最新部编版八年级语文下册教学反思全套（共23份）
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部编八下语文第一单元2回延安教学反思.doc

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资料简介
《回延安》教学反思 示例一 《回延安》是新教材八年级下册中的一首现代诗，诗人自始至终把握住了对母亲延安的 感情，通过回延安——忆延安——说延安——看延安——祝延安，五部分内容来倾吐自己的 激情。抒情方式上既有直接倾吐，又有间接抒情。或用动词，或描写，便感情抒发既酣畅淋 漓，又生动形象，具有很强的感染力。八年级诗歌教学，应侧重在指导学生如何读诗，掌握 读诗的基本方法，引导学生自主深入的欣赏，并在欣赏品析过程中培养能力。 示例二 《回延安》是一首现代诗，是贺敬之 1956 年从北京重回阔别十年之久的延安参加西北 五省（区）青年造林大会后写的，反映的是延安的新风貌，抒发对延安的感激，怀念、赞美 和祝福。语言通俗易懂，很有生活气息。课前用（山丹丹花开红艳艳》这首歌来引入本课的 学习，并激发学生的学习兴趣，上课时首先介绍作者及时代背景。作为诗歌，教学的重点是 引导学生诵读、欣赏，品味诗歌的内容。这节课学生表现得不错，能积极地进入文本。在合 作探究环节。学生在小组合作中能集思广益，能很好地探究诗歌的内涵，总体上能完成当课 的学习任务。不尽人意的是感觉前松后紧，合作探究环节时间有点紧张，学生的探究结果不 能得到很好地展示。再有一些较差的学生，学习不积极主动，在小组合作时，应付了事，并 没有真正学到东西。 还有让我觉得困惑的是，这样给语文课规定的条条框框，让我感觉到语文课失去了原有 的语文色彩，变得程式化，今后我还要多探索，争取达到语文的课堂高效。
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