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练习7
主备人：覃春玫
【教学内容】
练习7
【文本分析】
本次练习的内容共有五项，包括处处留心，读读背背，写好钢笔字，口语交际和学写毛笔字。其中，处处留心和口语交际是训练的重点。教学处处留心时，要让学生明白对联中的词语要词性相近，结构相似，而且要根据上下文的意思进行推敲，尽量选择最恰当的词语。教学口语交际时，要培养学生的语言表达能力，养成正确使用压岁钱的习惯。
【教学目标】
1、 学习对对子。
2、 积累语言。
3、 口语交际，用好压岁钱。
4、 写好钢笔字，学写毛笔字
5、帮助学生了解对联的知识，加深对祖国传统文化的热爱。
第一课时
【本课时教学目标】
1、 学习对对子。
2、 积累语言。
3、 写好钢笔字。
【教学过程】
一、处处留心
1、 读短文，思考问题。
（1）师：请同学们好好读一下这篇短文，说说你读懂了什么？你觉得现在这幅对联哪儿不好？你想怎么来补好这幅对联？
（2）学生思考
（3）集体交流
3、 照样子对对子。（对上相近或相反的事物、词语）
（1）屏幕出示一些熟悉的对子
（2）学生自读
（3）互相交流
（4）对对子竞赛
4、出示书上的题、小组交流，班内交流。
二、 读读背背
1、 读这些成语，说说你知道哪些成语的意思。
2、 师介绍生不知道的成语的意思。
3、 自由背诵这些成语。
4、 读春联。
5、 分组比赛背诵春联。
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三、写好钢笔字
1、 出示示范字
2、 观察怎样写才好看。
3、 读书中的“小小窍门”
4、 练习书写这些钢笔字。
四、学写毛笔字
1、 看书，明确本次练习的内容。
2、 观察立刀旁和右耳旁的写法。
3、 练习书写。
4、 展评。
5、 继续练习。
【学生10分钟】
1、 抄写成语
2、 把下列对联补充完整。
东风迎新岁 ， （ ）兆丰年。
春色满人间 ， 艳阳 （ ）。
爆竹一声除旧， （ ）万户更新。
3、对对子
井然有序（ ） 指鹿为马（ ）精雕细刻（ ）
雪中送炭（ ） 伶牙利齿（ ）粗茶淡饭（ ）
新苗茁壮对（ ） 琼浆对（ ）
4、你能试着写一副对联吗？ , 。
【自主练习】
完成评价手册。
第二课时
【本课时教学目标】
口语交际，用好压岁钱。
【教学过程】
一、导入课题。
小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压岁钱怎么用？
二、小组交流。你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听。
三、小组汇报。
1．每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。
2．学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。
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3．学生评价：你认为谁把自己的意思说清楚、明白了？
4．台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。
5．如果台下小朋友有自己的做法，也可以发表自己的见解。
四、教师小结。下面讨论讨论，你认为谁的压岁钱用的最有意义，谁说得清楚、明白。（小组交流）
五、谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？
六、教师小结。小朋友评价得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。
七、小组准备短剧。下面我们小组交流一下，你们最欣赏怎样用压岁钱，编一个短剧表达你们的意思，一会儿我们上台展示。
八、小组汇报。
1．老师指导一组学生表演，学生分角色扮演，目的是使学生交谈起来。
2．再请一组学生表演。
九、教师小结。会天，小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义，希望大家按照我们说的去做，好吗？
【学生10分钟】
小练笔：春节到了，长辈们会给你一些压岁钱，你打算怎样花？请把你的想法写出来。
【智慧瞬间】
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