湖南省邵阳市2018年中考政治珍爱生命提分训练含解析.doc

1 珍爱生命 一、选择题 1.观察下图，请你对攀爬树木的青年说（ ） A. 要锻炼身体，成就梦想 B. 应善待 生命，保护自然 C. 要珍爱自己，关爱他人 D. 生活方 式好，值得提倡 【答案】B 【解析】【分析】分析漫画攀爬树木是一种不尊重生命、不善待生命的表现，因此现实生活中要善待生命， 保护自然。所以 B 说法符合题意，正确； ACD 说法与题意不符，排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对善待生命的认识，主要考查学生的认知能力，本题根据所学知识，分析题意主旨，可 以排除错误的题肢选项，从而选出正确的答案。 2.“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海，心系群众、忘我工作、无私奉献，靠实绩得了老百姓的口 碑。从中我们可以感悟到（ ）①只有牺牲个人利益才能实现生命价值 ②生命的意义在于对社会作出贡献 ③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑 ④要在为人民服务中提升生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】【分析】从题干材料中关键信息“心系群众、忘我工作、无私奉献”可知我们要在为人民服务中 提升生命价值，生命的意义在于对社会作出贡献。②④符合题意，正确。2 ①观点错误，在平凡的岗位上做出贡献同样可以实现人生的价值， ③不符合题意主旨，应排除。 故答案为：D。 【点评】本题考查对实现人生价值的认识，主要考查学生的情感态度和价值观，本题分析题干材料，结合 所学知识，可以直接选出正确的答案。 3.礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从 容。这一活动体现了（ ）①生命是宝贵的，值得珍爱 ②生命是坚韧和顽强的 ③生命是脆弱的，需要呵护 ④对生命的尊重和敬畏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】【分析】礼让斑马线体现的是对生命的尊重和敬畏，说明生命是脆弱和宝贵的，值得珍爱和呵护， ①③④符合题意，正确。 ②不符合题意，材料没有体现生命的坚韧和顽强。 故答案为：C。 【点评】本题考查对珍爱生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题意主旨，可 以排除不符合题意的选项，从而选出正确的答案。 4.2017 年全国道德模范黄旭华被称为“中国潜艇之父”，他敢做惊天动地事，甘做默默无闻人；他离家正 壮年，归来已经花甲。应学习他（ ）①热爱祖国，立志报国 ②默默奉献，实现人生价值 ③立足科研，获取荣誉 ④锐意进取，勇于开拓创新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】【分析】黄旭华锐意进取，勇于开拓创新，为国家的国防事业献身，实现了自己的人生价值，是 热爱祖国，报效祖国的集中体现，①②④符合题意，正确。 ③为获取荣誉的观点错误，应排除。 故答案为：B。3 【点评】本题考查对实现人生价值的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，联系实际可以 排除错误的观点，从而做出正确的选择。 5.2017 年，由于沉迷网络游戏导致的悲剧不断上演；13 岁学生因玩游戏被父亲教训从 4 楼跳下，17 岁少 年狂打 40 小时游戏后诱发脑梗险些丧命……作为青少年，我们应该（ ）①不要赌气冲动，残害自 己生命 ②控制上网时间，保持身体健康 ③接受家长监督，坚决杜绝上网 ④加大执法力度，净化网络环境 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】A 【解析】【分析】沉迷网络游戏导致的悲剧不断上演，一连串触目惊心的数字告诉我们，作为青少年我们 不要赌气冲动，残害自己生命，我们应战胜游戏的不良诱惑，控制游戏时间，避免沉迷游戏不能自拔，控 制上网时间，保持身体健康，自觉接受老师、父母的监督，通过丰富自己的文化生活，追求高雅生活情趣， 所以选项①②的观点正确， ③④的观点是错误的，接受家长监督，但也不要杜绝上网，没有认识到网络的好处；我们无权加大执法力 度，净化网络环境，故答案为：A。 【点评】本题考查对合理利用网络和珍爱生命的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知 识分析题肢选项，可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。 6.许多学者对金钱与幸福的关系进行了研究，无例外地得出两者的相关度仅为 0．25，对此理解正确的是 （ ） A. 幸福与金钱的相关度并不大，幸福没有统一标准，也无法进行比较 B. 有吃 有喝就一定很幸福 C. 腰缠万贯、有钱有地位就一定能获得幸福 D. 拿高工资、挣大钱是进入幸 福大门的唯一门票 【答案】A 【解析】【分析】从题文中的数字中我们可以看出，幸福与金钱的相关度并不大，幸福是一种主观性的感 受，没有统一标准，也无法进行比较，A 观点正确； B、C、D 观点错误，好的物质条件有利于我们产生幸福感，但并不是幸福的唯一条件，有的人追求的是精 神生活，精神生活得到满足同样会有幸福感， 故答案为：A。4 【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的世界观，本题分析题肢选项，明确题意主旨，联 系所学知识，可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。 7.放学回家的路上，初中生小亮总喜欢将自行车骑到马路中间，惹得过往的司机一声声埋怨斥责。小亮的 行为（ ）①违反了交通法规 ②行使了通行自由 ③构成了危险驾驶 ④漠视了自身安全 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 【答案】C 【解析】【分析】题干中小亮将自行车骑到马路中间，违反了交通规则，缺乏规则意识，也不利于自身生 命安全，缺乏生命安全意识。①④说法正确，符合题意。②说法错误，没有履行遵守交通规则的义务； ③说法错误，危险驾驶是指驾驶机动车造成危险，自行车不是机动车。故选：C。 【点评】本题考查对遵守规则和珍爱生命的认识，主要考查学生的认知能力，本题分析题肢选项，联系实 际可以用排除法选出正确的答案。 8.某班同学以“尊重自然，关爱生命，共生共存”为主题设计板报。下列选项符合板报主题的正确做法是 （ ）①中国全面禁止国内象牙商业性贸易，任何象牙交易都属于违法行为 ②巴西龟是危险入侵物种，某同学把自己养的巴西龟放到河里 ③某同学捡到一只受伤的大鸟抱回家，鸟的伤好后没有放归自然，留下继续饲养 ④某华侨坚持 26 年，在海南建起约 800 公顷热带雨林，保护了当地多种珍贵热带植物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】【分析】全面禁止国内象牙商业性贸易，任何象牙交易都属于违法行为和海南建起约 800 公顷热 带雨林，保护当地多种珍贵热带植物是尊重自然，关爱生命的表现，①④符合题意。 ②做法错误，巴西龟绝对不可以放生到野外，因大量掠夺同类生存资源被列为世界最危险入侵物种之一， 放河里会破坏生态平衡。 ③做法错误，将大鸟伤好后继续饲养，没有做到尊重自然、共生共存。 故答案为：B。【点评】本题考查对尊重生命和人与自然和谐共处的认识，主要考查学生的理解能力，本 题根据学知识，联系实际，可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。5 9.“齐鲁时代楷模”殷树山夫妇，一生怀着共同的理想信念， 建爱心书屋、送爱心蔬菜、捐款逾百万， 生命的最后还捐出遗体。殷树山夫妇生前身后的行动（ ）①折射出平凡点滴小事中的高尚情操 ②书写了对祖国和人民的无私奉献 ③体现了崇高的精神境界和不懈的人生追求 ④启迪我们要立刻投身到社会实践中去 A. ①②③④ B. ①②④ C. ③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】【分析】材料中殷树山夫妇生前身后的行动折射出平凡点滴小事中的高尚情操，体现了他们积极 承担社会责任，书写了对祖国和人民的无私奉献，体现了崇高的精神境界和不懈的人生追求，故①②③符 合题意； ④错误，殷树山夫妇的事迹启迪我们要投身到社会实践中去，但并非要立刻去， 故答案为：D。 【点评】本题考查的是生命的价值这个知识点，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，联系实际， 可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。 10.健康是幸福的基石。下列图片中，属于健康生活方式的有（ ） A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】【分析】有规律的作息和充足的睡眠、保护视力、远离有害物质等都有利于生命健康，属于健康 的生活方式，②③④符合题意，正确。 ①错误，自行加大药物服用剂量，容易危害身体健康，是不可取的。 故答案为：B。6 【点评】此题旨在考查学生对珍爱生命和生命健康的认识，主要考查学生的认知能力，本题根据所学知识， 结合生活常识，可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。 11.江苏新闻 2018 年 3 月 1 日报道：扬州 41 岁的吴女士患流感没在意，引发了重症肺炎和心肌炎，经抢 救已无生命危险，但感染引起了并发症，最终不得不将其左腿截肢，右脚部分脚趾切除。医生介绍，区别 普通感冒和流感的一个重要标准就是持续高热和肌肉酸痛。如果得流感，别嫌麻烦，一定记得去医院！对 此吉宗同学发表了下列看法，其中正确的是（ ）①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 ②增强防范和保护意识，当生命遇到伤害时，要学会报警和求助 ③无论遇到多大的困难，也不要放弃生的希望，要努力顽强的生存下去 ④我们平常要注意保重身体，患流感肯定会致命的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】【分析】依据题文描述，扬州 41 岁的吴女士患流感没在意，从而引发了更加严重的疾病发生。 这是不珍惜自己的生命健康权的表现，对自己不负责任。这告诫我们要珍爱自己的生命健康，注意保护身 体，无论遇到多大的困难，也不要放弃生的希望。所以观点①②③符合题意； 观点④的说法过于绝对，故应排除； 故答案为：A。 【点评】本题考查对珍爱生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题干材料，联 系实际，可以排除错误的选项，从而选出正确的答案。 12.90 后轮椅女孩李玉洁 7 岁患类风湿，14 岁瘫痪辍学，被“不死的癌症”折磨了 20 年之久。但她自学 成才，笔耕不辍，写了 25 万字的自传《梦想在 110 厘米之上》。成为国家三级心理咨询师的她，还创办 了“知心姐姐工作室”，义务为全国各地未成年人提供心理辅导。李玉洁的故事说明（ ） A. 坚强意志是实现理想的根本途径 B. 挫 折对人具有双重影响 C. 一个负责任的公民，首先是对社会负责的人 D. 唯有在奉献社会中才能实现 自己的人生价值 【答案】D 【解析】【分析】实现理想的根本途径是勇于实践，艰苦奋斗，A 观点错误； B 观点不会合题意，挫折对人具有双重影响，题文中李玉洁的故事体现的是挫折的积极影响，在挫折面前 没有退缩，反而去帮助他人，奉献社会，7 D 观点正确，人生的价值在于奉献。 C 观点错误，一个负责任的公民，首先应该对自己的负责， 故答案为：D。 【点评】本题考查对人生的价值的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题分析题干材料，明确题意 主旨，根据所学知识，排除错误的题肢选项，可以选出正确的答案。 13.截至 2018 年 3 月 28 日，我国已累计完成公民逝世后器官捐献达 1．65 万例，捐献器官近 4．65 万个， 累计报名登记 42．2 万人，年捐献和移植数量居亚洲首位、世界第二。国人捐献器官的做法，引起了人们 对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是（ ）①生命是可贵的，必须珍惜生命 ②珍爱他人生命， 就要放弃自己的生命 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④热心公益，服务社会，使自身的价值在奉献中提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】【分析】题文中国人捐献器官的做法，是珍爱他人生命的表现，属于无私奉献的行为，在奉献中 提升了生命的价值，实现了人生的意义，表明生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，所以①③④ 观点正确， ②观点太绝对，是错误的， 故答案为：D。 【点评】此题旨在考查学生对珍爱生命，生命的价值的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力，本题 根据所学知识，分析题肢选项，可以选出正确的答案。 14.漫画《车让人》体现了（ ） ①社会文明进步 ②经济繁荣昌盛 ③生命受到尊重 ④行人不受约束 8 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】【分析】漫画中司机礼让行人的做法是尊重他人、关爱生命的表现，弘扬了中华民族的传统美德， 有利于社会的稳定和谐，①③观点正确； ②不合题意，观点体现的是经济建设，漫画体现的是精神文明建设， ④观点错误，行人也要遵守交通规则，受到道德和法律的约束， 故答案为：C。 【点评】本题考查对尊重生命，尊重他人的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析漫 画的寓意主旨，可以选出正确的答案。 15.对下表中同学“微行为”的评价正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】【分析】①观点正确，故意污损他人的头像是侵犯了他人的肖像权， ②观点正确，过马路自觉遵守交通秩序是珍爱生命的表现，有规则意识、法律意识和责任意识， ③观点错误，考试时拒绝传答案是诚信的表现，是为了维护考试公平， ④观点错误，下雨时只收回自己的晾晒的衣服是自私的表现，没有弘扬中华民族助人为乐的传统美德， 故答案为：A。 【点评】本题考查对肖像权，珍爱生命，诚信的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知 识，分析题干表格中的情景，联系实际可以排除错误的选项，从而选出正确的答案。 16.享誉世界的地球物理学家黄大年，毅然放弃国外优越条件回到祖国贡献力量。他夜以继日、不计得失， 为了国家事业奋斗至生命最后一息。其带领的科研团队的研究成果填补多项国内技术空白，部分成果达到9 国际领先水平。这启示我们要（ ）①心有大我、至诚报国 ②临危不惧、赴汤蹈火 ③淡泊名利、甘于奉献 ④谦虚谨慎、乐于助人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】【分析】从题文材料中关键信息"物理学家黄大年，毅然放弃国外优越条件回到祖国贡献力量。" 表明黄大年心有大我、至诚报国，淡泊名利、甘于奉献的精神，①③符合题意，正确。 ②④不符合题意，题干材料没有体现其观点，应排除。 故答案为：A。 【点评】本题考查对实现人生价值的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题解题的关键是正确理解 题干材料的题意主旨，排除不符合题意的选项，可以选出正确的答案。 17.关于人生的意义和价值，以下同学的说法正确的是（ ） A. 李明：人生的真正价值在于奉献 B. 张伟： 人生是痛苦的，应当及时行乐 C. 刘强：一辈子当个快递小哥，想想都没意思 D. 王红：付出必须有等值回报，人 生才有价值 【答案】A 【解析】【分析】根据所学生命的意义不在于长短，而在于内涵：为社会所做的贡献。A 观点正确。 BCD 错误，这些都是消极的人生观，不可取， 故答案为：A。 【点评】本题考查对实现生命的价值的认识，主要考查学生人生观，创造和奉献不仅是一种付出，它也会 充实人们的生活，让人感受到生活的美好，生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐，使 人充实，使人高尚。 18.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”这首《苔》以歌曲的形式刷遍朋友囤，改编 它的是乡村支教的梁俊教师。两年多的时间，他用手中的吉他教会了学生 100 多首诗词。梁老师用实际行 动告诉我们（ ）①每个人都应该去支教，为社会的发展做出自己的贡献 ②实现自己的人生价值，应从日常生活的点滴小事做起 ③要积极承担社会责任，自觉践行社会主义核心价值观 ④学生的责任是好好学习，将来长大了再回报社会不迟 10 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】【分析】分析梁俊老师支教乡村，并创新传播优秀传统文化，是积极承担社会责任的表现，自觉 践行社会主义核心价值观；实现自己的人生价值。所以②③说法符合题意； ①说法错误，过于绝对，我们为国家做贡献可从多个方面； ④说法错误，学习是我们中学生的责任，我们也积极参加公益活动做力所能及的是回报社会。 故答案为：C。 【点评】本题考查对承担社会责任，践行社会主义核心价值观，实现人生价值的认识，主要考查学生的分 析和理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，联系实际可以选出正确的答案。 19.中央军委主席习近平，向十位英雄投予“八一勋章”，这其中就有忠诚奉献，科技报国的两弹一星元 勋 99 岁高龄的程开甲，他说，我这辈子最大的心愿就是国家强起来，国防强起来。怀着赤子之心，他两 易专业方向，奉献大漠 20 多年，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。陈开甲的感人事迹，说明 （ ）①生命的意义不在于奉献，而在于长短 ②要追求生命的质量，实现人生的意义 ③要具有对祖国和人民的高度责任感 ④要弘扬以爱国主义为核心的民族精神 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】【分析】程开甲为祖国的国防事业献身，实现了人生的价值，体现了对祖国和人民的高度责任感， 弘扬了伟大的民族精神，是我们学习的榜样，②③④符合题意，正确。 ①错误，生命的意义不在于长短，而在于奉献。 故答案为：B .【点评】本题考查对生命的意义和价值，民族精神和承担社会责任的认识，主要考查学生的理解能力， 本题根据所学知识，分析题肢选项，可以发现用排除法比较容易选出正确的答案。 20.“低头族”是形容那些长时间只顾低头看手机的人。危害很大，会对颈椎造成严重伤害。警方表示， 因痴迷玩手机导致财物被盗的案件也日渐增长。对右图中“低头族”的行为认识正确的是（ ）11 ①没有认识到权利义务的一致性 ②其合法财产所有权遭不法侵害 ③没有依法维护自身财产所有权 ④是没有珍爱生命健康权的表现 A. ④ B. ②④ C. ①③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】【分析】结合漫画分析题意内容，可知“低头族”的行为是没有珍爱生命健康权的表现。所以④ 说法符合题意； ①②③说法题意没有体现，排除。 故答案为：A。 【点评】本题考查的生命健康权的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题分析漫画寓意主旨，根据 所学知识排除不符合题意的干扰选项，可以选出正确的答案。 二、辨析题 21.广东揭阳一女子在桥上丢下孩子跳河轻生。六名过往路人见状后跳水救人，救回女子后六人全部不留 姓名默默离开。阅读材料，对材料中人们的行为进行评析。 【答案】女子的行为是不对的，是不珍爱生命的表现，对自己及他人不负责任的表现，没有积极行使生命 健康权。路人的行为是对的，这是无私奉献、具有高度责任意识的体现，他们在奉献中实现了自我的人生 价值。 【解析】【分析】此题属于辨析类问题，题目要求对材料中人物的行为进行评析，题目中出现了“轻生的 女子”和“救人的六名路人”。因此我们应从这两种人的角度进行评析；解答“评析”类问题，要注意先 评后析，即判断正误、说明原因。结合材料，女子轻生的行为是错误的，既是不珍爱自己生命的表现，也 是对孩子和他人的不负责任；路人的做法是正确的，是见义勇为的表现，具有社会责任意识，也在奉献中 实现了自己的人生价值。只要学生回答的言之有理即可。 【点评】本题考查对珍爱生命，承担社会责任，实现人生价值等知识的理解和运用，旨在考查学生明辨是12 非的能力，综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度 值中等。 22.2017 年 9 月 7 日，香港教育局新任副局长蔡若莲的长子潘匡仁在家里跳楼，从 40 多层的高空坠下，惜 告身亡。事发后，一片哗然。这样一个出生于优渥家庭的青年却因为受不起单车比赛受伤的挫折，患了抑 郁症，最终自杀。 【答案】人生难免有挫折，成长路上会遇到这样那样的挫折，其产生的因素来自自然、社会、家庭、学校 等方面；人的生命具有社会性，轻生、自残的行为会对家庭造成伤害，对社会造成负担，是一种对 家庭、 对社会不负责任的表现；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的，还是“我们”的。每个个体 都担当一份使命，生命至上，休戚与共；面对挫折产生的不良情绪，需要我们改变自己的态度，用理智控 制情感，学会排解自己的不良情绪。遇到挫折应选择的积极的态度，用坚强的意志和方法战胜挫折，我们 也可以向老师朋友倾诉并找到解决的办法。 【解析】【分析】“成长路上挫折多”，的观点正确，理由从挫折是人生的一部分，造成挫折的原因等回 答即可；“轻伤自残能解脱”的观点是错误的，理由从珍爱生命，轻生自残给社会，家庭带来的损失等方 面回答即可；“生命接续是使命”的观点正确，理由从生命接续的意义回答；“战胜挫折靠师友”的观点 是错误的，理由从怎样发掘生命的力量回答即可。 【点评】本题考查对正确对待和战胜挫折，珍爱生命等知识的理解和运用，主要考查学生从材料中获取有 效信息，综合运用所学知识分析和说明问题的能力，难度值中等。 三、材料分析题 23.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”投身支教事业的梁老师和他的孩子们走上 央视舞台，为观众倾情演绎这首小诗——《苔》。阅读材料，回答问题。材料一：梁老师是通过这首诗告 诉孩子们：“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己。” 材料二：“老师不能教孩子们一辈子，起码要在孩子们想到我的时候，能够想起这首诗。”正是因为梁老 师怀揣这一信念，才使得这些孩子如牡丹一般，快乐而富有光彩地绽放。 （1）梁老师的话给你的生命成长以怎样的启示？ （2）请你结合材料，谈谈老师的作用。 【答案】（1）启示：任何生命都是有价值的；培养自信的品质，养成自信的生活态度；正确认识自我， 学会找到自己的优势，从生活点滴做起，不断自我完善。13 （2）教师传播人类文明，不仅传授给学生知识与技能，更是育人塑造人格，教给学生做人的道理和帮助 学生精神成长，促进学生全面发展等。 【解析】【分析】（1）解答此问分析诗词，从实现生命价值、自信、正确认识自我等角度组织答案。 （2）教师任务是教书育人，分析“老师不能教孩子们一辈子，起码要让孩子们想到我的时候，能够想起 这首诗”说明教师不仅传授给学生知识与技能，更是育人塑造人格，教给学生做人的道理和帮助学生精神 成长，促进学生全面发展等，组织答案。 【点评】本题考查对生命的价值，自信，正确认识自己，老师的作用等知识的理解和运用，主要考查学生 利用所学知识分析问题和说明问题的能力，难度值一般。 24.阅读材料，回答问题材料一：《苔》清·袁枚：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹 开。”这首诗歌把苔藓这种小小的隐花植物作了传神的描述：苔藓生长于阴暗潮湿、阳光也照不到的地方， 但也能凭自身的力量开花，虽然花如米粒般细小，但并未因环境恶劣而丧失生发的勇气。 材料二：《苔》这首诗由支教老师梁俊和他在贵州支教的学生小梁送上了《经典咏流传》首期的舞台。梁 俊在贵州省新中小学（位于贵州的乌蒙山区，属于国家级特困地区）支教两年的时间里，把一首首经典古 诗词谱上曲，教给山区学生传唱，鼓励孩子们：虽然生活在贫困山区，拥有的不是很多，但也不要小看了 自己，内心也不能没有梦想，依然可以像牡丹花一样绽放!正是无数和梁俊一样的乡村教师们默默无闻的 无私奉献，让更多山村的孩子们拥抱美好明天，如牡丹般勇敢怒绽！ （1）结合《苔》这首诗，从认识自我、认识生命等角度，谈谈这首诗歌给予你的启示。 （2）结合梁俊支教的经历，谈谈对生命价值的思考。 【答案】（1）①每个人都是独特的，要客观、全面、发展地认识自我，接纳、欣赏自我，发挥自己的优 势，才能创造自己的人生价值。 ②每个人的生命都是有价值的，珍爱生命需要热爱、肯定、尊重自己的生命。 ③面对困境和挫折需要自尊、自信而不自卑，树立正确的人生目标，自强不息地活出尊严。14 （2）生命的价值在于对社会的贡献。对他人的关爱，与此同时丰富自己生命的内涵，活出精彩。在日常 生活中我们要用认真、坚持、负责任的态度书写自己的人生价值。 【解析】【分析】（1）抓住题文中的关键词“苔花如米小，也学牡丹开”，这是在向我们说明，虽然自 己微不足道，但也要看到自己的力量，实现自己的人生价值。所以，我们要认识到自己的独特性，学会欣 赏自己，全面的认识自己，善于发现自身的优势，实现生命的意义。结合教材知识，回答本问，需要我们 围绕着“全面认识自己”“肯定生命的意义与价值”“勇敢面对挫折的挑战”等角度具体进行回答，组织 问题的答案。 （2）依据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。支教老师梁俊立足于山区教育的阵 地，无私奉献，为了落后地区的教育事业奉献出了自己的青春和热血，实现了生命的价值。为此，围绕上 述内容具体组织答案。 【点评】本题考查对实现人生的价值，全面认识自己，正确认识自己，自尊自信自强等知识的理解和运用， 主要考查学生利用所学知识分析和说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。 25.回应诉求，感受文明。树料一：近年来，全国各地陆续开展的“机动车不礼让斑马线”专项整治活动， 收效明显，回应了公众诉求。下面是一组“关注斑马线治理，呵护斑马线文明”宣传图片。 （图一：不礼让行人罚 200 元扣 3 分；图二：你们请先过马路） 法律连线 第四十七条：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动 车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。 ——摘自《中华人民共和国道路交通安全法》 材料二：吸烟有害健康，已经成为妇孺皆知的常识，公众对二手烟危害的认识与自我保护意识明显提高， 对目前室内无烟环境的满意度普遍较低。室内无烟环境成为公众诉求。 （1）据图一及“法律连线”得到的启示，选取一个角度。提出实现室内无烟环境的设想。 （2）据对图二的理解，谈谈实现室内无烟环境，吸烟者应提高哪些道德索质。 15 （3）据以上材料及问题，概括解决公众诉求对社会的影响。 【答案】（1）法律角度：①学法守法尊法用法，依法规范了人们的行为，提高公众对吸烟危害健康的认 识； ②完善相关的法律法规，制裁违法行为，保护了人们的合法权益不受侵犯。 ③权利和义务具有一致性，我们在行使权利的同时应该去履行相应的义务。 （2）道德素质：尊重他人，遵规守德，珍爱生命，对自己对他人负责任。 （3）①有利于形成良好的社会风气； ②有利于维护社会公德和社会秩序。 【解析】【分析】（1）本题改变了以往传统的设问行使，设问比较新颖。根据题干图一：惩罚不礼让的 行为和“法律连线”得到的启示：即观点（法律的作用）和怎么做，转换设问，通过图一你得出的启示， 选取道德角度或者法律角度进行对室内无烟应该怎么做？ （2）根据题干分析得出，因为吸烟危害我们的身体健康，所以我们应该尊重他人，并且也要尊重爱护自 己的生命，做一个遵守道德和负责任的公民。（3）本题的关键点在于“对社会”，切记不要写对个人和 对国家的影响【点评】本题考查对知法守法，尊重他人，珍爱生命，权利和义务的关系，法律的作用，做 一个负责任的公民等知识的综合运用，主要考查学生利用所学知识分析和说明问题的能力，落实情感态度 和价值观目标，难度值中等。