识记字音、书写汉字
Ⅰ 真题研练 方向比努力更重要
考点要求
1．现代汉语普通话常用字字音的识记
简释：“普通话常用字字音”，明确了考查的范围。所谓“常用”是指《通用规范汉字表》所列的一级字表3500个汉字，兼及二级字表中较为常用的汉字、课本中出现的汉字字音及日常生活中的汉字字音。“识记”，表明了考查的能力层级要求：重在识记。
2．现代常用规范汉字的识记与正确书写
简释：“现代常用规范汉字”，明确了考查的范围。“规范”是指国家颁布的《通用规范汉字表》所列汉字，“常用”与字音的范围差不多。“识记”“正确书写”，表明了考查的重点与能力层级要求，“识记”是前提，重点是“正确书写”。
一、字音题
1．(2016·浙江)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A．煲汤(bāo) 恫吓(dònɡ)
脐带血(jì) 整齐划一(huà)
B．古刹(chà) 衣钵(bō)
挑大梁(tiǎo) 言为心声(wèi)
C．掣肘(chè) 卤味(lǔ)
处女座(chǔ) 寅吃卯粮(yín)
D．笃定(dǔ) 痤疮(cuó)
病恹恹(yānɡ) 血气方刚(xuè)
答案 C
答题提示 A项“脐”读qí。B项“为”读wéi。D项“恹”读yān。
2．(2015·浙江)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A．纠葛(ɡé) 瓜蔓(màn)
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牛皮癣(xuǎn) 为虎作伥(wèi)
B．惬意(qiè) 觊觎(jì)
蒙蒙亮(mēnɡ) 扺掌而谈(zhǐ)
C．谄媚(chǎn) 压轴(zhóu)
一溜烟(liù) 间不容发(fà)
D．豆豉(chǐ) 箴言(zhēn)
轧马路(zhá) 开门揖盗(yī)
答案 B
答题提示 A项“蔓”读wàn。C项“轴”读zhòu。D项“轧”读yà。
3．(2014·浙江)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A．摭拾(zhí) 哄笑(hōnɡ)
擎天柱(qín) 钻木取火(zuān)
B．屏息(bǐnɡ) 包扎(zhā)
夹克衫(jiā) 言之凿凿(záo)
C．孱弱(càn) 牌坊(fānɡ)
干细胞(ɡàn) 铩羽而归(shā)
D．吟哦(é) 皲裂(jūn)
胳肢窝(ɡā) 蜚声中外(fēi)
答案 D
答题提示 A项“擎”读qínɡ。“哄”为多音字，形容许多人的大笑声或喧哗声或许多人同时发出声音时读hōnɡ，指哄骗或哄逗时读hǒnɡ，指吵闹或开玩笑时读hònɡ。B项“扎”读zā。“扎”为多音字，指捆、束或用于捆起来的东西时读zā，指刺、钻或驻扎时读zhā，作姓或在“挣扎”中读zhá。C项“孱”读chán。孱弱：(身体)瘦弱；软弱无能；薄弱，不充实。
二、字形题
4．(2016·浙江)下列各句中，没有错别字的一项是(3分)( )
A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。
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B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。
C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。
D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。
答案 D
答题提示 A项燥—躁。B项搏—博。C项拔—跋。
5．(2015·浙江)下列各句中，没有错别字的一项是(3分)( )
A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。
B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。
C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。
D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。
答案 C
答题提示 A项原—员。B项雀—鹊。D项蔽—敝。
6．(2014·浙江)下列各句中，没有错别字的一项是(3分)( )
A．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。
B．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。
C．在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。
D．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。
答案 B
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答题提示 A项萃—粹。“精粹”指(事物)精美纯粹的部分，也指精练纯粹。“粹”指精华、纯粹，而“萃”指聚集，所以“精粹”不能写成“精萃”。C项泊—舶。“舶来品”指进口的货物，也指从海外引进的事物。D项奇—其。“出其不意”指趁对方没有料到(就采取行动)。“其”，代词，他，指对方。
三、字音字形综合题
7．(2018·浙江)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A．从懵(měnɡ)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓(bìnɡ)斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。
B．虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓(zǐ)，淬(cuì)炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C．江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞(dié)、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎(liáo)原之势。
D．对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩(chěnɡ)罚，否则难以制止种种薅(hāo)顾客羊毛的恶劣行为。
答案 B
答题提示 A项“两鬓”的“鬓”是前鼻音，应读bìn。C项“废驰”为“废弛”的误写。“驰”与“弛”均为形声字，一从“马”，意为跑得很快，如“飞驰”“奔驰”等；一从“弓”，意为松开，如“松弛”“弛禁”等。这两个字字形相近，读音相同，容易误写。“雉堞”不常见常用，“堞”字容易读错。D项将“罔顾”误写成“枉顾”。“罔顾”的“罔”意为没有、无，“罔顾”意为不顾，有较强的书面语色彩；而“枉顾”则是敬辞，称对方来访自己。“惩罚”的“惩”误读，应读chénɡ。“薅”对江南人来说，较少使用。B项无误。“渣滓”的“滓”、“淬炼”的“淬”都是平舌音，注音正确。
8．(2017·浙江)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A．风靡(mí)各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮(chuānɡ)疤”，则与共享的初衷背道而驰。
B．某某快递公司陷入“自噬(shì)”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴(xué)。
C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒(zú)读的书，命运把我装钉得极为拙劣”，便让很多人不禁(jìn)潸然泪下。
D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉(jī)毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋(zé)舌。
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答案 D
答题提示 A项“风靡”的“靡”为多音字，表“顺风倒下”时读mǐ；表“浪费”时读mí。B项“密诀”的“密”应为“秘”，属音同字误用。“秘”与“密”皆有“秘密”义项，但搭配有异，如“秘方”“密件”等。C项“不禁”的“禁”为多音字，此处应读jīn。“装钉”的“钉”应为“订”，属形似字误用。D项无误。“缉”为多音字，读作qī时，用于“缉边儿”“缉鞋口”。
1．考点稳定，趋于综合
字音、字形考点浙江卷每年必考。先是分开单独设题，后合二为一。
2．考查点稳定
(1)知识点：字音考多音字、易误读字，字形考同音字、形似字。
(2)词语类型：双音节词与成语。
(3)目的：只考查学习、工作、生活中易读错、易写错的常见常用字，不考偏、冷、怪的字；重在语境中辨音识形。
3．语料生活化
所选句子大多来自报刊，内容鲜活，生活气息浓厚。
4．设题情境化
不是单纯地考查字音字形的识记，而是把它们放在具体的语言环境中进行辨析。
5．题型稳定
(1)以“正选型”(只选正确的一项)为主。
(2)设误一般只设一处(偶有两处)。
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Ⅱ 核心突破 落实比方法更重要
考点一 字音
一、多音字
多音字即一字多音，指一个字在不同语境中有不同的读音。它有三种类型：因词义不同而音异，因语体不同而音异，因词性不同而音异。其中，因词义不同而音异最为常见，也叫多义多音字，是高考考查的重点。
(1)异义异读，如率领shuàilǐnɡ/效率xiào lǜ。(2)同义异读，如颤chàn/zhàn。(3)部分同义异读，如“应”在“应该、应当”里只读yīnɡ；在“适应”里只读yìnɡ；但在“应声”里，既可读yīnɡ，又可读yìnɡ。
知识运用1 请准确读出下列加点字的字音，注意其多音类型。
①干 ②吐
③舍
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二、形声字
汉字中90%以上的字是形声字，但由于语音的变化，今天的形声字绝大多数已不能按其声旁认读了。因此，给读准其音带来了不少困难。(1)按声旁发音而造成的误读。如“瞠目结舌”的“瞠(chēnɡ)”易误读为tánɡ，“绽放”的“绽(zhàn)”易误读为dìnɡ。(2)按声旁类推而误读(因为几个字声旁相同，而类推到别的字也念这个音)。如“祖、阻、组”皆从“且”声旁，都读zǔ，于是把“沮丧”的“沮(jǔ)”也误读成了zǔ。如“畸(jī)”“旖(yǐ)”，都与其声旁“奇”的读音不同。
识记形声字字音的方法：(1)沿波讨源，遵路识真，形声字多数仍读声旁读音，如“绿”“黜”等；(2)追根溯源，汉字为表意文字，应由“意”定音，如“崭露头角”之“角”，名词读jiǎo，而“角色”中的“角”及其他动词义的“角”均读jué；(3)识形辨声，确定读音，如“炫”“擢”等；(4)相似联想，参详比较，如“属”在“属望”与“属于”两个语境中的读音不同，就是典型。
知识运用2 下列加点的形声字都是易读错的，请正确读出其音，并注意误读的原因。
①箴言(zhēn) ②桎梏(ɡù) ③庇护(bì)
④联袂(mèi) ⑤咯血(kǎ) ⑥皈依(ɡuī)
⑦龋齿(qǔ) ⑧炽热(chì) ⑨信笺(jiān)
狙击(jū)
三、音同音近字
音同音近字有两类：一类是形近音同音近字，这类字往往是形声字；一类是形异音同音近字，这是近几年高考考查的热点。对于音同音近字，一定要根据不同的偏旁部首去仔细辨读其音，还要把音、形、义联系起来加以理解记忆。另外，注意用好以下方法：
(1)广泛联想重积累
对于同音字，需多留心，多比较，多积累，广泛联想、比较、识记读音相同或相近的字。如读音为lù的字有很多，就可联想到“陆、录、戮”等。
(2)依据搭配定读音
注意每个字的不同搭配习惯。如“殷红”的“殷”读yān，而“姹紫嫣红”的“嫣”也读yān，两个词都跟“红”组成词，都表示颜色，可以对比联系起来识记。
知识运用3 下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是( )
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A．侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞
B．盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息
C．怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果
D．蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏
答案 D
解析 D项依次读bié/biè，hé/hè，chánɡ/chǎnɡ。A项依次读jiǎo/jué，zhé，chēnɡ。B项依次读jù/jū，pǐ，bìnɡ/bǐnɡ。C项依次读chuànɡ/chuānɡ，ɡǔ，jié/jiē。
四、形近字
形近字是指那些字形相近的字，一般有两种情况：一种是形声字中因偏旁相似而造成的形近字，另一种则是不同偏旁、字形相似但有细微差别的形近字。误读也常因这二者产生。
识记形近字的字音，要注意以下三点：
(1)着眼部首，以义辨音
如“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近，但是着眼其部首，前者从“木”，后者从“心(忄)”，这样便可以知道二者的意义有区别，而字音也大有差别，前者读suō，后者读quān。
(2)细微之处，审慎辨别
如“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而仔细辨别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其字音也应有所不同，前者读qì，后者读rónɡ。再如“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者形体极为相似，但是审慎辨别后，会发现二者的右半部分仍然是有区别的，前者读Mì，后者读ɡǔ。
(3)形近音近，审慎区分
如“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音有区别，前者读jī，后者读jǐ。再如“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，二者形近义近，然而其读音还是有差别的，前者读cūn，后者读jūn。
知识运用4 下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是( )
A．媲美/譬如 犄角/脊梁骨 砥砺/舐犊情深
B．竣工/皴裂悼词/倒春寒眼睑/秋敛冬藏
C．编纂/篡权上颌/余额宝孪生/鸾凤和鸣
D．悖理/荸荠圈养/入场券硝酸/削足适履
答案 D
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解析 D项依次读bèi/bí，juàn/quàn，xiāo/xuē。A项依次读pì，jī/jǐ，dǐ/shì。B项依次读jùn/cūn，dào，jiǎn/liǎn。C项依次读zuǎn/cuàn，hé/é，luán。
多音字是字音识记中的难点，也是考试的重点。它的识记，应从两方面展开。
一、掌握辨析方法
1．以义辨音
请根据题目中的词语，填出相应的读音和意义。
(1)禅
(2)劲
辨析多音字最好的方法是从音、义的对应关系入手，根据词义定音。多音多义字的多种读音分别代表着不同的意义，而在具体的语境中只有一种意义。如果掌握了读音与意义对应的规律，知道某个字的具体意义，就不难确定与之对应的读音了。
禁(表“承受、忍受”时读jīn，表“不准许”时读jìn)；场(用于“事情的经过”时读chánɡ，用于“文娱体育活动”时读chǎnɡ)；泊(表“停留”时读bó，表“湖”时读pō)；创(用于“伤”时读chuānɡ，表“首创”时读chuànɡ)；曲(表“弯曲”时读qū，表“曲调”时读qǔ)；臭(表“气味”时读xiù，表“臭味”时读chòu)；系(表“打结”时读jì，表“联系”“拴、绑”时读xì)；识(表“记住”“记号”时读zhì，表“认识”时读shí)；吐(“主动地吐”读tǔ，“被动地吐”读tù)；蹊(表“奇怪”时读qī，表“小路”时读xī)；省(表“节省”时读shěnɡ，表“省悟、反省”时读xǐnɡ)；载(表“年”“刊登”时读zǎi，其余读zài)。
2．词性辨音
请根据题目中的词语，填出相应的词性和读音。
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(1)盛
(2)还
有些多音字由于词性不同而导致读音不同，它们虽为数不多，但只要找出词性与读音的对应关系，就极容易区别、记忆了。
缝(动词读fénɡ，名词读fènɡ)；数(名词读shù，动词读shǔ，副词读shuò)；畜(名词读chù，动词读xù)；藏(名词读zànɡ，动词读cánɡ)；劲(名词读jìn，形容词读jìnɡ)；处(名词一般读chù，动词读chǔ)；背(名词读bèi，动词读bēi)；担(名词读dàn，动词读dān)；散(形容词和名词读sǎn，动词读sàn)；炮(名词读pào，动词读bāo和páo)；屏(名词读pínɡ，动词读bǐnɡ)；传(名词读zhuàn，动词读chuán)；弹(名词读dàn，动词读tán)；卡(名词读kǎ，动词读qiǎ)；弄(名词读lònɡ，动词读nònɡ)；泥(名词一般读ní，动词和形容词读nì)；舍(名词读shè，动词读shě)；相(名词读xiànɡ，副词读xiānɡ)；咽(名词读yān，动词读yàn和yè)；钻(名词读zuàn，动词读zuān)。
3．语体辨音
请根据题目中的词语，填出相应的语体和读音。
(1)露
(2)攒
一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说来，它们在口语中是一种读音，在书面语中又是另一种读音。找出这种语体与读音的对应关系，多音字也极易辨读。
这类词语也不是很多，除了尽量多记住这类词语外，还要注意掌握一定的区分方法。区别一个词语是口语还是书面语，主要方法有两个：
(1)前后看缀字法：如果该词语前面可加“老、小、第、阿”等衬字或后面可加“子、头、儿、性、者、化”，则说明该词为口语词。如：“壳”这个多音字，口语中读ké，书面语中读qiào，而“蛋壳”的“壳”是读口语音还是书面语音呢？这时可用缀字法。“蛋壳”后面可加“儿”，说明它是口语词，“壳”应读ké。
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(2)中间加衬字法：一个词语作口语时，往往可以在词语中加衬字。如：“露脸”，中间加个衬字“了”，成了“露了脸”，说明它是口语词，“露”应读lòu；“暴露”中间不能加衬字“了”，说明它是书面语，“露”应读lù。可见，一个词语中不能加衬字，则该词语一般为书面语(特殊情况：“泄露”的“露”读lòu)。常见的衬字有“的、得、地、着、了、个”等。
熟(“书”读shú，“口”读shóu)；薄(“书”除“薄荷”读bò，其余读bó，“口”读báo)；剥(“书”读bō，“口”读bāo)；澄(“书”读chénɡ，“口”读dènɡ)；逮(“书”读dài，“口”读dǎi)；嚼(“书”读jué，“口”读jiáo)；壳(“书”读qiào，“口”读ké)；勒(“书”读lè，“口”读lēi)；翘(“书”读qiáo，“口”读qiào)；厦(“书”读Xià，“口”读shà)；削(“书”读xuē，“口”读xiāo)；色(“书”读sè，“口”读shǎi)；吓(“书”读hè，“口”读xià)；血(“书”读xuè，“口”读xiě)；臭(“书”读xiù，“口”读chòu)。
二、灵活运用识记技巧
1．记少不记多
下列多音字中，用“记少不记多法”去识记，可以只记哪个音？
(1)提：a.提防 b．提出 c．提高 只记a.dī音
(2)刹：a.刹车 b．刹闸 c．古刹 只记c.chà音
(3)藉：a.狼藉 b．慰藉 c．枕藉 只记a.jí音
在有些多音字的众多读音中，会有某一个读音的使用范围很窄，只用于某个特定的语言环境或某个词语中。如“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词语中读mán，在其他词语中都读mái，记忆时只要记下“埋怨”中“埋”的读音，其余的就不必花时间记忆了。
弄(只记表“小巷、胡同”意思时读lònɡ)；拾(只记“拾级”时读shè)；提(只记“提防”“提溜”时读dī)；胖(只记“心广体胖”时读pán)；遂(只记“半身不遂”时读suí)；委(只记
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“委蛇”时读wēi)；说(只记“游说”“说客”时读shuì)；刷(只记“刷白”时读shuà)；扁(只记“扁舟”时读piān)；骨(只记“骨碌”“骨碌碌”“骨朵儿”时读ɡū)；脉(只记叠词“脉脉”时读mò)；悄(只记叠词“悄悄”时读qiāo)；渐(只记“渐染”“东渐于海”时读jiān)；会(只记“会计”“会稽”时读kuài)；擂(只记“擂台”“打擂”“擂主”时读lèi)；绿(只记“绿林”“绿营”“鸭绿江”时读lù)；鲜(只记表“少数”意思时读xiǎn)；熬(只记“熬菜”时读āo)；瘪(只记“瘪三”时读biē)；簸(只记“簸箕”时读bò)；佛(只记“仿佛”“佛戾”时读fú)；红(只记“女红”时读ɡōnɡ)；勾(只记“勾当”时读ɡòu)；纶(只记“纶巾”时读ɡuān)；虾(只记“虾蟆”时读há)；巷(只记“巷道”时读hànɡ)；貉(只记“一丘之貉”时读hé)；奇(只记“奇数”时读jī)；靓(只记“靓妆”时读jìnɡ)；浅(只记“浅浅”时读jiān)；据(只记“拮据”时读jū)；槛(只记“门槛”时读kǎn)；烙(只记“炮烙”时读luò)；论(只记“《论语》”时读Lún)；迫(只记“迫击炮”时读pǎi)；冯(只记“暴虎冯河”时读pínɡ)；仆(只记“前仆后继”时读pū)；稽(只记“稽首”时读qǐ)；稍(只记“稍息”时读shào)；汤(只记“汤汤”时读shānɡ)；上(只记“上声”时读shǎnɡ)；什(只记“什么”时读shén)；似(只记“似的”时读shì)；踏(只记“踏实”时读tā)；体(只记“体己”时读tī)；同(只记“胡同”时读tònɡ)；肖(只记作姓时读Xiāo)；叶(只记“叶韵”时读xié)；殷(只记“殷红”时读yān，“殷殷其雷”时读yǐn)；症(只记“症结”时读zhēnɡ)。
2．记生不记熟
下列多音字中，用“记生不记熟法”去识记，可以只记哪个音？
(1)症：a.病症 b．对症下药 c．症状 d．症结只记d.zhēnɡ音
(2)蛇：a.毒蛇 b．虚与委蛇只记b.yí音
(3)饮：a.饮弹身亡 b．饮水思源 c．饮马只记c.yìn音
(4)否：a.否认 b．否决 c．否极泰来只记c.pǐ音
对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样能减少复习中的记忆量。例如：“济”读jì，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”，都是大家熟悉的，就不要再记忆了；而“jǐ”音，如“济南”“人才济济”“济济一堂”则需要强化记忆。
3．意义记忆法
朗读下面的句子，重点读准并标注加点的多音字。
(1)盛(Shènɡ)老师盛(shènɡ)情邀请我去她家做客，并帮我盛(chénɡ)饭。
(2)别在弄(lònɡ)堂里玩弄(nònɡ)小鸟。
(3)他不幸得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。
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不孤零零地去记忆，应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读、去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音编成一句或一段话，然后把这句或这段话读熟，这样就可以轻而易举地掌握这个多音字的各个读音了。如用多音字“哄”造出这么一句话：“他那像哄(hǒnɡ)小孩儿似的话，引得人们哄(hōnɡ)堂大笑，然后大家一哄(hònɡ)而散。”这是一种快速记忆法。
考点二 字形
一、象形字(用线条来描绘实物形状的造字方法)
最早的汉字是画画。画画的方法也叫“象形”，如“口”就是照人的嘴画的一个图形，“日”和“月”就是照太阳和月亮的形状描画下来的。
用画画的方法来表达思想，受到很大局限，随着社会的发展，事物日益繁多，有的就画不出来了。单靠画画的方法不够用了，于是又出现了其他的造字方法。
二、指事字(用象征性符号来表示意义的造字方法)
“指事”的方法就是在字形上画一个符号，作为标记，表示意思。如“刀刃”的“刃”字，“刀”好画，“刃”怎么画？就在“刀”字上点一个点，表示刀刃的所在。又如“根本”的“本”字，在“木”下部加一个点(后来变成一短横)，表示树根的所在。
三、会意字(用两个或两个以上的部件合起来表示一个新意义的造字方法)
如“光明”的“明”字，把最亮的太阳和月亮合在一起，就表示出“明亮”的意思。又如“美丽”的“美”字，古人联想到个儿大的羊，肉味鲜美，于是把“羊”和“大”合在一起，表示“美”的意思。
四、形声字(由表意符号和表音符号组合成字的造字方法)
如“同”字，加上一个“金”旁，就是金属“铜”；加上“木”旁，就是“梧桐树”的“桐”；加上“酉”旁，就是一种有机化合物“酮”。又如“鱼”字，旁边加上一个声符“里”字，就是“鲤鱼”的“鲤”；旁边加上“即”字，就是“鲫鱼”的“鲫”；加上“连”字，就是“鲢鱼”的“鲢”等。汉字造字方法到形声阶段确实前进了一大步。象形是表形的，指事、会意是表意的，发展到了形声，就慢慢向表音的方向发展了。汉字中90%以上的字都是形声字，越到后来形声字越多。大家所熟悉的化学元素名称，“钾”“钠”“钙”“氧”“氢”，都是后来造的形声字。
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了解上面四种造字方法，对于我们正确书写、纠正错别字来说不无裨益。
一、掌握纠正错别字的六种方法
1．音辨法(以音辨形)
音辨法是指通过朗读词语，发现词中字的书写正误。这就要求我们平时一定要读准字音，只有读准了字音，才能将字与音对号入座，才不会写错别字。如：“渎(dú)职”的“渎”，不能写成“赎(shú)”。
方法运用1 下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．旧城改造规划融入海棉城市建设理念，有助于城市水资源短缺与内涝问题的解决。
B．杨师傅微微地喘息着，面色腊黄，嘴唇苍白干燥，唯有那深沉的眸子依然明亮。
C．这条消息的浏览量超过了7100人次，网友跟贴呼吁要理性爱国，摒弃狭隘心理。
D．中国女排在高潮与低谷的颠簸中，意志坚定，不骄不躁，一次次带给我们惊喜与感动。
答案 D
解析 A项棉—绵。“棉”和“绵”都是形声字，字形相似，容易搞错。B项腊—蜡。C项贴—帖。
2．形辨法(以形辨形)
形辨法是通过剖析汉字的字形特点，推知汉字的意义，进而辨析易混淆同音字的方法。如：
①“呕吐”要用嘴，故用“呕”；“沤肥”要用水，故用“沤”；“怄气”指心里面不舒服，故用“怄”；“讴歌”要用语言，故用“讴”。
②“改弦更张”，“改”和“更”意义相关，“弦”和“张”的形旁皆为“弓”，意义相关。若把“张”换成“章”，就讲不通了。
方法运用2 下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．尽管北洋海军中邓世昌、林永升等官兵浴血奋战，践行了“与军舰共存亡”的诺言，但总体上这支新式军队与文恬武嘻的八旗绿营的腐败军风相差无几，无法经受实战的检验。
B．父亲笑咪咪地对母亲说：“手气不错，我赢了！先归还那个车把式的车和骡子钱，剩下的，撒开花，该买什么就买什么。”
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C．在零售低价乱象充斥市场的今天，消费者亟须一场清澈的清雨洗去迷蒙的雾霾。此次活动，国美一线主流产品降幅力度空前，确保线上线下最低价，重新定义家电低价标竿。
D．办案人员从其卷烟的周转速度、频率等蛛丝马迹中发现，该团伙在省内肯定有专门的生产窝点，否则，他们根本无法支撑100多个分销网点的货源需求，假冒卷烟进出货的速度也不会那么快。
答案 D
解析 A项嘻—嬉。“文恬武嬉”指文武官吏一味贪图享乐，不关心国事的腐败现象。其“嬉”不能写成拟声词“嘻”。B项咪咪—眯眯。“笑眯眯”是形象状态，与眼睛有关，故“眯”应为“目”字旁。C项竿—杆。“标杆”，测量的用具，多为木头的，立杆竹子太细小了，不利于让人们向它看齐，故不能写成“标竿”。
在汉语中，有一些字的形旁是相近的，形旁不同就会组成不同的词语，把这些词语放在一起记忆可以记得更准。这类词语主要有：
①寒暄、喧哗、渲染、宣泄、宣传
②磐石、钟磬、温馨、售罄、罄竹难书
③沤肥、怄气、殴打、讴歌、呕心沥血
④间谍、影碟、喋血、通牒
⑤编辑、舟楫、缉私、开门揖盗
⑥国粹、淬火、鞠躬尽瘁、出类拔萃
⑦励精图治、厉兵秣马、历历在目、砥砺品格、老骥伏枥、沥青
⑧矫揉造作；娇生惯养；胜不骄，败不馁
⑨趋之若鹜、好高骛远
⑩强弩之末、驽马十驾
⑪渎职、买椟还珠、穷兵黩武、连篇累牍
3．义辨法(以义辨形)
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义辨法是通过分析词语的意义来推断字形是否正确的方法。如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；后者从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。又如“班门弄斧”的“班”指“鲁班”，不可将“班”写成“搬”；“汗流浃背”的“浃”是“(湿)透”的意思，不可将其写成“夹”。再如“人情世故”指为人处世的经验、道理，所以用“世故(处世经验)”，而不能写成“事故(意外的损失或灾祸)”。
方法运用3 下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．大众传媒高度发达的时代，需要警惕众口烁金的舆论传播方式，因为传言的力量很容易被放大，舆论传播者保持理性审慎的态度非常重要。
B．草婴，这位让我们领略到俄语文学巅峰美的翻译家，平日是一个笑眯眯的蔼然老者，而一旦涉及对译文的斟酌，他绝不凑合，马上表现出一字不轻忽的严谨。
C．《乡土中国》一书源自作者费孝通对中国社会的犀利洞察与扎实调研，其中的分析鞭辟入理，为了解中国社会的特性提供了重要参考。
D．宁波籍科学家屠呦呦获得诺贝尔奖之后，故乡的两所高中分别考虑在校园内树立铜像和设立陈列室，以激励后辈学子传承她的科学精神。
答案 B
解析 A项烁—铄。C项理—里。D项树—竖。
以义辨形也可以用来记忆下列词语：
①平(平静)心而论 ②川(河)流不息
③要言不烦(烦琐) ④精兵简(精简)政
⑤惹是(是非)生非 ⑥挖墙脚(基础)
⑦桃李不言，下自成蹊(小路) ⑧以逸待(等待)劳
⑨门可罗(张网捕鸟)雀 ⑩吉人自有天相(辅助)
⑪各行其是(对) ⑫名门望(声望)族
⑬食不果(吃饱)腹 ⑭以德报(回报)怨
⑮额手(手掌)称庆 ⑯一枕黄粱(小米)
⑰万事俱(全、都)备，只欠东风
⑱明枪易躲，暗箭(弓箭)难防
4．溯源法(以来源辨形)
①字的来源。汉字中有不少是象形文字，所以它代表了一定的事物形象，或者包含一部分的意义。
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如“通牒”是指一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。古代文书是用竹片(俗称竹简、木简)书写，故用“牒”。“影碟”的形状就像我们吃饭用的盘子，而盘子在古代是用石头做成的，故“影碟机”用“碟”。
②词的来源。有些词语，特别是成语，有其形成的特定意义，不能随便更换字形，只有追根溯源，才能准确“定形”。
如“入木三分”既用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。这个成语最初与“书圣”王羲之有关：传说王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。所以该成语中的“木”不能写成“目”。
方法运用4 下列词语中，字形全都正确的一项是( )
A．趋之若骛 不经之谈 人中吕布，马中赤兔
B．逃之夭夭前仆后继无风不起浪，无根不长草
C．鼠目寸光满不在乎曾经苍海难为水，除却巫山不是云
D．疾恶如仇记忆尤新泥菩萨过河，自身难保
答案 B
解析 本题所选词语有典故，典故中的字都是既定的，具有特定的含义，不能随意变更。A项“趋之若鹜”，像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。鹜，野鸭。“鹜”不能写成“骛”[从马，敄(wù)声。本义：纵横奔驰]。C项“曾经沧海难为水”出自元稹《离思五首(其四)》。“沧海”，指大海，不能写成“苍海”。D项“记忆犹新”语出宋代刘克庄《跋章南举千藁》：“友去之数十年，犹记忆如新相知。”“犹”，还，不能写成“尤”。
5．结构推断法
有些四字短语(其他短语也可)，其内部存在或并列或对照或对比的对称关系，也可以以此来辨析字形。如“山清水秀”，“山”与“水”相对，“清”与“秀”相对，组成“清秀”一词；如把“清”写成“青”，则“青秀”一词显然讲不通，于是可判定“青”为别字。又如“青山绿水”，“青”与“绿”相对，合起来“青绿”讲得通；如把“青”写成“清”，则“清绿”就讲不通了，于是可判定“清”为别字。
上例为并列关系，再看对比关系。例如“貌和神离”，“貌”与“神”相对，“和”当与“离”相对，而“和”与“离”构不成对比关系，于是可以判定“和”为别字，应为“合”。
方法运用5 下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．惹事生非 高瞻远瞩 通宵达旦 连篇累牍
B．稗官野史喧宾夺主晨钟暮鼓丰功伟迹
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C．披星戴月珠联璧合心劳日拙长年累月
D．循规蹈矩高歌猛进开源节流插科打浑
答案 C
解析 A项“惹事生非”的“事”应为“是”，“是”与“非”相对。B项“丰功伟迹”的“迹”应为“绩”，“功”与“绩”相对。D项“插科打浑”的“浑”应为“诨”，“科”与“诨”相对。
6．语境辨形法
根据特定语境判断意思，从而判定词义与字形的方法。如：“化妆”指用脂粉等使容貌美丽；“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌，假扮。因此，“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”中的“化装”就不能写成“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”之意。再如“经过听音训练，他对语音的分辨能力有了很大的提高”中的“分辨”意为“辨别”，而非“辩白”，故只能用“辨”。又如“微言大义”在“季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意”这个句子中指精微的语言和深奥的道理，其中“大义”本指经书的要义，后指深远或深刻的含义，因此，“微言大意”应为“微言大义”。
方法运用6 下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．中国传统的耻感文化包括人的个性休养和整个社会的道德评价机制，具体表现为向内和向外两个层面。
B．我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能熔化你所有思绪的大森林。
C．另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。
D．明末清初牙雕“题扇”仕女，略显头大于身，明显受到明万历时期板画的影响，身材过度修长而显现出大头的仕女，彰显出明代工艺的特征。
答案 C
解析 A项休—修。B项熔—融。D项板—版。
二、巧记字形
1．前后一致记忆法
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前后一致是指两个字的偏旁部首是一样的，根据前一个字或后一个字来判断偏旁。只要偏旁部首不一样，就是错误的。如“伶牙俐齿”，“伶”与“俐”就是此类词语，二者的偏旁部首是一样的，如此记忆就可判断“伶牙利齿”是错误的。可用此法记忆的词语还有：
膨胀、渲染、吆喝、扭捏、忸怩、沉湎、福祉、浩渺、砝码、驰骋、惆怅、邂逅、寂寥、磕碰、坍塌、秸秆、佝偻、惶悚、倜傥、稼穑、陷阱、憔悴、荟萃、呕吐、懵懂、海涵、翱翔、梗概、蹂躏、璀璨、经纬、砥砺、渊源、精粹、啰唆、葱茏、拇指、逡巡、伉俪、澄清、糟粕、妊娠、蹊跷、徜徉、疮痍、憧憬、婵娟、纷纭、橄榄、悱恻、浩瀚、瞌睡、玲珑、碾碎、蹒跚、偏僻、瘙痒、唢呐、惋惜、眼睑、经络、伎俩、彷徨、蕴藉、胳膊、长坂坡、扫描仪、追本溯源、妍媸毕露、蓬荜生辉、汗流浃背、耳濡目染、竭泽而渔、阴谋诡计、泾渭分明、戎马倥偬、源远流长、曲意逢迎、衣衫褴褛、曾经沧海、怙恶不悛、淋漓尽致、运筹帷幄、醍醐灌顶、抑扬顿挫、直抒胸臆
2．对比加强记忆法
在两个词语或成语中，某个语素是形近字或发生了变化，这样的词语或成语放在一起对比记忆，可以加深印象，记得更牢固。这类词语主要有：
① ② ③
④⑤⑥
⑦⑧⑨
⑩⑪⑫
⑬⑭⑮
⑯⑰⑱
⑲⑳
3．特殊异形词语记忆法
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汉语在发展中，有的词语出现了两种通用的写法。对于这类词，应注意记忆，不要认为其中的一个不对。这类词语主要有：
①名不副实＝名不符实 ②详实＝翔实
③故步自封＝固步自封 ④漩涡＝旋涡
⑤好高务远＝好高骛远 ⑥嬉皮笑脸＝嘻皮笑脸
⑦发奋图强＝发愤图强 ⑧筚路蓝缕＝荜路蓝缕
⑨佳宾＝嘉宾 ⑩联翩＝连翩
⑪流言蜚语＝流言飞语 ⑫毕恭毕敬＝必恭必敬
⑬推委＝推诿 ⑭飘渺＝缥缈
⑮清澈＝清彻 ⑯狼籍＝狼藉
⑰黄历＝皇历
巧做字音字形综合选择题
2017、2018年浙江卷第1题都是把字音与字形同放在一个语境中考查。做这种题型有何技巧呢？
(1)了解设题特点。
①明考字音，暗考字形。凡要考的字音，均标出了注音，字形则没有明示。
②设误一般只设一处。或设两处字音错误，一处字形错误；或设一处字音错误，两处字形错误。
(2)巧断字音错误。
如常见多音字标次读音(如“枕藉jiè”)，正确的可能性大；标常读音(如“枕藉jí”)，正确的可能性小。形声字标不同于声旁的读音(如“分泌mì”)，正确的可能性大；标同于声旁读音(如“分泌bì”)，正确的可能性小。常见字标常读音(如“押解jiě”)，正确的可能性小；生字但不是僻字(如“叶韵xié”)，一般很少标错音。
(3)巧断字形错误。
虽说一个句子中所有的字皆有可能是错别字，但命题者大都只在双音节词和成语上设误，我们重点盯住句中的双音节词和成语即可。
(4)判断先易后难。
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先排除那些特别明显的选项，再根据语境判断较难的选项。而语境主要指双音节词和成语前后的词语。
现学现用
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．场(chánɡ)院四周都岑(cén)寂了下来，只有苇塘里蛙声一片。老书记望着院子里刚收获的玉米，感慨地说：“真是堆积如山哪！”
B．南曲柔缓婉转的曲调，和北方遒劲(jìn)朴实的声调不能互相调节，只好改弦更(ɡēnɡ)张，但无论南曲或北曲，都并未超出杂剧的范畴。
C．众多大牌导演在蜇伏了一年以后，在市场的召(zhào)唤下纷纷“出山”争霸天下，使得今年的华语片市场格外热闹；影片(piān)各具特色，不会混淆。
D．这是一幅饱蘸(zhàn)着大师才情的作品，无论谁见到，都会感到运筹帷幄的豪迈席卷而来，可以说它至今依然是我国这一领域的翘(qiào)楚。
答案 A
解析 B项“劲”读jìnɡ。C项蜇—蛰，“片”读piàn。D项“翘”读qiáo。
2．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．迎来送往，乃人生常态；依依惜别，是人之常情。若徒有形式，送别便沦为一种累(léi)赘；若灌注了真情，送抑或不送，都让人悄(qiǎo)然动容。
B．古人形容长得漂亮可以用“玉树临风”“沉鱼落燕”，形容难看可以用“东施效颦(pín)”“獐头鼠目”；而患上“语言贫乏症”的我们只会说“高富帅”“白富美”，“矮穷矬(cuó)”“颜值低”。
C．年轻人选择职业不应摒(bìnɡ)弃传统智慧和价值理念，既要避免急功近利，也要警惕“懒就业”甚至一味“啃老”，尊奉“一份耕耘一份收获”，才能提升能力、积累职业资(zī)源。
D．面对信息泄露、徇(xùn)私舞弊、数据造假等隐患，只有让行业监管水平和个人风险防范意识同步上升，才能真正筑牢安全堤坝，让各种违规行为无空可钻、无机可乘(chènɡ)。
答案 A
解析 B项燕—雁。C项两个“份”均改为“分”。D项“乘”读chénɡ。
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．居住证制度为户籍制度改革提供了一个过渡，通过不断剥(bō)离户籍制度承载
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(zài)的福利，最终拆除户籍制度蕃篱，还原户籍制度的基本功能。
B．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬(qiè)意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂(zā)摸品味一下自然赋予的香茗。
C．柔和不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩(nú)张、依旧扼守尊严的艺术。柔和是虚怀若谷的谦逊(sùn)和冷暖相宜的交流。
D．世事纷扰，人生坎坷。在这纷烦芜(wú)杂的现实中，独处让人摈(bìn)弃各种陈规陋习，让心灵从尘嚣转向淡泊，它让思想在天空里自由翱翔，让智慧在跋涉中得到提升。
答案 B
解析 A项蕃—藩。C项“逊”读xùn。D项烦—繁。
2．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．文学应当有力量惊醒生命的生机，弹拨沉睡在我们胸中尚未响起的琴弦(xuán)；文学更应当有勇气凸显其照亮生命，敲打心扉，呵护美善，勘(kān)探世界的本分。
B．我的租赁(lìn)生活就从这楼道开始了。交完房租，把几箱子书和一床被褥(rǔ)堆在楼下，天就黑了，小区里的照明灯光从没有玻璃的窗户里打下来时，我抱着书高一脚低一脚上楼。
C．故乡的田地里有很多鹌鹑(chún)。麦地里，豆地里，棉花地里，处处都有它们灰色的身影。鹌鹑飞不高，也飞不远。起飞的时候，翅膀把空气震得噌(cēnɡ)噌作响。
D．连绵七十余公里，巫峡奇峰嵯(cuó)峨，烟云氤氲(yūn)缭绕，景色清幽迂回。巫峡阴晴雨雪各有其美。晴时，白雾悬浮于峰峦之巅，似烟非烟；雨时，宛若沧海巨流，铺天盖地。
答案 D
解析 A项“弦”读xián。B项“褥”读rù。C项震—振。
3．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．清明时节，生命像花儿一样恣(zì)意怒放，我们踏青，我们祭扫先人的坟茔，寄托哀思，祈(qǐ)请先人的保佑。
B．风靡(mǐ)全球的《小猪佩奇》的观众涵盖了各个年龄层段，《小猪佩奇》没有跌宕起伏的剧情，有的是学芭蕾(lěi)舞的快乐与被姐姐冷落的委曲。
C．和霞公府相平行的一个胡同里有一溜(liù)卖夜宵的摊子。赵树理同志往长板凳上一坐，要一碗馄饨，两个烧饼夹(jiā)猪头肉，喝二两酒，自得其乐。
D．就在中美贸易摩擦激战正酣之时，特朗普发推文跟中国套近乎，特朗普此举是烟幕弹还是认怂(sǒnɡ)，坊(fánɡ)间众说纷纭。
答案 C
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解析 A项“祈”读qí。B项曲—委。D项“坊”读fānɡ。
4．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．在电商巨头的鼎立支持下，这家濒(bīn)临破产的企业凤凰涅槃，不仅迅速扭亏为盈，还冲破重重关卡，在角(jué)逐激烈的欧美市场站稳了脚跟。
B．经多年协同研究，中国与加拿大学者找到了导致婴儿遗传性胆汁淤(yū)积的原凶——一个新致病基因，这对该病症(zhènɡ)的精确诊疗有重要意义。
C．不少教辅资料根本没有学科思考，却大肆渲(xuàn)染解题技巧，兜售一些奇技淫巧，哗(huá)众取宠，学生很容易被引导到歪门邪路上去。
D．自从与猿猴揖(jí)别，人类先祖步履艰难，在风风雨雨中茁(zhuó)壮成长为草木生物的主宰，认识到生存不应只是孤傲的杀戮，还需要仁爱谦和的施舍。
答案 C
解析 A项立—力。B项原—元。D项“揖”读yī。
5．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．村庄历史悠久、风光秀丽，满坡的翠竹摇曳(yè)着江南的灵秀。这得天独厚的自然风貌，给村民带来了诸(zhū)多真实慧。
B．敦煌不是灵光一现的结果，为创造它，无数匿名的大师、工匠、艺人前仆后继，不是凭飓(jù)风般的激情，而是凭持久如沙漠、绵亘(ɡèn)如沙漠的激情以及一代比一代娴熟的手艺。
C．欣赏《黄大仙》巨幅联屏(pínɡ)作品，犹如看到跳动着的曲(qǔ)线起伏的音符，人物表情惟妙惟肖，栩栩如生，色彩、纹理搭配自然，具有极强的艺术感染力。
D．正是他们这种惊天地、泣(qì)鬼神的大无畏牺牲精神，凝聚成了无艰不摧的强大战斗力，使红军胜利完成了震撼世界、彪炳(bǐnɡ)史册的长征。
答案 B
解析 A项慧—惠。C项“曲”读qū。D项艰—坚。
6．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．作为人民公仆(pú)，一定要牢记堤溃(kuì)蚁孔、气泄针芒的古训，坚持从小事小节上加强修养，从一点一滴中完善自己，严以修身，正心明道，防微杜渐。
B．这种朋友大概就是古人所谓的诤(zhēnɡ)友，甚至畏友了。可惜美中不足，你总觉得，他身上有一个窍没打通，因此无法豁(huò)然恍然，具备充分的现实感。
C．霍金被查出罹(lí)患无法治愈的肌萎缩性脊髓侧索硬化症，甚至被迫坐上了轮椅。但他并没有因此而颓委。他有一个特殊的“爱好”，就是用轮椅轧(yà)过自己讨厌的人的脚指头。
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D．当下，以网络外卖订(dìnɡ)餐为代表的“互联网＋食品”新业态方兴未艾(yì)，在为人们提供了更加简洁的消费服务的同时，也给食品安全带来了新的困扰和挑战。
答案 A
解析 B项“诤”读zhènɡ。C项委—萎。D项“艾”读ài，洁—捷。
7．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．该项目按照政府统一趸(dǔn)租、确保不改变租赁(lìn)性质的原则，由海淀区住房保障事务中心整体趸租，租期十年，统一进行出租、运营和管理。
B．“文明示范线创建的最终目的，就是增强人民群众的获得感、幸福感。”宁波市委宣传部负责人一语道破。深秋时节，徜(chánɡ)徉在宁波各条文明示范线，一幕幕山青水秀、物阜(fù)民丰的乡村新景呈现在人们面前。
C．目睹过故乡的衰败，体味了故友的隔漠，满蕴着迁徙(xǐ)的感伤，故乡越发显得黯(àn)然失色。以至于离开之际，“我却并不感到怎样的留恋”，沉郁悲凉之情溢于言表。
D．趁着年轻，要勤加学习，不然将来踏入社会，身无长(chánɡ)物，何以安身立命？父辈留给的钱财再多，也不如一个技术可靠，有术于身，无怵(shù)于人。
答案 A
解析 B项青—清。C项漠—膜。D项“怵”读chù。
8．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．水草在西湖里一年年开花、结(jiē)籽，籽随水走，慢慢在西湖各处落了脚，在酝酿了一个冬天后，又开始“疯长”，蹿(cuān)得高的都冒出了水面。
B．对于充斥我们生活的大量资讯，若只是浮光略影似地略读，未经充分辨别与吸收，毋(wú)庸置疑，容易使我们陷入“名词朗(lǎnɡ)朗上口，光说不会做”，或是“张冠李戴，以讹传讹”的尴尬局面。
C．突如奇来的高温瞬间催熟了树叶，使它们变得枯槁，那些树儿似乎顷(qǐnɡ)刻间就抖落了一身的树叶，在泥土上铺上了它们黄澄(dēnɡ)澄的斗篷。
D．浙江电信国内首开5G全景直播，体验者表示，无人机与5G结合产生卓(zhuō)越的空中俯瞰效果，使得沉浸式观看体验更加震撼，毫无眩晕(yùn)感。
答案 A
解析 B项略—掠。C项奇—其。D项“卓”读zhuó。
9．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．聆
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(línɡ)听盛世国乐，奏响永衡经典，大型原创中国经典音乐竞演节目《国乐大典》以“揭开中国音乐之美”为宗(zōnɡ)旨，致力打造2018年度主流文化IP，弘扬与传承中国优秀传统文化。
B．如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，都江堰却实实在在地占据了邈(miǎo)远的时间；长城的社会功用早已废驰，而都江堰至今还在为人们输送汩(ɡǔ) 汩清流。
C．霍金在接受采访时发出警(jǐnɡ)告：人工智能进一步发展，可能会具备某种侵(qǐn)略性，从而给人类生存带来毁灭性威胁，人类需要控制人工智能的发展。
D．“红学”本是清代文人学士的戏谑(xuè)之称，其学术地位的确立，当归功于二十世纪二十年代新红学的创(chuànɡ)建，甚至有人说“这一件大功，值得凌烟阁上标名”。
答案 D
解析 A项衡—恒。B项驰—弛。C项“侵”读qīn。
10．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．从岸边放眼，但见从琼岛到公园南门一百多亩湖面上，菡(hàn)萏竞发，暗香浮动，画舫(fánɡ)轻驶，琴音低回，比往年又多了几许诗意。
B．即(jì)便在钢筋水泥的都市里长大，日常生活中不再骑马射箭，我们身体里依然流淌着耿直豪爽、敦(dūn)厚善良的血液，保留着能歌善舞的细胞。
C．近年来，面向基础教育领域的一些竟赛挂牌命名表彰活动泥沙俱下，增加了学生、家庭和学校的负担(dān)，影响了正常教育教学秩(zhì)序。
D．学习方式重(zhònɡ)临(lín)摹、题材重传统文化、笔墨语言重锤炼等特点，决定了中国画从单纯的模仿到脱颖而出，需要一个漫长的过程。
答案 D
解析 A项“舫”读fǎnɡ。B项“即”读jí。C项竟—竞。
11．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．一只大公鸡看见伏(fú)在地上的蚂蚱，伸嘴将其一口吞了下去，黄色的蝴蝶立在枯萎了的花枝上，目睹了蚂蚱殒(yǔn)命的整个过程，大惊失色。
B．“感动中国”人物廖俊波不打退堂鼓，不当太平官，把担当(dānɡ)放在首位，率领政和县全县党员干部撸(lǔ)起袖子加油干，成为新时期共产党人的楷模。
C．影片《厉害了，我的国》是创作者对这五年来中国砥(dǐ)砺奋进发展的综合展示，它在呈现影相的同时，也将成就背后的故事娓(wěi)娓道来。
D．经过40多年的酝(yùn)酿，中国低度白酒正悄(qiāo)然进行着一场蝶变：数据显示，低度白酒在白酒中的占比呈现出强劲发展势头，市场份额明显提升。
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答案 A
解析 B项“撸”读lū。C项相—像。D项“悄”读qiǎo。
12．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．胆大的学长一头扎进地里，撩(liáo)起番薯藤，用手指在地里抠出一块番薯，飞快地跑到田塍(chénɡ)旁的水渠洗一下，只听得“嘎嘣”一声，便“窣窣窣”嚼了起来。
B．“曼生十八式”素雅的造型和明净的款式，是对清代庙堂所崇尚的繁缛(rù)奢靡、刻意冗杂的工艺的纠正，成为此后中国紫沙壶的美学标杆(ɡān)。
C．船驶入了一处狭长的水道，岸上黢黑，灯火全都消泯，山影连亘(ɡèn)着，再往上溯(shù)，就得回到儿时了，那时的灯火没有一点喧嚣，天空高远得让人遐想。
D．我想申辩的是，本书不是对文学理论的演绎，而是对文学现象的概括，是给中国诗史梳理脉络、甄(zhēn)别风格的综论，要比不枝不蔓(màn)的析理之作活络些。
答案 D
解析 A项“撩”读liāo。B项沙—砂。C项“溯”读sù。
13．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．失去了农耕基础，传统乡土世界逐渐被稀释，变得模糊而阒(jù)寂。只有村口的那座百年榕树下的庙宇，以其特有的节庆仪式，维系(xì)着村庄的人情市态和历史印记。
B．雁荡山山清水秀，游客到此流连忘返，可以尽情地让自己的心灵徜(chánɡ)徉在美如仙境的大自然中，从而屏(bǐnɡ)除心中的杂念，忘记尘世的烦恼。
C．闻过饰非的人，极其容易在改革的道路上趑(zī)趄不前；闻过则喜的人，即使食不果腹、踽(jǔ)踽独行于荆棘遍布的征途，他也安之若素，一往无前。
D．虽然孩子是一副大大咧咧的神态，但我知道她内心紧张——新课改并不能使孩子对成绩无动于衷，个中原因让人扼腕(wǎn)唏嘘，喟(kuì)然长叹。
答案 B
解析 A项“阒”读qù，市—世。C项闻过饰非—文过饰非。D项“腕”读wàn。
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