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第五课时 Section B (3a－Self Check)
Target Navigation 【目标导航】
Key words and phrases：
a busy weekend，talk show，camp near the lake
Skills：与他人谈论周末活动。
Emotion：通过对周末的回忆更加热爱生活。
The guidance of learning methods 【学法指导】
学会归纳梳理知识点。
Learning important and difficult points【学习重难点】
1．学会用一般过去时写作，提高写作能力。
2．对过去的事情进行准确的表达。
Teaching Steps 【教学过程】
Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】
预习指导与检测
(一)预习指导
1．根据图片和文章等，预测新课内容。
2．勾画出重点和疑难点。
(二)预习检测
英汉互译
1．待在家________ 2.cook dinner________
3．脱口秀________ 4.firefighter________
(Keys：1.stay at home；2.做晚餐；3.talk show；4.[美]消防队员)
Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】
【探究一】
1．Look at the pictures in 3a.Ask Ss as following：
—What did he do in Picture 1?
—He cleaned his room.
—What did he do in Picture…？
—He…
2．Complete the passage.Finish 3a.Then check the answers.
3．Read 3a together.
【探究二】Writing
Write about what you did last weekend.
【探究三】
1．Complete the conversation.Finish Self Check：Ex.2.
2．Read the conversation together.
3．Finish Self Check：Ex.1：Complete the phrases.Then use some of them in the
past forms to write a story.
Classroom Evaluation Scheme 【课堂评价案】
详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。2
Teaching Reflection 【教学反思】
这是第 12 单元的最后一节课，在教学过程中，宜引导学生“先练后总结”，通过独立思
考、同伴和小组合作等方式，对本单元所学知识进行复习和归纳，养成及时复习、总结的良
好学习习惯。通过复习，学生能运用所学知识，在写作思维线索的帮助下，编写关于过去周
末活动的对话。
作为教师，一定要具有培养学生学习策略的意识，对某些设计和练习的目的进行深层次
的思考，从而能在教学过程中有效引发学生的学习策略意识，使其乐于在学习过程中不断尝
试运用有效的学习策略，从而达到学会学习的目的。
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