一年级数学下册第2单元《20以内的退位减法》教案课件及练习(共57套)新人教版
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资料简介
20 以内的退位减法 十几减 8 一、游戏引入,唤醒旧知 问题:说说你是怎么算的。 问题: 1. 从 12 朵花里拿走 9 朵,你想怎么拿?为什么? (一)击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11 9 (二)动手试一试 2. 还剩几朵? 二、学习新知,自主探究 问题: 1. 在图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗? 2. 要求的问题是什么? 3. 你能完整地说说这幅图的意思吗? (一)收集信息,回答问题 4. 要求 “ 还剩几个 ” 你能解答吗? 5. 这个 4 是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的小朋友 说一说,也可以用学具摆一摆。 12 - 8 = 4 二、学习新知,自主探究 (二)自主探究,暴露资源 用学具摆一摆。 反馈: 问题: 1. 都是去掉 8 个风车,他们的去掉方法一样吗? 2. 谁听明白了,能再说说吗? 小结:看来我们既可以用 10 减 8 ,再加个位上的 2 , 也可以先减去个位上的 2 ,再减去剩下的 6 。 3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗? 12 - 8 = 4 2 10 2 12 - 8 = 4 2 6 10 二、学习新知,自主探究 (二)自主探究,暴露资源 问题:这道题还有其他的计算方法吗? 挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。 8 + 4 = 12 12 - 8 = 4 想加算减 (三)同桌互查,巩固算法 同桌互相出两道关于十几减 8 的题,并说出自己是怎么算的。 三、运用新知,自主练习 1. 圈一圈,算一算 。 问题:( 1 )结果是多少? ( 2 )为什么这么圈? 三、运用新知,自主练习 2. 算一算 。 问题:( 1 )边算边思考,你有什么发现? ( 2 )你能照样子再出三组题吗?说给同桌听一听。 三、运用新知,自主练习 3. 看谁算得快 。 问题:算得快的同学,你有什么窍门吗? 作业: 第 13 页“做一做”第 3 题。 四、布置作业

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