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Unit 1 Can you play the guitar
课题 Unit 1 第 1 课时 课型 新授 编号 1-1
学科 英语 班级 七年级 领导签字
执笔人 使用人 使用时间
学习目标
1. 掌握表示爱好的单词。
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
学习重点、
难点
学会谈论自己或别人的能力。
课时安排 1 课时
自主预习
认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况。
2. 默写下列单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________
游泳__________ 唱歌_________
下国际象棋______ 画画_________
说英语______________________
3.小组内核对答案
4.完成 1a 将单词与图画匹配
展示交流
1.听录音完成 1b 排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成 1c, 练习下面的对话：
Can you...? Yes, I can. No, I can’t.
知识探究
1.情态动词 can 的用法有很多，具体归纳为以下三种情况：
① 表示“许可，允许”。
You can go home now. 你现在可以回家了。2
② 表示“请求某人做某事”。
Can you take my books to your sister? 你能把我的书拿给你的妹妹吗？
为了使语气更加委婉，我们可以用 could。
Could you give me a cup of tea? 你能给我一杯茶吗？
③表示“具有某种能力”。我们在本单元主要学习 can 的这种用法。
---Can you play soccer? 你会踢足球吗？
---No, I can’t. But I can play volleyball. 不，我不会。但是我
会打排球。
④ 表示猜测。
---Is that Mr. Smith? 那是史密斯先生吗？
---That can’t be him. He is in New York now. 那不可能是他。
他现在在纽约呢。
can 后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口
诀：情态 can 表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can 的模样永不变。
只要出现动词 can，动词原形后面站。
一般疑问 can 提前，否定 can 后 not 添。
2. play 与体育、棋类词语连用时，不加定冠词 the
eg: play basketball, play chess, play cards
play 与乐器类词语连用时要加定冠词 the
eg: play the guitar，play the piano play the drums，play the violin
巩固提升
单选
1. Can you ________ English?
A. speak B. talk C. say
2. Can he __________ basketball?
A. play B. plays C. playing
3. My brother want _______ the chess club.
A. join B. to join C. joins 3
4. Mary can play the chess________ she can't swim.
A. and B. or C. but
5. His brother plays _______ piano every day.
A. / B. a C. the
补全对话
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?
A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).
B. I don't like ______________(象棋).
A. What club do you want to __________?
B. I want to join __________________(游泳俱乐部).
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