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Unit 6 I am watching TV. Section B (1a-1e)
主备教师 小组教师
上课教师 科 目 英语 班级
上课时间 累计课时 总第 课时
课题 Unit 6 I am watching TV. Section B (1a-1e) ( P34 )
教学目标：
1、谈论人们正在进行的活动。
2、掌握句型：Is the man swimming in the river? Yes, he is. / No, he isn’t.
3、能听懂谈论活动的对话并进行自由交际。
教学重点：掌握句型：Is the man swimming in the river? Yes, he is. / No, he isn’t.
教学难点：能听懂谈论活动的对话并进行自由交际。
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、
教学过程 修订、增减
【体验学习】：
I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. at school ______________2. play basketball _______________
3. in a river_____________4. in a pool_______________________
5. 在超市 _______________ 6. 他正在游泳。_______________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step 1 Revision
Review the words and key sentences we’ve learned in Section A.
Step 2 Presentation
(1) Learn the new words and phrases in 1a and 1b.
(2) Present the key sentences and practice them using the
pictures in 1a.
(3) Finish 1a, then check the answers.
Step 3 Listening
Listen and finish 1c.
Listen again. Finish 1d. Check the answers.
Step 4 Pair work
Make conversations using the information in 1a and 1c.
II、 合作交流
Group work: 哪些单词的现在分词是需要先双写词尾辅音字母，再加
-ing? Notes:____________________________________________
法制教育：让学生了解如何打
假，保护自己的合法权益。2
【自主检测】：
I、精挑细选
（ ）1. — Are Tom and you watching TV?
— ________________________.
A. Yes, they are B. Yes, we are C. No, we are
（ ）2.— Are they playing__________?
No, they’re playing_________
A. the basketball, the guitar B. basketball, guitar
C. basketball, the guitar
（ ）3. — Where is Linda?
— She _________in the supermarket.
A. shop B. shops C. is shopping
教学反思：
今天终于讲完课了，有一种如释重负的感觉。通过讲课，收获还是很多的。本学期我们主要是面向学困
生，就这个主题结合我的这节课特总结如下：
优点：1、设计多种活动，激发学生兴趣，让学困生也乐于参与课堂活动。尤其是选取班级同学的生活
照，贴近生活。2、课堂上鼓励性语言运用较好，对于学困生更要多激励。3、小组活动时，注意“优帮
差”，充分发挥群体效应的力量，而不把他们搁置不理。 4、教学环节安排紧凑，课堂秩序良好。
缺点：1、时间没有安排好，前面时间过长，后面练习没来得及做。2、关于激发学生兴趣方面，应再
多寻找方法，使我们的课堂更活跃。3、生单词应再多强调，使学困生认识、会读。 4、作业可以
分层留。
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