新人教版九年级数学上册全册导学案(共44份)
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资料简介
1 24.1.2 垂直于弦的直径 1.圆的对称性. 2.通过圆的轴对称性质的学习,理解垂径定理及其推论. 3.能运用垂径定理及其推论进行计算和证明. 重点:垂径定理及其推论. 难点:探索并证明垂径定理. 一、自学指导.(10 分钟) 自学:研读课本 P81~83 内容,并完成下列问题. 1.圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都是它的对称轴,它也是中心对称图形, 对称中心为圆心. 2.垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧,即一条直线如果满足:①AB 经 过圆心 O 且与圆交于 A,B 两点;②AB⊥CD 交 CD 于 E,那么可以推出:③CE=DE;④CB︵ = DB︵ ;⑤CA︵ =DA︵ . 3.平分弦(非直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. 点拨精讲:(1)画图说明这里被平分的弦为什么不能是直径. (2)实际上,当一条直线满足过圆心、垂直弦、平分弦、平分弦所对的优弧、平分弦所 对的劣弧,这五个条件中的任何两个,就可推出另外三个. 二、自学检测:学生自主完成,小组内展示,点评,教师巡视.(6 分钟) 1.在⊙O 中,直径为 10 cm,圆心 O 到 AB 的距离为 3 cm,则弦 AB 的长为 __8_cm__. 2.在⊙O 中,直径为 10 cm,弦 AB 的长为 8 cm,则圆心 O 到 AB 的距离为__3_cm__. 点拨精讲:圆中已知半径、弦长、弦心距三者中的任何两个,即可求出另一个. 3.⊙O 的半径 OA=5 cm,弦 AB=8 cm,点 C 是 AB 的中点,则 OC 的长为__3_cm__. 点拨精讲:已知弦的中点,连接圆心和中点构造垂线是常用的辅助线. 4.某公园的一石拱桥是圆弧形(劣弧),其跨度为 24 米,拱的半径为 13 米,则拱高为 多少米? (8 米) 点拨精讲:圆中已知半径、弦长、弦心距或弓形高四者中的任何两个,即可求出另一 个. 一、小组合作:小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果.(6 分 钟) 1.AB 是⊙O 的直径,弦 CD⊥AB,E 为垂足,若 AE=9,BE=1,求 CD 的长. 解:6. 点拨精讲:常用辅助线:连接半径,由半径、半弦、弦心距构造直角三角形.2 2.⊙O 的半径为 5,弦 AB 的长为 8,M 是弦 AB 上的动点,则线段 OM 的长的最小值为__3__, 最大值为__5__. 点拨精讲:当 OM 与 AB 垂直时,OM 最小(为什么),M 在 A(或 B)处时 OM 最大. 3.如图,线段 AB 与⊙O 交于 C,D 两点,且 OA=OB.求证:AC=BD. 证明:作 OE⊥AB 于 E.则 CE=DE. ∵OA=OB,OE⊥AB, ∴AE=BE, ∴AE-CE=BE-DE. 即 AC=BD. 点拨精讲:过圆心作垂线是圆中常用辅助线. 二、跟踪练习:学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路.(10 分钟) 1.在直径是 20 cm 的⊙O 中,∠AOB 的度数是 60°,那么弦 AB 的弦心距是__5 3 __cm. 点拨精讲:这里利用 60°角构造等边三角形,从而得出弦长. 2.弓形的弦长为 6 cm,弓形的高为 2 cm,则这个弓形所在的圆的半径为__ 13 4 __cm. 3.如图,在以 O 为圆心的两个同心圆中,大圆的弦 AB 交小圆于 C,D 两点.求证:AC= BD. 证明:过点 O 作 OE⊥AB 于点 E.则 AE=BE,CE=DE. ∴AE-CE=BE-DE. 即 AC=BD. 点拨精讲:过圆心作垂径. 4.已知⊙O 的直径是 50 cm,⊙O 的两条平行弦 AB=40 cm,CD=48 cm,求弦 AB 与 CD 之间的距离. 解:过点 O 作直线 OE⊥AB 于点 E,直线 OE 与 CD 交于点 F.由 AB∥CD,则 OF⊥CD. (1)当 AB,CD 在点 O 两侧时,如图①.连接 AO,CO,则 AO=CO=25 cm,AE=20 cm,CF =24 cm. 由勾股定理知 OE=15 cm,OF=7 cm. ∴EF=OE+OF=22 (cm). 即 AB 与 CD 之间距离为 22 cm.3 (2)当 AB,CD 在点 O 同侧时,如图②,连接 AO,CO.则 AO=CO=25 cm,AE=20 cm,CF =24 cm. 由勾股定理知 OE=15 cm,OF=7 cm. ∴EF=OE-OF=8 (cm). 即 AB 与 CD 之间距离为 8 cm. 由(1)(2)知 AB 与 CD 之间的距离为 22 cm 或 8 cm. 点拨精讲:分类讨论,①AB,CD 在点 O 两侧,②AB,CD 在点 O 同侧. 学生总结本堂课的收获与困惑.(3 分钟) 1.圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴. 2.垂径定理及其推论以及它们的应用. 学习至此,请使用本课时对应训练部分.(10 分钟)

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