2019年人教版一年级上册数学全册配套导学案
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第2课时 6、7的组成.doc

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资料简介
天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎《6、7的组成》导学案 学习目标 ‎ ‎1、认识6和7的组成。‎ ‎2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。‎ ‎3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。‎ 重点：掌握6、7的组成 难点：掌握6、7的组成 ‎ 导学流程 ‎ 一、导入 昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的。‎ 二、导学 ‎1、出示苹果和人像挂图 老师这有6个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分，有几种分法吗？‎ 小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？‎ 学生汇报，师板书分法 ‎2、总结分法 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。看到每一组，你可以想到什么？‎ ‎3、7的组成 ‎1）刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？‎ ‎2）汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？‎ 三、导疑导疏 ‎1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？完成41页的做一做。‎ ‎2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)‎ ‎3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7‎ ‎4、完成练习九的4、5、6、8题。‎ 四、导评 你有什么收获？ 联系生活，复习旧知识。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎
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