八年级数学下册第9章中心对称图形—平行四边形课件与练习(共28套苏科版)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《八年级数学下册第9章中心对称图形—平行四边形课件与练习(共28套苏科版)》 共有 28 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
专题训练(三) 中点问题常用思路 在解答几何问题时会遇到不少中点问题,解答这类问题通常考虑运用以下四类方法解答:‎ ‎(1)根据等腰三角形“三线合一”解答;‎ ‎(2)根据线段垂直平分线的性质解答;‎ ‎(3)根据直角三角形斜边上中线的性质解答;‎ ‎(4)构造三角形中位线解答.‎ ‎► 类型一 与等腰三角形有关的中点问题 ‎1.如图3-ZT-1,在四边形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,BC=12,CD=AC=16,M,N分别是对角线BD,AC的中点.‎ ‎(1)求证:MN⊥AC;‎ ‎(2)求MN的长.‎ 图3-ZT-1‎ ‎► 类型二 与垂直平分线有关的中点问题 ‎2.如图3-ZT-2,在△ABC中,∠BAC=120°,AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,如果AB=AC,求证:BM=MN=NC.‎ 图3-ZT-2‎ ‎► 类型三 与直角三角形斜边上的中线有关的中点问题 ‎3.如图3-ZT-3①,在锐角三角形ABC中,CD,BE分别是AB,AC边上的高,M,N分别是线段BC,DE的中点.‎ ‎(1)求证:MN⊥DE.‎ ‎(2)连接DM,ME,求证:∠DME=180°-2∠A.‎ 8‎ ‎(3)若将锐角三角形ABC变为钝角三角形ABC,如图②,上述(1)(2)中的结论是否都成立?若结论成立,直接回答,不需证明;若结论不成立,直接写出正确的结论.‎ 图3-ZT-3‎ ‎► 类型四 与三角形中位线有关的中点问题 ‎4.如图3-ZT-4,在四边形ABCD中,AD∥BC,AD<BC,M,N分别是对角线BD,AC的中点,试探索MN与AD,BC的位置关系与数量关系,并说明理由.‎ 图3-ZT-4‎ ‎5.2018·白银 如图3-ZT-5,已知矩形ABCD中,E是AD边上的一个动点,F,G,H分别是BC,BE,CE的中点.‎ ‎(1)求证:△BGF≌△FHC;‎ ‎(2)设AD=a,当四边形EGFH是正方形时,求矩形ABCD的面积.‎ 图3-ZT-5‎ ‎6.已知M为△ABC的边BC的中点,AB=12,AC=18,BD⊥AD于点D,连接DM.‎ ‎(1)如图3-ZT-6①,若AD为∠BAC的平分线,求MD的长;‎ ‎(2)如图3-ZT-6②,若AD为∠BAC的外角平分线,求MD的长.‎ 8‎ 图3-ZT-6‎ ‎7.如图3-ZT-7①,BD,CE分别是△ABC的外角平分线,过点A作AF⊥BD,AG⊥CE,垂足分别为F,G,连接FG,延长AF,AG,与直线BC分别相交于点M,N.‎ ‎(1)试说明:FG=(AB+BC+AC);‎ ‎(2)如图②,若BD,CE分别是△ABC的内角平分线,则线段FG与△ABC的三边又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并说明理由;‎ ‎(3)如图③,若BD为△ABC的内角平分线,CE为△ABC的外角平分线,则线段FG与△ABC三边的数量关系是______________.‎ 图3-ZT-7‎ 8‎ 详解详析 专题训练(三) 中点问题常用思路 ‎1.解:(1)证明:如图,连接AM,CM,‎ ‎∵∠BAD=∠BCD=90°,M是BD的中点,‎ ‎∴AM=CM=BM=DM=BD.‎ 又∵N是AC的中点,∴MN⊥AC.‎ ‎(2)∵∠BCD=90°,BC=12,CD=16,‎ ‎∴BD==20,‎ ‎∴AM=BD=×20=10.‎ ‎∵AC=16,N是AC的中点,‎ ‎∴AN=×16=8,∴MN==6.‎ ‎2.证明:如图,连接AM,AN.‎ ‎∵AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,‎ ‎∴BM=AM,NC=AN,‎ ‎∴∠MAB=∠B,∠CAN=∠C.‎ ‎∵∠BAC=120°,AB=AC,‎ ‎∴∠B=∠C=30°,‎ ‎∴∠MAB+∠CAN=60°,∠AMN=∠ANM=60°,‎ ‎∴△AMN是等边三角形,‎ ‎∴AM=AN=MN,‎ ‎∴BM=MN=NC.‎ ‎3.解:(1)证明:如图①,连接DM,ME.‎ 8‎ ‎∵CD,BE分别是AB,AC边上的高,M是BC的中点,‎ ‎∴DM=BC,ME=BC,∴DM=ME.‎ 又∵N为DE的中点,∴MN⊥DE.‎ ‎(2)证明:由(1)知DM=ME=BM=MC,‎ ‎∴∠BMD+∠CME ‎=(180°-2∠ABC)+(180°-2∠ACB)‎ ‎=360°-2(∠ABC+∠ACB)‎ ‎=360°-2(180°-∠A)‎ ‎=2∠A,‎ ‎∴∠DME=180°-2∠A.‎ ‎(3)(1)中的结论成立;(2)中的结论不成立.‎ 理由如下:如图②,连接DM,ME.在△ABC中,∠ABC+∠ACB=180°-∠BAC.‎ ‎∵DM=ME=BM=MC,‎ ‎∴∠BME+∠CMD=2∠ACB+2∠ABC ‎=2(180°-∠BAC)‎ ‎=360°-2∠BAC,‎ ‎∴∠DME=180°-(360°-2∠BAC)‎ ‎=2∠BAC-180°.‎ ‎4.解:MN∥AD∥BC,MN=(BC-AD).‎ 理由如下:连接AM并延长交BC于点H,如图所示.‎ ‎∵AD∥BC,∴∠ADB=∠HBD.‎ 在△AMD和△HMB中,‎ ‎∴△AMD≌△HMB,∴AM=MH,AD=BH.‎ ‎∵AM=MH,AN=NC,‎ ‎∴MN∥HC,MN=HC,‎ ‎∴MN∥BC∥AD,MN=(BC-AD).‎ ‎5.解:(1)证明:∵F,G,H分别是BC,BE,CE的中点,‎ 8‎ ‎∴FH∥BE,FH=BE=BG,‎ ‎∴∠CFH=∠CBG.‎ 又∵BF=CF,∴△BGF≌△FHC.‎ ‎(2)连接EF,GH.当四边形EGFH是正方形时,可得EF⊥GH且EF=GH.‎ ‎∵在△BEC中,G,H分别是BE,CE的中点,‎ ‎∴GH=BC=AD=a,且GH∥BC,‎ ‎∴EF⊥BC.‎ ‎∵AD∥BC,AB⊥BC,‎ ‎∴AB=EF=GH=a,‎ ‎∴矩形ABCD的面积=AB·AD=a·a=a2.‎ ‎6.解:(1)如图①,延长BD交AC于点E,‎ ‎∵AD为∠BAC的平分线,BD⊥AD,‎ ‎∴BD=DE,AE=AB=12,‎ ‎∴CE=AC-AE=18-12=6.‎ 又∵M为△ABC的边BC的中点,‎ ‎∴MD是△BCE的中位线,‎ ‎∴MD=CE=×6=3.‎ ‎(2)如图②,延长BD交CA的延长线于点E,‎ ‎∵AD为∠BAE的平分线,BD⊥AD,‎ ‎∴BD=DE,AE=AB=12,‎ ‎∴CE=AC+AE=18+12=30.‎ 又∵M为△ABC的边BC的中点,‎ ‎∴MD是△BCE的中位线,‎ ‎∴MD=CE=×30=15.‎ ‎7.解:(1)∵BD⊥AF,‎ ‎∴∠AFB=∠MFB=90°.‎ 在△ABF和△MBF中,‎ ‎∴△ABF≌△MBF,‎ ‎∴MB=AB,AF=MF.‎ 同理:CN=AC,AG=NG,‎ 8‎ ‎∴FG是△AMN的中位线,‎ ‎∴FG=MN ‎=(MB+BC+CN)‎ ‎=(AB+BC+AC).‎ ‎(2)FG=(AB+AC-BC).‎ 理由:如图①,延长AF,AG,与直线BC分别相交于点M,N,‎ ‎∵AF⊥BD,‎ ‎∴∠AFB=∠MFB=90°.‎ 在△ABF和△MBF中,‎ ‎∴△ABF≌△MBF,‎ ‎∴MB=AB,AF=MF.‎ 同理:CN=AC,AG=NG,‎ ‎∴FG=MN ‎=(MB+CN-BC)‎ ‎=(AB+AC-BC).‎ ‎(3)FG=(AC+BC-AB).‎ 理由:如图②,延长AF,AG,与直线BC分别相交于点M,N.‎ ‎∵AF⊥BD,‎ ‎∴∠AFB=∠MFB=90°.‎ 在△ABF和△MBF中,‎ ‎∴△ABF≌△MBF,‎ ‎∴MB=AB,AF=MF.‎ 同理:CN=AC,AG=NG,‎ 8‎ ‎∴FG=MN ‎=(CN+BC-MB)‎ ‎=(AC+BC-AB).‎ 8‎

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料