人教新目标版七年级英语下册全册教案(共108份)
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资料简介
1 Unit 1 Can you play the guitar? 第一课时 Section A(1a-2d)2 Target Navigation 【目标导航】  Key words and phrases: guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,tell,story,play chess,speak English,be good at  Key sentences: (1)—Can you swim? —Yes,I can./No,I can't. (2)—What club do you want to join? —I want to join the chess club.  Skills:能够熟练地谈论表示能力的话题,以及自己的意愿。  Emotion:通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,使学生了解到自己的 特长和特点,赏识他人的特长和特点,培养学生的群体意识。  The guidance of learning methods 【学法指导】 通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力,再通过自学和小组合作,学会把握 学习的主要内容,在学习中善于记要点,善于抓住用英语进行交际的机会。  Learning important and difficult points 【学习重难点】 由 can 构成的各种句式。 Teaching Steps 【教学过程】  Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】 预习指导与检测 (一)预习指导 1.预习 Page 1 的生词,根据音标会读知意。 2.朗读 Page 2 的句子,能英汉互译。 (二)预习检测 Ⅰ.汉译英。 1.吉他________    2.唱歌________ 3.游泳________ 4.跳舞________ 5.画画________ 6.下国际象棋________ 7.讲英语________ 8.参加________ 9.音乐俱乐部____________ 10.艺术俱乐部____________ 11.游泳俱乐部____________ (Keys:1.guitar,2.sing,3.swim,4.dance,5.draw, 6.play chess,7.speak English,8.join,9.the music club,10.the art club, 11.the swimming club) Ⅱ.完成书中第一页 1a 的练习。  Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】 【探究一】情态动词有人称和数的变化吗? 请举例。 ________________________________________________________________________ 【探究二】讨论一下 play 的用法。举例说明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________3 【探究三】完成书中听力训练 1b,2a,2b。师生核对答案。 【探究四】Pair Work 1.A:I want to… B:Can you…? A:Yes,I can./No,I can't. 2.A:What club do you/does she/Mary want to join? B:I want/She wants to join the… 【探究五】 1.What club do you want to join? 【应用】 He wants to join the English club.(对画线部分提问) ________________________________________________________________________ 2.I want to join the chess club. 【用法】want“想要”相当于________。 want+n. 如:I want an apple. want to do sth. 如:He wants to buy a pen. want sb.to do sth. 如:My mother wants me to drink milk every day. 【应用】Do you want ________ the ________ club? A.join;swim B.join;swimming C.to join;swim D.to join;swimming 3.情态动词 can 的用法 【观察】 (1)I can swim. (2)—Can you sing? —Yes,I can./No,I can't. 【发现】can“能;会;可以”表示能力或许可,后面直接跟________。变为否定句时, ________________________________________________________________________。 变 为 一 般 疑 问 句 时 , ________________________________________________________________________。 【应用】 (1)—________ he swim? —No,he ________. (2)They ________ dance.But they ________ speak English.They don't know English. 4.动词 play 的用法 【观察】 (1)I can play chess. (2)Can you play the guitar? (3)She plays soccer well. 【发现】play“演奏;弹;打;踢” 后 面 跟 乐 器 名 词 时 , ________________________________________________________________________。 后面跟“球类、棋类、游戏类”名词时,________________________。 【应用】 (1)I like playing ________ guitar,but I don't like playing ________ chess.4 (2)Can you play ________ ping-pong or play ________ basketball? 【知识点拨】 1.can 情态动词,在本单元中表示“能,会”,指本身具备的一种能力,有一定的词义, 但不能单独作谓语,必须与其他实义动词原形一起构成谓语。含有情态动词 can 的各种句型 结构: a)肯定句:主语+can+do+其他。 如:I can play soccer. b)否定句:主语+can+not+do+其他。can 和 not 可以缩写成 can't 形式。 如:I can't swim. c)一般疑问句及回答:Can+主语+do+其他?回答时要用 yes 或 no。 如:—Can you play the guitar? —Yes,I can./No,I can't. d)特殊疑问句及回答:特殊疑问词+can+主语+do+其他?回答要根据实际情况进行 回答。 如:—What can you do? —I can draw pictures. 2.play v. 踢,弹,打。该词与球类、棋类、游戏类名词连用时,这些名词前不加定冠 词 the;但是与乐器类名词连用时,乐器名词前要加定冠词 the。 如:play basketball;play games;play the piano 3.join v.加入,着重指加入某团体、组织或者党派,并成为其中一员。 如:I want to join the music club.  Classroom Evaluation Scheme 【课堂评价案】 详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。 Teaching Reflection 【教学反思】 这一节课我们通过听、说等活动,以及学生的自主学习和小组合作学习了由情态动词 can 构成的各种句式。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,使学生了解到自 己的特长和特点,赏识了他人的特长和特点,培养了学生的群体意识。在这一节课里,学生 应该掌握的 guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,tell, story,play chess,speak English,be good at 等重点词汇和 Can you swim? Yes,I can./No,I can't. What can you do? I can dance./I can't sing./What club do you want to join? We want to join the chess club.等重点句子都在本节课中顺利完成,收到了很 好的效果,建议知识点拨部分由学生在预习中先自学理解,课堂中若有疑问可向老师提问, 这样老师的讲解会更有针对性。

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