破黎明前的黑暗。
【答案】人生在世,难免会有痛苦的经历和体验(人生在世,难免有痛苦的经历和体验)
【解析】本题考查病句修改。这一句的语病是否定不当,把“不”去掉。6. [2018·福建节选] 文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分)
闽江流域重峦叠嶂,地理环境相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了
得天独厚的优势。
【答案】这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。
【解析】本题考查对病句的辨析。本题“提供了……优势”,可知搭配不当。7. [2018·宿迁节选] 文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。(2分)
在这期节目当中,我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让
我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。
【答案】删掉“娓娓而谈”。
【解析】本题考查对病句的辨析与修改。所给语句属于语意重复,“娓娓而谈”指人说话时连
续不断、生动地谈论,已含有“讲述”之意,与后面“讲述”重复;此外,“娓娓而谈”后面不能跟
宾语。因此,应删掉“娓娓而谈”。
微信/支付宝扫码支付