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恒安一中三卡教学模式操作卡
年级：八年级 班级： 班 科目：语文 主备教师：梁丽 协作教师：全体教师
导学卡:
一、 学习目标：
1、 把握文章说明顺序，并按说明顺序说出文章主要内容。
2、准确判断本文使用的说明方法，并说出其作用。
3、培养学生环保意识。
二、学习任务：
（一）读课文，正字音。
河蚌（ ） 威胁（ ） 栖息（ ） 扼制（ ） 归咎（ ）
藩篱（ ） 五彩斑斓（ ）（ ） 在劫难逃（ ） 啸聚山林（ ）
（二） 速读课文，把握文章内容，获取相关信息。
1、 请按段落顺序，以“我从文中第（ ）段中了解到了（ ）”句式，说说本文介绍了哪些内容？
2、 文章开篇为何要写普通人与科学家对从未见过的瓢虫的不同反应？
3、 什么是生物入侵者？它有哪些危害？
4、 造成生物入侵者增多的原因及途径是什么？
5、 说明各国对生物入侵者所采取的措施时采用了何种说明方法？
6、 文章采用了哪些说明方法？请举例说明。
（三） 拓展：
自然界还有哪些生物入侵者？怎样才能扼制生物入侵现象？
训练卡：
1、 根据拼音写汉字：
xiào（ ）聚山林 在jié （ ）难逃 无动于zhōng（ ） 物jìng（ ）天择
始料不jí（ ） 五彩bān lán（ ）（ ） 束手无cè（ ）
2、 根据词义写词语：
（ ）：篱笆。比喻门户或屏障。
（ ）：归罪。
（ ）：命定的灾祸是无法逃脱的。
（ ）：比喻一点办法也没有。
（ ）一点儿也不动心；不为感情所动。
（ ）旧指盗贼盘踞山林。
3、 本文是一篇（ ）说明文，是按照（ ）顺序进行说明的。
4、 第一段中的破折号有何作用？最后一句在文中起何作用？
5、 第二段中“凡此种种”指代哪些内容？
6、 第三段使用了哪些说明方法？举斑贝的例子要说明什么？
7、第四段第一句在文中有何作用？举棕树蛇的例子要说明什么？
反思卡：
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