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第 4 课《古诗四首》 同步练习
一、基础知识。
1、解释下面句中加点词语。
A.次北固山下。（ ）
B.客路青山外。（ ）
C.海日生残夜。（ ）
D.断肠人在天涯。（ ）
2、下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.潮平/两岸阔，风正/一帆悬。
B.海日/生残夜，江春/入旧年。
C.枯藤/老树/昏鸦，
D.断肠/人在/天涯。
3、填空。
（1）《次北因固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名 是：____________________，
___________________。
（2）《天净沙秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：__________________，
___________________。
4、下列说法错误的一项是（ ）
A.《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所见的壮观景象，展现了诗
人博大宽广的胸襟。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀和
寄以慰藉的名作。
C.《次北固山上》的颈联既写了景，又点明了时令，给人以乐观，积极向上的艺术鼓舞力量。
D.《天净沙秋思》中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、
白朴并称为“元曲四大家”。
二、阅读理解。
（一）课内阅读2
读《天净沙•秋思》，完成下面题目。
1、对这首曲赏析有误的一项是（ ）
A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名。与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发
物。
D.这首曲无用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观情绪和客观环境
达到了高度的统一。
2、请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
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（二）课外古诗欣赏
读崔道融的《溪居即事》诗，完成后面各题。
溪居即事
篱外谁家不第船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1、诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，
_______________，_______________，奔走的儿童……和谐而富有诗意。
2、诗的三四两句“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得而富有情趣，请简要分析。
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参考答案
一、基础知识。3
1、A.次：停留、留宿
B.客路：旅人前行的路。
C.生：升起。
D.断肠人：思念家乡的人。
2、D（应该为：断肠人/在/天涯。）
3、（1）海日生残夜，江春入旧年。
（2）夕阳西下，断肠人在天涯。
4、D
解析：“天净沙”是曲牌而非词牌；元曲四大家不包括王实甫，应为郑光祖。
二、阅读理解。
（一）课内阅读
1、C（C 项“小桥流水人家”反衬游子有家难回的悲苦之情。）
2、示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色
中踽踽独行。
（二）课外古诗欣赏
1、疏落的篱笆，流动的溪水（或：轻柔的春风，漂荡的小船）
2、作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙
惟肖，十分传神，诗人捕捉到这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地刻画了一个热情淳朴、
天真可爱的乡村儿童的形象。
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