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第 2 课时 力的三要素及力的相互作用
知识要点基础练
知识点 1 力的三要素和力的示意图
1.结合以下实例,并尝试着做一做。
( 1 )如图甲,用不同的力拉同一根橡皮筋,伸长长度 不同 ,说明 力的大小 影响力的
作用效果;
( 2 )如图乙,用大小相同的力压或拉弹簧,弹簧的形变 不同 ,说明 力的方向 影响力
的作用效果;
( 3 )如图丙,分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门,发现越靠近门轴推门越 难 ( 选
填“易”或“难” )推动,这说明 力的作用点 影响力的作用效果。
2.水平地面上的一个物体,受到水平向右大小为 20 N 的拉力 F,请在图中用力的示意图把它
表示出来。
答案:如图所示
3.如图所示,小球被斜挂在竖直墙上,小球处于静止状态,画出小球所受绳子拉力 F 的示意图。
答案:如图所示
知识点 2 力的作用是相互的2
4.打排球时,用力拍打排球,会觉得手疼,这说明 物体间力的作用是相互的 。
5.如图,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,同时小车将向 右 ( 选填“左”或
“右” )运动,原因是 物体间力的作用是相互的 。
6.在拳击比赛中,有时拳手会被击倒,关于这一现象,下列分析正确的是( C )
A.攻击者受到的力大 B.被击者受到的力大
C.两者受力一样大 D.无法判断
综合能力提升练
7.在排球比赛中,二传手传过来的球,主攻手用大小不变的力扣球,球的落地点和旋转性各不
一样,这说明力的 方向 和 作用点 不同所产生的效果也不同。
8.狗拉雪橇前行,狗对雪橇有拉力作用,同时,雪橇对狗也有拉力作用,这两个力的三要素中
完全不相同的要素是 方向和作用点 。
9.游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是 相互的 ;到达终点时,因受到
池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的 运动状态 。
10.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:①将气球吹大,并用夹子把口夹紧;②从一根吸
管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;③将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气
火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开,气球就会向 右 ( 选填“左”或“右” )运
动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是 空气 ,此现象说明力可以改变物体的 运
动状态 。
11.修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的
六角扳手来拧,这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的( C )3
A.力的大小 B.力的方向
C.力的作用点 D.用力的时间
12.下列有关力的说法中不正确的是( D )
A.滑冰时,人用力推墙,人会往后退,因为人也受到墙的推力
B.立定跳远时,脚要用力向后蹬地,说明物体间力的作用是相互的
C.跳水运动员踩压跳板,身体向上弹起,说明力的作用是相互的
D.只有力的大小会影响力的作用效果
13.如图所示,比较 F1、F2 的大小( B )
A.F1>F2 B.F1F2,那么:
( 1 )能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 甲 和图 乙 ;
( 2 )能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 甲 和图 丙 ; 5
( 3 )能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 甲 和图 丁 ;
( 4 )本实验用到的实验方法是 控制变量 法。
拓展探究突破练
20.小刚想利用教室里的课桌来验证力的三要素是否影响力的作用效果。
( 1 )他用力向右拉,桌子向右运动,他用相同的力向左推,桌子向左运动,这说明力的 方
向 影响力的作用效果;
( 2 )他轻轻地向右拉,桌子不动,用较大的力才能将桌子拉动,这说明力的 大小 影响力
的作用效果;
( 3 )怎样验证力的作用点也影响力的作用效果?请写出实验方法: 用力推桌子的右角时,
桌子逆时针转动;用相同大小和方向的力推桌子的左角时,桌子顺时针转动( 合理即可 ) 。
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