专题八 名篇名句默写
高考语文
(课标专用
)
1.(2018课标全国Ⅰ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·为政》中“
,
”两句指出,成为教师的条件是
温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“
”,点出李蟠的文章
爱好,而“
”,则说明了李蟠的儒学素养。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“
”一句,写的是周瑜的儒将装束,“
”一句,表明了周瑜的赫赫战功。
五年高考
题组一 课标
Ⅰ
题组
A组 自主命题·课标卷题组
答案
(1)温故而知新 可以为师矣
(2)好古文 六艺经传皆通习之
(3)羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
解析
本题考查识记名篇名句的能力。本题属于理解型默写题,注意根据提示准确默写句子,
同时注意“纶”“樯橹”的写法。
易错警示
名篇名句默写题失分原因
名篇名句默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二:一是背不出来,二是写了错别字。后
者是主要原因。课内的句子要通过理解内容来记忆,这样才不会写错。关注其中的易错字,主
要是形声字,考生很容易写成同音异形字,要格外留意。
2.(2017课标全国Ⅰ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)曹操《观沧海》中“
,
”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着
说:“
,
,
?”
答案
(1)水何澹澹 山岛竦峙
(2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也
解析
本题考查默写名篇名句的能力。(1)注意“澹澹”“竦峙”的正确书写;(2)注意“则”
“而”“也”等虚词不要遗漏。
3.(2016课标全国Ⅰ,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“
,
”,是
用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“
,
”,正是危急存亡之时。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够
“
”,但由于行事草率,最终却“
”。
答案
(1)上食埃土 下饮黄泉
(2)今天下三分 益州疲弊
(3)封狼居胥 赢得仓皇北顾
解析
易错字词:(1)埃;(2)弊;(3)胥,赢,仓皇。
4.(2015课标全国Ⅰ,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他
坚定地表示:“
,
。”
(2)王维《使至塞上》中“
,
”一联,写了到达边塞后看到
的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“
,
”两句,收束了对赤
壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
答案
(1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
(2)大漠孤烟直 长河落日圆
(3)江山如画 一时多少豪杰
解析
理解型默写,应在理解的基础上,结合题干的提示,准确填写。
5.(2014课标全国Ⅰ,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“
,
”。
(2)李白《蜀道难》中“
,
”两句写山势高险,即便
是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“
,
”。
答案
(1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
(2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(3)感时花溅泪 恨别鸟惊心
解析
易错字:(1)涕;(2)猱,援;(3)溅。
1.(2018课标全国Ⅱ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“
”,饥饿的路
人也不会接受;若“
”,即便是乞丐也会拒绝。
(2)白居易的《琵琶行》中“
,
”两句写昔日的琵琶女身
价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。
(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“
,
”。
题组二 课标
Ⅱ、Ⅲ
题组
答案
(1)呼尔而与之 蹴尔而与之
(2)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数
(3)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
解析
本题考查识记名篇名句的能力。易错字词:(1)蹴;(2)绡;(3)徘徊。
易错警示
名篇名句默写的常见误区
(1)重名句轻语境。
(2)重句子轻篇章。
2.(2018课标全国Ⅲ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“
”,踮起脚极目远望,也“
”。
(2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“
”;而
亲近小人,疏远贤臣,“
”。
(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中,春花秋月之外,“
”也是勾起作者
故国之思的景象;而“
”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
答案
(1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也
(2)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也
(3)小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流
解析
本题考查名篇名句默写的能力。(1)易错词:须臾。(2)易错词:倾颓。(3)第一空,“春花
秋月”提示锁定词的开篇,要结合关键词“景象”来填写;第二空,结合关键语句“无尽愁绪的
形象描绘”来填写。
易错警示
名篇名句默写“三警示”
警示一,忽视语境致误。没有仔细阅读语段,不能根据句子整体语境默写。
警示二,草率下笔致误。因思维定式,看到熟悉的内容马上填写,导致答非所问。
警示三,只重繁难致误。备考时只关注繁复难写的字,忽视简单易错的字。
3.(2017课标全国Ⅱ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长
寿老人实在不算什么:“
,
,
!”
(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“
,
”来借指自己的陋室,抒
发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
答案
(1)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎 (2)南阳诸葛庐 西蜀子云亭
解析
本题考查默写常见名句名篇的能力。易错情况如下:考生易将“久”写作“寿”,将
“匹”写作“比”,将“不亦”写作“岂不”,将“庐”写作“芦”。
4.(2017课标全国Ⅲ,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引
出“
,
,
”的观点。
(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“
,
”两句写狂风停止
之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
答案
(1)积善成德 而神明自得 圣心备焉
(2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
解析
本题考查默写名篇名句的能力。(1)易误点:被题干中的“以积土成山、积水成渊可以
兴风雨、生蛟龙设喻”误导。观点是直接阐明的内容,不用比喻。(2)先找切入点,以横线后
“狂风停止之后”为切入点想出对应词语“风定”;然后前后填充即可。
5.(2016课标全国Ⅱ,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《孟子·鱼我所欲也》中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“
,
”。
(2)李白《蜀道难》中“
,
”两句,以感叹的方式收束对蜀道
凶险的描写,转入后文对人事的关注。
(3)杜牧《阿房宫赋》中以“
,
”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远
眺,盼望皇帝临幸。
答案
(1)二者不可得兼 舍生而取义者也
(2)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉
(3)一肌一容 尽态极妍
解析
易错字词:(1)得兼;(2)嗟,哉;(3)妍。
6.(2016课标全国Ⅲ,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《左传·曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:
“
,
?”
(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易《琵琶行》
中“
,
”两句表达了这样的意思。
(3)在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》中的《月出》
篇,即文中所谓“
,
”。
答案
(1)肉食者谋之 又何间焉
(2)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听
(3)诵明月之诗 歌窈窕之章
解析
易错字词:(1)焉;(2)嘲哳;(3)窈窕。
易错警示
易错点有三:一是有些字形易出错,如“焉”“嘲哳”“诵”“窈窕”等;二是有些
字的顺序易颠倒,如“呕哑”“嘲哳”“窈窕”;三是有些字易被习惯性漏掉,如“肉食者谋
之”“诵明月之诗”“歌窈窕之章”的“之”。
7.(2015课标全国Ⅱ,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》指出,“
,
”,
就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。
(2)白居易《琵琶行》中“
,
”两句,写的是演奏正式开始之前
的准备过程。
(3)杜牧《赤壁》中“
,
”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位
后将导致的结局。
答案
(1)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力
(2)转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
(3)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
解析
易错字:(1)负;(2)轴,弦;(3)雀,锁。
8.(2014课标全国Ⅱ,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“
,
”。
(2)李白《行路难》(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“
,
”两句表达了诗人的乐观和自信。
(3)在《赤壁赋》中,苏轼用“
,
”两句概括了曹操的
军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
答案
(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(3)舳舻千里 旌旗蔽空
解析
易错字词:(1)菌,晦朔,蟪蛄;(2)济;(3)舳舻,旌,蔽。
1.(2012课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
,人皆有之,
。
(《孟子·告子上》)
(2)呜呼!师道之不复,可知矣。
,君子不齿,
,其可怪也
欤!
(韩愈《师说》)
(3)四十三年,
,烽火扬州路。可堪回首,
,
一片神鸦社鼓!
(辛弃疾《永遇乐》)
B组 教师专用题组
答案
(1)非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳
(2)巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及
(3)望中犹记 佛狸祠下
解析
易错字:(1)丧;(2)及;(3)佛,狸,祠。
2.(2011课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)子曰:“三人行,
。择其善者而从之,
。”
(《论语·
述而》)
(2)西当太白有鸟道,
。地崩山摧壮士死,
。
(李白《蜀道
难》)
(3)若夫日出而林霏开,
,晦明变化者,
。
(欧阳修《醉翁
亭记》)
答案
(1)必有我师焉 其不善者而改之
(2)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连
(3)云归而岩穴暝 山间之朝暮也
解析
易错字:(1)焉;(2)巅,钩;(3)暝。
3.(2010课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)故木受绳则直,
,君子博学而日参省乎己,
。
(《荀子·劝学》)
(2)千里马常有,
。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,
,不
以千里称也。
(韩愈《杂说》)
(3)莫笑农家腊酒浑,
。山重水复疑无路,
。
(陆游《游
山西村》)
答案
(1)金就砺则利 则知明而行无过矣
(2)而伯乐不常有 骈死于槽枥之间
(3)丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村
解析
易错字:(1)砺,知,矣;(2)骈,枥;(3)豚。
4.(2013课标全国Ⅰ,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)足蒸暑土气,
,
,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)
(2)五步一楼,十步一阁;
,檐牙高啄;
,钩心斗角。
(杜牧《阿房宫
赋》)
(3)西望夏口,东望武昌,
,
,此非孟德之困于周郎者乎?
(苏轼《赤
壁赋》)
答案
(1)背灼炎天光 力尽不知热
(2)廊腰缦回 各抱地势
(3)山川相缪 郁乎苍苍
解析
易错字:(1)灼;(2)廊,缦;(3)缪,苍。
注意事项
本题考查考生识记名篇名句的能力。默写时做到“三不”:不丢字,不添字,不写错
别字。
5.(2013课标全国Ⅱ,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)蚓无爪牙之利,
,上食埃土,
,用心一也。
(《荀子·劝学》)
(2)每至晴初霜旦,
,
,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
(郦道元
《三峡》)
(3)春江花朝秋月夜,
。岂无山歌与村笛,
。
(白居易《琵琶
行》)
答案
(1)筋骨之强 下饮黄泉
(2)林寒涧肃 常有高猿长啸
(3)往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听
解析
易错字词:(1)筋;(2)啸;(3)倾,呕哑嘲哳。
1.(2018河北石家庄二模改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《离骚》中的“
,
”两句,写的是佩戴上繁多而芳香的
饰品,使身上更加芬芳,表现了作者修身洁行,使品格更趋高贵的思想。
(2)《庄子·逍遥游》中,作者认为,到百里之外去,则要做“
”的准备;到千里
之外去,则要做“
”的准备。
(3)《岳阳楼记》中描写微波时水面月光的句子是“
”;描写无风时水中月
影的句子是“
”。
三年模拟
A组
201
6
—201
8
年
高考模拟·基础题组
(时间
：55分钟
分值
：56分
)
答案
(1)佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 (2)宿舂粮 三月聚粮 (3)浮光跃金 静影沉璧
解析
易错字:佩、菲、舂、璧。
2.(2018河北保定二模改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)宋濂《送东阳马生序》中先对比自身与同学之间巨大的物质差距,接着表明自己毫无艳羡
之意,然后点出原因所在:“
,
。”
(2)《逍遥游》中作者用“
”来评价列子乘风远行时的状态;而苏轼的《赤
壁赋》则用“
”的想象来表现小船在宽广江面上自如漂流的状态。
(3)李贺在《雁门太守行》中从听觉上用“
”描写了深秋号角的声音响彻
天空,从视觉上用“
”的诗句衬托出战士浴血奋战的悲壮。
答案
(1)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 (2)泠然善也 浩浩乎如冯虚御风 (3)角
声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
解析
易错字词:奉、泠、冯虚、脂、燕、凝。
3.(2018河北唐山三模改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《曹刿论战》中,在鲁庄公表示不虚报祭品数量,以诚信示人后,曹刿用“
,
”两句话来表明自己的态度。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,先写“
”,以美女衬英雄;再写“
”,以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
(3)白居易《琵琶行》中以“
”一句表现了乐声粗重的特点,以“
”一句表现了乐声轻细的特点。
答案
(1)小信未孚 神弗福也 (2)小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 (3)大弦嘈嘈如急雨 小弦
切切如私语
解析
易错字词:孚、弗、樯橹、嘈嘈。
4.(2018河南六市第二次联考改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:
,
。
(2)荀子在《劝学》中指出,蟹虽然有“六跪”和“二螯”,但是“
”,这是
因为它“
”。
(3)《琵琶行》中,作者因被贬江州,终年听不到丝竹之声,从早到晚满耳都是“
”,虽有山歌村笛,却“
”。
答案
(1)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (2)非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 (3)杜
鹃啼血猿哀鸣 呕哑嘲哳难为听
解析
易错字词:絮、萍、鳝、躁、呕哑、嘲哳。
5.(2018河南洛阳二模改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中表达自己即便粉身碎骨也绝不改变志向的两句是:“
,
?”
(2)《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够
“
”,但是由于行事草率,最终却“
”。
(3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中通过想象描写了快马加鞭、万箭齐发的战
争场面,表达了自己“
,
”的人生使命和理想追求。
答案
(1)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 (2)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (3)了却君王天
下事 赢得生前身后名
解析
易错字词:犹、惩、胥、赢、仓皇。
6.(2018广东二模改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中用“
,
”说明了黄鹤、猿猱这样会
飞能爬的动物都难越过蜀道,从而突出了蜀道惊险的特点。
(2)柳宗元《小石潭记》中“
,
”两句写溪流曲曲折折,若
隐若现。
(3)李煜《相见欢(无言独上西楼)》中,词人秋夜独登楼,举头是“
”,俯首是
“
”。
答案
(1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (2)斗折蛇行 明灭可见 (3)月如钩 寂寞
梧桐深院锁清秋
解析
易错字词:猿猱、度、攀援、钩。
7.(2018河北邢台质检,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)诸葛亮在《出师表》中,认为“
,
”是先汉(西汉)兴盛的原因。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“
,
,
”不仅写出了
长江的非凡气象,而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了,表达了词人对古
代英雄的缅怀之情。
答案
(1)亲贤臣 远小人 (2)大江东去 浪淘尽 千古风流人物
解析
易错字:淘。
8.(2018河北张家口期末,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《论语》中的“
,
”,与老子《道德经》中的“故善人
者,不善人之师;不善人者,善人之资”,都是强调从善改恶。
(2)韩愈在《师说》中,以“
,
,
”与巫医乐师百工之
人的不耻相师进行了对比,进而感叹两者之间在“智”的方面产生差异并不奇怪。
答案
(1)择其善者而从之 其不善者而改之 (2)士大夫之族 曰师曰弟子云者 则群聚而
笑之
解析
易错字:善、曰、聚。
9.(2018河南新乡一模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)王湾《次北固山下》一诗中,“
,
”两句表现了时序变迁、
新旧交替这一自然规律。
(2)韩愈《师说》中所说的“师”有其独特的含义,“
,
,
”三句指出自己所说的“师”不是教小孩读书、帮他们学习
断句的老师。
答案
(1)海日生残夜 江春入旧年 (2)彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其
道解其惑者也
解析
易错字:生、授、惑。
10.(2018河南豫南九校联考,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)屈原《离骚》中,“
,
”两句,表现了诗人宁愿死去也
不愿意与世俗同流合污的高贵品质。
(2)苏轼《水调歌头·明月几时有》中,“
,
,
”三句,以
月亮的变化喻人生不能长相厮守的无奈之情。
答案
(1)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 (2)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难
全
解析
易错字:溘、圆。
1.(2018广东佛山二模改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《论语·雍也》中,孔子评价颜回之“贤”,将其与常人作对比,反映他们面对困境时不同
表现的句子是:“
,
。”
(2)《师说》中韩愈认为当时有些士大夫为自己的孩子挑选的老师只是“
”,而不是他所说的“
”。
(3)白居易《琵琶行》中,用鸟语和流水声来生动状写琵琶声的句子是:“
,
。”
B
组
201
6
—201
8
年
高考模拟·综合题组
(时间
：55分钟
分值
：55分
)
答案
(1)人不堪其忧 回也不改其乐 (2)授之书而习其句读者 传其道解其惑者也 (3)间
关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难
解析
易错字:堪、授、莺。
2.(2018山东潍坊二模改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的语句是:
,
。
(2)《劝学》中“
”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最
终却超过一般人,是因为“
”,说明利用学习可以弥补自身不足的道理。
(3)屈原在《离骚》中用“
,
”两句表明自己追慕古代先
贤,宁死不失正直。
答案
(1)(予独爱)莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)
伏清白以死直兮 固前圣之所厚
解析
易错字:淤、濯、涟、伏。
3.(2018山东临沂二模改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈在《师说》中揭示出士大夫耻于相师的原因。这些士大夫认为师生之间年龄和学问
都相近,如果从师,就会处于“
,
”的尴尬境地。
(2)《赤壁赋》结尾处,主客的精神达到了本质的飞跃:“
”——忘记了空
间;“
”——忘记了时间。
(3)在《己亥杂诗》中,龚自珍表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运的句子是“
,
”。
答案
(1)位卑则足羞 官盛则近谀 (2)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 (3)落红不是无
情物 化作春泥更护花
解析
易错字:卑、谀、藉、作。
4.(2018安徽皖南八校三模改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)屈原在《离骚》中形象地揭露当时嫉贤妒能的社会风气的句子是“
,
”。
(2)荀子《劝学》中说将直木烤成符合圆规的曲度,“
”,也不能够再使其恢
复原状的原因是“
”,告诫我们只有经过学习才能增长知识和才干。
(3)《诗经·关雎》中用“
”和“
”两句生动刻画了男子
追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。
答案
(1)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (2)虽有槁暴
使之然也 (3)寤寐思服
辗转反侧
解析
易错字词:蛾眉、谣诼、槁暴、
、寤寐。
5.(2018湖北5月冲刺改编,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写寄奴当年驰骋战场、所向披靡的句子是:“
,
。”
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中,受上赏与中赏的两种情况分别是:“
”和“
”。
(3)在《赤壁赋》中,苏轼写同伴听了自己的一番话后,转悲为喜,于是他俩开怀畅饮,直至“
” ,只剩桌上“
”。
答案
(1)金戈铁马 气吞万里如虎 (2)(群臣吏民)能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 (3)
肴核既尽 杯盘狼籍
解析
易错字词:戈、寡、谏、肴核、狼籍。
6.(2018河北唐山二模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)柳宗元的《小石潭记》,运用动静结合的手法,对潭中鱼进行了生动细致的描写,静态时,呆
呆地静止不动;动态时,“
,
”。
(2)在《离骚》中,屈原不被君主接纳遭受指责后,选择了“
。
,
”,以服饰为喻来表达自己保持高洁的心志。
答案
(1)俶尔远逝 往来翕忽 (2)退将复修吾初服 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
解析
易错字:俶、逝、翕、芰、裳。
7.(2018河北邯郸一模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)陶渊明《桃花源记》中,直接点明桃花源中老人和小孩高兴、满足的情态的两句是“
,
”。
(2)白居易《琵琶行》中,多处写到月,如“
”一句借江水寒凉、月色惨白清
冷之景色,抒发离别之情;“
”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力;“
”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。
答案
(1)黄发垂髫 并怡然自乐 (2)别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 绕船月明江水寒
解析
易错字:髫、茫、浸。
8.(2018河南中原名校第二次联考,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)荀子《劝学》中,“
,
,
”三句,以螃蟹
设喻,从反面论述要专注、持之以恒。
(2)杜甫《望岳》中直接写出泰山汇聚自然美景,南北风光不同的两句是:
,
。
答案
(1)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 (2)造化钟神秀 阴阳割昏晓
解析
易错字:蟹、螯、鳝、躁、割。
9.(2018河南开封一模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《曹刿论战》中,曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“
,
?”
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“
,
,
”
三句,写宋文帝刘义隆草率北伐,结果一败涂地。
答案
(1)肉食者谋之 又何间焉 (2)元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾
解析
易错字词:焉、嘉、胥、赢、仓皇。
10.(2018河南南阳期末,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)范仲淹《渔家傲·秋思》中“
,
”两句,既表达了对家
乡的思念,又饱含功业未就、无法归家的感慨。
(2)李白《蜀道难》中“
,
,
”几句描写出了剑阁
地势极为险要、易守难攻的特点。
答案
(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (2)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
解析
易错字词:浊酒、燕、勒、峥嵘、崔嵬。
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