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第五课时 Self Check2
Target Navigation
【目标导航】
Knowledge goals：
(1)熟练地谈论表示能力的话题。
(2)掌握并运用关于乐器的名词和各种俱乐部的短语。
(3)了解和掌握相应的语音知识。
Skills：能够熟练地运用本单元的重点句型和语法点。
Emotion：通过本节课的学习了解招聘各种不同人才的招聘用语，能够清楚地表达自
己的需求和要求。
The guidance of learning methods
【学法指导】
整理笔记，梳理知识点。
Learning important and difficult points
【学习重难点】
重点句型及短语的运用。
Teaching Steps
【教学过程】
Autonomous Learning Scheme 【
自主学习方案】
预习指导与检测
(一)预习指导
熟悉掌握本单元单词和短语。
1．自读并记忆单词 5 分钟。
2．组内练习，相互提问。
(二)预习检测
英汉互译
1．说英语____________
2．学校音乐节____________
3．弹吉他____________
4．击鼓____________
5．游泳俱乐部____________
6．弹钢琴____________
7．讲故事____________
8．下国际象棋____________
9．be good with kids____________
10．help kids with swimming____________
(Keys：1.speak English，2.School Music Festival，
3．play the guitar，4.play the drum，5.swimming club，
6．play the piano，7.tell stories，8.play chess，
9．对孩子们有一套，10.帮助孩子们学游泳)
Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】
【探究一】小组讨论 may 和 can 的用法。3
may 和 can 都是________动词，意思是________，后面加________。
can 表示一种能力。如：
他能说英语和汉语。
He ________ speak ________ and ________．
may 表示“允许，可以”。如：
我能知道你的名字吗？
________ I ________ your name?
Ⅰ.汉译英。
1．他不会弹吉他。
________________________________________________________________________
2．我可以加入音乐俱乐部吗？
________________________________________________________________________
(Keys：1.He can't play the guitar.；2.May I join the music club？)
【探究二】Self Check 1 根据所学内容，尽可能地在方框里多加些单词和短语。
【探究三】完成 Self Check 活动 2。
【探究四】完成 Self Check 活动 3。
【探究五】了解和掌握相应的语音知识。
要求学生翻到教材第 102 页，边听边跟读。
Classroom Evaluation Scheme 【课堂评价案】
详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。
Teaching Reflection 【教学反思】
这是一节单元小结课 ，在上本节课之前，一定要让学生熟记本单元重点单词、短语、
句子，然后在课堂上，教师要引导学生梳理知识点，通过完成 Self Check 中的活动任务，
让学生对本单元要掌握的知识有一个清晰的思路，同时烂熟于心，然后再通过让学生做学生
用书同步练习题巩固所学知识点。
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