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第四课时 Section B(2a－2c)2
Target Navigation 【目标导航】
Key words and phrases：
neighborhood，spend，climb，road，often，air，sunshine，free，enjoy，easily，
money，spend time，enjoy reading
Key sentences：
(1)There is a zoo in my neighborhood.
(2)I like to spend time there on weekends.
(3)They look like my friends and me when we fight.
(4)The best things in life are free.
(5)To get to the park，you just have to cross Center Street.
Skills：
1．学会看地图描述某个地点的具体位置。
2．阅读短文，回答问题，提高阅读能力。
Emotion：学会用简单英语句子谈论地点，培养学生学习英语的兴趣。
The guidance of learning methods 【学法指导】
让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作。
Learning important and difficult points【学习重难点】
1．学会本课时内的单词和短语。
2．学会看地图描述某个地点的具体位置。
Teaching Steps 【教学过程】
Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】
预习指导与检测
(一)预习指导
1．预习 Page 47 的生词，做到会读知意。
2．继续学习方位介词。
(二)预习检测
汉译英。
1．服装店________
2．在周末________
3．在我的街区________________
4．到处爬________________
5．看起来像________________
6．一生中________________
7．干净的空气和阳光________________
8．免费，有空________________
9．步行出去________________
(Keys ： 1.clothes store ； 2.on weekends ； 3.in my neighborhood ； 4.climb
around；5.look like；6.in life；
7．clean air and sunshine；8.free；9.walk out)
Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】
【探究一】
1．Look at the words in 2a.Finish 2a.3
2．Look at the maps in 2b.Guess where they are talking.
3．Read through the passages quickly.Finish 2b.
4．Read the passages again.Finish 2c.
5．Check the answers.
【探究二】Pair work
Ask and answer according to the message in 2c in pairs.
【探究三】合作交流
Group work：分析总结阅读技巧，并尝试根据 2c 中的问题复述文章。
Notes ：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【知识点拨】
1．辨析：spend，take，cost 与 pay
spend：主语是人，Sb.spend(s)… on sth./Sb.spend(s)…(in) doing sth.某人花费时
间(金钱)做某事。
take：it 作形式主语，It takes sb.some time to do sth.做某事花费某人多长时间。
cost：主语是物，Sth.cost(s) sb.some money.某物花费某人多少钱。
pay：主语是人，Sb.pay(s) some money for sth.某人为某物付款。
如：I ________ 5 dollars on the book.
It ________ him seven days ________ make the big cake.
The book ________ me 5 dollars.
I ________ 5 dollars ________ the book.
2．look like 看起来像，后可接名词、代词作宾语。
如：He ________ ________ his father.他看起来像他的父亲。
【拓展】What does/do＋主语＋look like？用来询问某人的外貌特征，意为“……看上
去什么样？”。
如：——你的弟弟看上去什么样？——他又矮又瘦。
—________ ________ your brother ________ ________？
—He is ________ and ________．
Classroom Evaluation Scheme 【课堂评价案】
详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。
Teaching Reflection 【教学反思】
本节课让学生能进一步熟练掌握指路的各种句型，能熟练谈论自己社区周围的一些建筑
物，熟练说出、写出去某一地方的路。课堂容量大，学生参与面广，注重了听说与读写结合，
但还应特别提醒学生正确拼写单词。
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