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第五课时 Section B(3a－Self Check)2
Target Navigation 【目标导航】
Knowledge goals：
熟悉掌握本单元重点单词及重点句型。
Skills：
1．学会看地图描述某个地点的具体位置。
2．阅读短文，回答问题，提高阅读能力。
Emotion：学会用简单英语句子谈论地点，培养学生学习英语的兴趣。
The guidance of learning methods 【学法指导】
学会归纳梳理知识点。
Learning important and difficult points【学习重难点】
1．学会看地图描述某个地点的具体位置。
2．总结本单元知识点。
Teaching Steps 【教学过程】
Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】
预习指导与检测
(一)预习指导
1．根据图片和文章等，预测新课内容。
2．完成 Self Check 中的练习。
(二)预习检测
Ⅰ.词组互译。
1．辛迪的街区地图________________
2．get there________________
3．a noisy neighborhood________________
4．go down this street________________
(Keys：1.the map of Cindy's neighborhood；2.到达那儿；3.一个喧闹的街区；4.沿
着这条街道走)
Ⅱ.翻译句子。
1．要到那，我沿着长街走，在北街左转。
________________________________________________________________________
2．你怎样从你家到那？
________________________________________________________________________
3．像这样度过周末是令人放松的。
________________________________________________________________________
(Keys：1.To get there，I go along Long Street and turn left on North Street.；
2.How do you get there from your home？；3.It's relaxing to spend weekends like
this.)
Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】
【探究一】
1．Look at the map in 3a.
2 ． Fill in the blanks in the passage with the words.Finish 3a.Check the
answers.
3．Read the passage together.3
【探究二】Writing
1．Draw a map of your neighborhood.
2．Write a passage about your neighborhood according to the questions in the
box.Finish 3b.
3．Show time：show your passage to the class.
【探究三】
1．Put the words you learned in different blanks.Finish Self Check：Ex.1.
2．Finish Self Check：Ex.2.
3．Finish Self Check：Ex.3.
4．Check the answers.
【探究四】Group work：分析总结如何描述某个地方的具体位置。
Notes ：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【知识点拨】
in life“一生中”，在句子中作定语。介词短语作定语一般后置。life 名词，“一生；
终生”。如：
He lived in the country all his life.他终生住在乡下。
【拓展】life 作名词，还可意为“生活；生命”。
如：They have a ________ ________．他们过着幸福的生活。
完形填空解题方法。
一、完形填空题要求填入的词主要有：
1．语法结构所要求的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词
等。
2．具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容
词和副词的比较等级等。
3．固定搭配短语或词组中的特定词。
4．同义词、近义词等易混淆词。
5．根据上下文意思及结构必须填入的确定词。
二、完形填空的解题技巧。
前面我们已经分析过，完形填空是在全面理解短文基础上的选择填空。因此做完形填空
题应遵循下列步骤：
1．通读全文，了解大意。
2．瞻前顾后，逐步填空。
3．认真复查，适当调整。
Classroom Evaluation Scheme 【课堂评价案】
详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。
Teaching Reflection 【教学反思】
本节课在前四节课大量口语训练的基础上，总结所学单词、短语、句子，落实于书面，
全面检查与抽查相结合，多发现学生问题，及时纠正、补充。最后设计部分有针对性的练习
题，来进一步巩固训练学生的基础知识。
本节课容量大，新知识少，以检查、训练本单元的知识点为主，反复训练本单元的
语言目标，本课设计了大量的书面练习，对语言目标的重点总结升华。教师应注意课堂节奏4
与课堂气氛，以免完不成所设计的内容。
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