2018年秋九年级数学上册第23章解直角三角形23.2解直角三角形及其应用第2课时仰角俯角问题导学课件新版沪科版.pptx

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资料简介

第 23 章　解直角三角形 23.2 　解直角三角形及其应用知识目标目标突破第 23 章　解直角三角形总结反思第 2 课时仰角、俯角问题知识目标第 2 课时仰角、俯角问题通过对实际问题的分析，了解仰角、俯角的定义，并能利用仰角、俯角的定义计算物体的高度．目标突破目标会运用解直角三角形解决仰角、俯角问题图 23 － 3 － 4 第 2 课时仰角、俯角问题 45° 100 100 60° 第 2 课时仰角、俯角问题图 23 － 2 － 5 第 2 课时仰角、俯角问题第 2 课时仰角、俯角问题第 2 课时仰角、俯角问题【归纳总结】视线、水平线、物体的高构成直角三角形，已知仰角 ( 俯角 ) 和测量点到物体的水平距离，利用解直角三角形的知识就可以求出物体的高度．第 2 课时仰角、俯角问题测量物体的高度底部可以到达的物体底部不可以到达的物体测量工具测量方案示意图求解过程总结反思第 2 课时仰角、俯角问题知识点一俯角和仰角的概念在进行高度测量过程中，视线与水平线会形成一个夹角，当视线在水平线 ______ 时这个夹角叫做仰角；当视线在水平线 ______ 时这个夹角叫做俯角 . 如图 23 － 2 － 6 所示，∠ 1 是仰角，∠ 2 是俯角．图 23 － 2 － 6 上方下方第 2 课时仰角、俯角问题 [ 点拨 ] (1) 仰角和俯角必须是视线与水平线所夹的角，而不是与铅垂线所夹的角； (2) 仰角和俯角都是锐角．第 2 课时仰角、俯角问题知识点二解直角三角形 —— 俯角、仰角问题利用解直角三角形的知识解决有关仰角和俯角的实际问题，通常借助视线、水平线、铅垂线构成的直角三角形进行解答．第 2 课时仰角、俯角问题图 23 － 2 － 7 第 2 课时仰角、俯角问题第 2 课时仰角、俯角问题第 2 课时仰角、俯角问题

九年级数学上册第23章解直角三角形课件及练习（共21套沪科版）

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