一年级数学下册第2单元《20以内的退位减法》教案课件及练习(共57套)新人教版
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资料简介
第2单元 20以内的退位减法 第4课时 十几减7、6‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、学生初步学会计算十几减7、6。‎ ‎2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。‎ ‎【教学重难点】‎ 重点:初步掌握十几减7、6的算理和计算方法,能够正确地计算十几减7、6。‎ 难点:使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。 ‎ ‎【教 学 过 程】‎ 一、复习回顾 ‎1.口算 ‎11-8   14-9   13-8   15-9‎ ‎11-9  17-9   12-8   16-8‎ ‎2.看卡片,说出(    )里应填多少。    ‎ ‎6十(    )=12    8十(    )=13‎ ‎5十(    )=11    7十(    )=14‎ ‎9十(    )=16    6十(    )=13‎ ‎3.12—8=4,说一说想的过程。‎ 二、互动新授 ‎1.探究“十几减7、6”的计算方法。‎ 师:游戏园除了有卖各种各样小朋友喜欢的玩具,还有别致的景色呢。你看,这两个小朋友在鱼池边观察到了什么?‎ 教师出示课本第14页例3图 学生汇报:有13条金鱼,黑金鱼有7条,红金鱼有几条?‎ 有13条金鱼,红金鱼有6条,黑金鱼有几条?‎ 师:怎样列式解决他们提出的问题?‎ 学生汇报:13-7、13-6。‎ 师:该怎样计算,和小组内的同学互相说一说。‎ 学生小组交流自己的算法,教师组织学生汇报。‎ 2‎ ‎2.练一练 完成课本第14页做一做的第1题。‎ 三、巩固梳理,拓展应用 ‎1.完成课本第13页做一做的第2题。‎ 让学生先独立完成,再说说上下两题的关系。‎ ‎2.完成课本第13页做一做的第3题。‎ 让学生选择自己喜欢的方法来计算。‎ ‎3.完成课本第14页做一做的第2题。‎ ‎(1)教师引导学生观察加法算式和两道减法算式之间的关系。‎ ‎(2)由学生独立完成。‎ ‎4.完成课本第14页做一做的第3题。‎ 先由学生独立完成,教师在组织学生观察所题写的算式,说说上下两个算式的联系。‎ 四、课堂总结 师:观察今天的算式,你发现了什么?‎ 学生汇报,教师点明课题:今天我们所学的是十几减7、6。‎ 师:计算十几减7、6,你有什么好办法?‎ 学生汇报。‎ 2‎

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