第2课时 11-20各数的认识（二）.doc

本文件来自资料包：《2019年人教版一年级上册数学全册配套导学案》

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2019年人教版秋一年级上册数学全册配套导学案
- 第8单元 20以内的进位加法
  - 第4课时 8、7、6加几（二）.doc (15.5 KB) 预览
  - 第2课时 9加几（二）.doc (15 KB) 预览
  - 第5课时 5、4、3、2加几.doc (16 KB) 预览
  - 第6课时练习课.doc (16 KB) 预览
  - 第3课时 8、7、6加几（一）.doc (15.5 KB) 预览
  - 第1课时 9加几（一）.doc (18 KB) 预览
- 第7单元认识钟表
  - 第2课时认识钟表（二）.doc (15.5 KB) 预览
  - 第1课时认识钟表（一）.doc (16.5 KB) 预览
- 第1单元准备课
  - 第1课时准备课——数一数.doc (16 KB) 预览
  - 第2课时准备课——比多少.doc (16 KB) 预览
- 第9单元总复习
  - 第3课时总复习认识图形、认识钟表.doc (15 KB) 预览
  - 第2课时总复习20以内的加法和10以内的减法.doc (22.5 KB) 预览
  - 第1课时总复习20以内的数.doc (15.5 KB) 预览
  - 第4课时总复习用数学.doc (15 KB) 预览
- 第6单元 11~20各数的认识
  - 第2课时 11-20各数的认识（二）.doc (15 KB) 预览
  - 第3课时十加几、十几加几及相应减法.doc (16.5 KB) 预览
  - 第4课时十几加、减一位数练习课.doc (15.5 KB) 预览
  - 第1课时 11-20各数的认识（一）.doc (16 KB) 预览
- 第3单元 1~5的认识和加减法
  - 第1课时 1～5的认识.doc (16 KB) 预览
  - 第8课时减法（二）.doc (15.5 KB) 预览
  - 第6课时加法（二）.doc (15.5 KB) 预览
  - 第9课时 5以内加减法.doc (15 KB) 预览
  - 第3课时第几.doc (15 KB) 预览
  - 第12课时整理与复习.doc (15 KB) 预览
  - 第4课时分与合.doc (15.5 KB) 预览
  - 第10课时 0的认识.doc (18 KB) 预览
  - 第11课时 0的减法.doc (15.5 KB) 预览
  - 第7课时减法（一）.doc (15.5 KB) 预览
  - 第2课时比大小.doc (16.5 KB) 预览
  - 第5课时加法（一）.doc (15.5 KB) 预览
- 第4单元认识图形（一）
  - 第1课时认识图形（一）.doc (16.5 KB) 预览
  - 第2课时我会拼图.doc (15.5 KB) 预览
- 第2单元位置
  - 第2课时位置——左右.doc (16 KB) 预览
  - 第3课时位置复习课.doc (14.5 KB) 预览
  - 第1课时位置——上下前后.doc (15.5 KB) 预览
- 第5单元 6~10的认识和加减法
  - 第12课时加减混合练习课.doc (15.5 KB) 预览
  - 第4课时 8、9的认识.doc (14.5 KB) 预览
  - 第10课时连加连减练习课.doc (16 KB) 预览
  - 第3课时 6和7的加减法.doc (14.5 KB) 预览
  - 第8课时 10的加减法.doc (16 KB) 预览
  - 第5课时 8、9的组成.doc (14.5 KB) 预览
  - 第7课时 10的认识.doc (16.5 KB) 预览
  - 第11课时加减混合.doc (17 KB) 预览
  - 第13课时整理复习.doc (15.5 KB) 预览
  - 第2课时 6、7的组成.doc (15 KB) 预览
  - 第1课时 6、7的认识.doc (15.5 KB) 预览
  - 第6课时 8和9的加减法.doc (15 KB) 预览
  - 第9课时连加连减.doc (16.5 KB) 预览
- 数学乐园.doc (15 KB) 预览

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资料简介

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎ 《11-20各数的认识（二）》导学案学习目标 ‎ ‎1、通过多种形式的练习，提高学生的计算速度和正确率。‎ ‎2、培养学生看图的能力。‎ ‎3、培养学生学习数学的兴趣，同时培养学生的数感。‎ 重点：理解数位的概念难点：正确地写出11---20各数 ‎ 导学流程 ‎ 一、基础练习 ‎ 1、拍手数数，数20以内的数。‎ ‎ 2、 ○1、从1数到20；‎ ‎ 3、 ○2、从19数到6；‎ ‎ 4、说出下列各数分别是由几个十和几个一组成的；出示数字卡片，指名学生认读。13、 10、 17、 19、 20‎ 二、指导练习 ‎ 1、完成练习十七第1题：先看清题意，再圈出10只，然后接着数。‎ 学生独立完成，然后集体订正。‎ ‎ 2、完成练习十七第3题，让生理解一双鞋与一只鞋的意思。‎ ‎ 3、完成练习十七第5题：按1~20的顺序连线。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎ 4、完成练习十七第7题：看图写数。‎ ‎ 5、完成练习十七第10题：先要数数，然后再接题意圈数，注意基数与序数的区别。‎ 三、动手动脑用数学。‎ ‎ 1、完成练习十七第2题，用“小棒”摆出下面的数 ‎ 11 13 16 18 20‎ ‎ 学生独立摆，然后点生回答11你是怎样摆的，先摆什么？再摆什么？还可以怎样摆呢？哪种方法摆得快？‎ ‎ 2、完成练习十七的第6题：找出数学书的第7、12、18、20页。‎ 四、作业练习十七：8、9、11、12题。 ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎