1
我都学会了吗？
教学目标
使学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的学习情况。
通过丰收园使学生学会合作，学会在生活中学习数学。
学会在生活中学习数学。
教学重点
使学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的学习情况。
教学难点
使学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的
学习情况。
教学准备
图片
教学过程
一.谈话导入新课。同学们，本学期要学的知识我们都已经学完了，你们学得怎样呢？
这节课，我们来检查一下，相信同学们会做得更好。
二.引导学生观察，提出问题：分组说说自己都学会了哪些知识。
1.学生认真观察图画，看看图中有什么？（自己数数，然后填写表格，同学互相交流结
果）
2.出示第 1 题。
认真观察图画，看看小朋友在干什么？
你还能提出什么问题？
3.出示第 3 题。
把每行中不同类的圈出来。
4.出示第 4 题。学生找一些形状是长方体，正方体，圆柱或球的物品图片，贴在下面。
三.鼓励学生看图后，提问题。同学们再仔细看图，你还能提出什么问题？（小组同学
讨论）请一组同学上台说说。
四.丰收园
1.同学们，全册知识我们都学完，你都学会了什么？有什么收获？
2.以小组为单位同学互相说说自己的收获。2
3.交流结果（我发现数学就在身边；我喜欢数学，数学很有意思；我在数学课上发言很
积极；我能用数学知识解决很多问题；我觉得认真听别人发言很重要；我口算速度还要再提
高。）
4.我们还要作生活的有心人，处处观察周围的事物，就会发现数学就在我们身边。同学
们，通过这节课的练习，老师看得出大部分同学对所学的知识掌握得很好，继续努力，对所
学知识掌握不够扎实的要虚心向别人请教，争取牢固掌握所学知识，把所学到的知识运用到
我们的生活中。
微信/支付宝扫码支付