八年级下数学第十八章平行四边形课件及练习(共24套新人教版)
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资料简介
第十八章 平行四边形  ‎ ‎18.2 特殊的平行四边形 ‎18.2.2 ‎菱形 第2课时 菱形的判定 知识点 1 一组邻边相等的平行四边形是菱形 图18-2-42‎ ‎1.如图18-2-42,将△ABC沿BC方向平移得到△DCE,连接AD,下列条件能够判定四边形ACED为菱形的是(  )‎ A.AB=BC B.AC=BC ‎ C.∠B=60° D.∠ACB=60°‎ ‎2.如图18-2-43所示,在四边形ABCD中,AD∥BC,AM⊥BC,垂足为M,AN⊥DC,垂足为N.若∠BAD=∠BCD,AM=AN,求证:四边形ABCD是菱形.‎ 图18-2-43‎ 知识点 2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 ‎3.能够判定一个四边形是菱形的条件是(  )‎ A.对角线互相垂直平分 B.对角线互相平分且相等 C.对角线相等且互相垂直 D.对角线互相垂直 ‎4.如图18-2-44,四边形ABCD的对角线互相垂直,且OB=OD,请你添加一个适当的条件________,使四边形ABCD成为菱形(只需添加一个即可).‎ 图18-2-44‎ ‎   图18-2-45‎ 4‎ ‎5.如图18-2-45,平面直角坐标系中,四边形ABCD的顶点坐标分别是A(-3,0),B(0,2),C(3,0),D(0,-2),四边形ABCD是________.‎ ‎6.如图18-2-46,在四边形ABCD中,AB∥DC,过对角线AC的中点O作EF⊥AC,分别交边AB,CD于点E,F,连接CE,AF.求证:四边形AECF是菱形.‎ 图18-2-46‎ 知识点 3 四条边相等的四边形是菱形 图18-2-47‎ ‎7.如图18-2-47,小红在作线段AB的垂直平分线时,是这样操作的:分别以点A,B为圆心,大于线段AB长度的一半的长为半径画弧,两弧相交于点C,D,则直线CD即为所求.连接AC,BC,AD,BD,根据她的作图方法可知四边形ADBC一定是(  )‎ A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.等腰梯形 ‎8.如图18-2-48,△ABD为等腰三角形,把它沿底边BD翻折后,得到△CBD.求证:四边形ABCD是菱形.‎ 图18-2-48‎ 图18-2-49‎ ‎9.如图18-2-49所示,将一个长为‎10 cm,宽为‎8 cm的矩形纸片从下向上,从左到右对折两次后,沿所得矩形两邻边中点的连线(虚线)剪下一个三角形,再将这个三角形展开,‎ 4‎ 得到的四边形的面积为(  )‎ A.‎10 cm2 B.‎20 cm2 C.‎40 cm2 D.‎80 cm2‎ ‎ 图18-2-50‎ ‎10.如图18-2-50,△ABC中,AD平分∠BAC,DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,若AF=6,则四边形AEDF的周长是(  )‎ A.24 B.‎28 C.32 D.36‎ ‎11.一个平行四边形的一条边长为3,两条对角线的长分别为4和2 ,则它的面积为________.‎ ‎12.2017·岳阳求证:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.‎ 小红同学根据题意画出了图形,并写出了已知和求证的一部分,请你补全已知和求证,并写出证明过程.‎ 已知:如图18-2-51,在▱ABCD中,对角线AC,BD交于点O,________.‎ 求证:______________.‎ 图18-2-51‎ ‎13.如图18-2-52,在平行四边形ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线交BC于点E(尺规作图的痕迹已保留在图中),连接EF.‎ ‎(1)求证:四边形ABEF为菱形;‎ ‎(2)AE,BF相交于点O,若BF=6,AB=5,求AE的长.‎ 图18-2-52‎ ‎14.已知:如图18-2-53,在▱ABCD中,O为对角线BD的中点,过点O的直线EF分别交AD,BC于E,F两点,连接BE,DF.‎ 4‎ ‎(1)求证:△DOE≌△BOF;‎ ‎(2)当∠DOE等于多少度时,四边形BFDE是菱形?请说明理由.‎ 图18-2-53‎ ‎15.如图18-2-54,将一张矩形纸片ABCD进行折叠,具体操作如下:‎ 第一步:先对折,使AD与BC重合,得到折痕MN,展开;‎ 第二步:再折叠一次,使点A落在MN上的点A′处,并使折痕经过点B,得到折痕BE,同时,得到线段BA′,EA′,展开,如图①;‎ 第三步:再沿EA′所在的直线折叠,点B落在AD上的点B′处,得到折痕EF,同时得到线段B′F,展开,如图②.‎ 求证:(1)∠ABE=30°;‎ ‎(2)四边形BFB′E为菱形.‎ 图18-2-54‎ 4‎

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