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恒安一中三卡教学模式操作卡
年级:八年级 班级: 班 科目:语文 主备教师:孙卫林协作教师:全体教师
28.观 潮
★导学卡:
一、学习目标
1、了解有关周密的文学常识。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
4、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
5、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。
二、学习任务(请同学们仔细阅读课文,养成良好的阅读习惯,相信自己是最棒的)
1、填空:
《观潮》选自 ,作者 ,字 ,号 , (朝代)文学家。著有 、 、 等。
2、注音或写字:
每岁京尹( ) 艨( )艟( ) shū( )尔 一舸( ) 善泅( ) 倍穹( ) 珠翠罗qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )赁( )看幕 如lǚ( )平地 鲸波万rèn( )
3、解释句中加点的词:
(1)吞天沃日,势极雄豪。 沃: (2)倏尔黄烟四起 倏尔:
(3)人物略不相睹 略: (4)饮食百物皆倍穹常时 穹:
(5)珠翠罗绮溢目 溢: (6)自既望以至十八日为盛 既望:
(7)方其远处海门 方: (8)如履平地 履:
(9)仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 为: 逝:
(10)吴儿善泅者数百,皆披发文身 文:
(11)溯迎而上,出没于鲸波万仞中 溯迎: 出没:
(12)江干上下十余里间 江干:
4、指出下列加点词的古义和今义:
(1)海涌银为郭 (2)吞天沃日
(3)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
5、解释句中加点的词(一词多义):
(1)为:仅有“敌船”为火所焚( ) 海涌银为郭( ) 自既望以至十八日为盛( )
(2)以:以此夸能( ) 自既望以至十八日为盛( )
(3)仅:仅如银线( ) 仅有“敌船”为火所焚( )
(4)观:浙江之潮,天下之伟观也( ) 可远观而不可亵玩焉( )
(5)势:势极雄豪( ) 既而尽奔腾分合五阵之势( )
(6)能:而旗尾略不沾湿,以此夸能( ) 未复有能与其奇者( )
(7)腾:既而尽奔腾分合五阵之势( ) 腾身百变( )
7、下列没有使用修辞方法的一句是( )
A:海涌银为郭,江横玉系腰 B:震撼激射,吞天沃日
C:争先鼓勇,溯迎而上 D:并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地
8、按原文填空。
(1)写参演船舰之多的句子是:
(2)写阵势变化多端的句子是:
(3)写水兵在船上演练技艺之高的句子是:
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(4)写双方习战之激烈的句子是:
(5)写声势之大的句子是:
合作探究
1、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势,描写了钱塘江观潮的景象,全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上。请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的?
2、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点?
3、题目为《观潮》,作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”?
4、水军演习的场面写得扣人心弦,其精彩之处表现在哪里?
5、一场复杂的演习活动,而结在'烟消彼静'的静景上,这是采用了什么写法?采用这种写法有什么作用?
6、写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?
★训练卡:
阅读下段,回答问题。
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“ ”者是也。
1、第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用?
2、在文中划线处填入引用的诗句,并说说作者引用诗句有什么作用?
3、从选段来看,作者描写大潮涌来时的壮观,使用了哪些修辞手法?有什么效果?
13、翻译下列句子。
(1)既而渐近,则玉城雪岭际天而来。
(2)震撼激射,吞天沃日。
14、钱塘江大潮,自古以来,不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘,你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗?
三.学习疑点(把不懂的问题记下来,让我们共同来探讨一下吧!)
★反思卡
通过今天的学习,我懂得了 知识,但在 方面还做得不够好,我要向我们班 学习,学习他(她)的
我相信通过我的努力,我会做的更好,让我们一起加油吧!
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