2018年秋九年级数学上册第23章解直角三角形23.2解直角三角形及其应用第4课时坡角坡比问题导学课件新版沪科版.pptx

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资料简介

第 23 章　解直角三角形 23.2 　解直角三角形及其应用知识目标目标突破第 23 章　解直角三角形总结反思第 4 课时坡角、坡比问题知识目标第 4 课时方坡角、坡比问题目标突破图 23 － 2 － 11 第 4 课时方坡角、坡比问题目标会运用解直角三角形解决坡度问题解： (1) 如图所示：第 4 课时方坡角、坡比问题等腰直角三角形 x (50 ＋ x) 第 4 课时方坡角、坡比问题图 23 － 2 － 12 第 4 课时方坡角、坡比问题第 4 课时方坡角、坡比问题第 4 课时方坡角、坡比问题【归纳总结】解本类型题的关键是化斜为直的思想的应用，即把非直角三角形转化为直角三角形．通过作辅助线构造直角三角形，作辅助线时要考虑如何充分使用已知条件．第 4 课时方坡角、坡比问题利用解直角三角形解决拦水坝、渠道及修路问题实际问题→数学模型梯形、斜三角形直角三角形、矩形问题解决辅助线总结反思第 4 课时方坡角、坡比问题知识点一坡度 ( 坡比 ) 、坡角的概念图 23 － 2 － 13 第 4 课时方坡角、坡比问题用解直角三角形的知识解决实际问题的基本方法是什么？第 4 课时方坡角、坡比问题 (1) 把实际问题抽象成数学问题 ( 解直角三角形 ) ，即借助数学基本概念 ( 如俯角、仰角、坡角、坡度、方向角等 ) 把实际问题中的位置关系转化为数学图形，把实际问题中的信息转化为数学问题中的已知条件； (2) 当需要求解的三角形不是直角三角形时，应恰当地作高，化斜三角形为直角三角形，再求解； (3) 在解直角三角形的过程中，常会遇到近似计算，要根据题意取近似值．第 4 课时方坡角、坡比问题

九年级数学上册第23章解直角三角形课件及练习（共21套沪科版）

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