人教新目标版七年级英语下册全册教案(共108份)
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资料简介
1 第二课时 Section A(Grammar Focus-3c)2 Target Navigation 【目标导航】  Key words and phrases: drive,car,live,walk to,drive one's car to work  Key sentences: (1)—How do you get to school? —I ride my bike. (2)—How does she get to school? —She usually takes the bus. (3)—How long does it take to get to school? —It takes about 15 minutes. (4)—How far is it from your home to school? —It's only about two kilometers.  Skills:进一步学会谈论不同人上班、上学的不同交通方式及所花费的时间。  Emotion:不同的出行目的可以选择不同的交通工具,不同交通工具带来不同的心灵 感受。  The guidance of learning methods 【学法指导】 采用自主学习的方式,能根据需要进行有目的的预习。  Learning important and difficult points【学习重难点】 1.特殊疑问句和一般疑问句的语序。 2.重点句型运用。 3.重点短语和听力训练。 Teaching Steps 【教学过程】  Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】 预习指导与检测 (一)预习指导 1.预习 Page 15 上生词和短语,根据音标会读记。 2.朗读 Grammar Focus 的句子并理解句子意思。 (二)预习检测 翻译成英语。 1.距离学校 10 公里______________ 2.步行去学校______________ 3.开车去上班______________ 4.15 分钟左右______________ 5.多长时间______________ 6.多远______________ (Keys:1.It's ten kilometers from school.,2.walk to school,3.drive one's car to work,4.about 15 minutes,5.how long,6.how far)  Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】 【探究一】小组活动,运用 Grammar Focus 的句子编写对话。 【探究二】完成 3a 部分。 1.学生独自完成练习。 2.小组相互核对答案。3 3.分组朗读句子。 【探究三】完成 3b 部分。 1.学生用所给的词完成句子。 2.小组核对答案并展示成果。 【探究四】完成 3c 部分。 1.小组活动,完成表格。 2.根据表格信息,一问一答。 【探究五】 1.It takes sb.some time to do sth.的意思是“花费某人多长时间做某事”,注意 to do。 如:It took me an hour ________(write) the letter. 如果我们提问时间宾语时,就用________引导的句型。 如:It takes me 15__minutes to get to school.(对画线部分提问) ________ ________ does it take you to get to school? 2.How far is it from your home to school? how far 用来询问距离,答语要用表示距离的词语。it 代指的是距离 。 It's 500__meters from my home to school.(对画线部分提问) ________ ________ ________ ________ from your home to school? 【知识点拨】 How 引导的特殊疑问句。 how 及 how 与一些形容词或副词组成的疑问词(词组),引导特殊疑问句,用法十分广泛, 是学习的重点。 1.how 用以提问“程度,方式,状况”等。 How are you today?意为“________”。 2 . How long can you keep( 借 ) the books from the library ? how long 意 为 “________”,以此询问“做某事持续了多长时间”。how long 还表示“多长”,用以询问“长 度”。 3.how many 意为“________”,用以询问“可数名词的数量”。 4.how much 意为“________”,用以询问“不可数名词的数量”。how much 还表示 “________”,用以询问“某物多少钱”。 5.how old 意为“________”,用以询问“某人的年龄”。 6.how about 意为“……怎么样?”与 what about 同义,用以询问对方的意见,多用 于省略句。 7.how soon 意为“多久以后”,用以询问“某事将在多久以后发生”,只用于将来时。 8.how far 意为“多远”,用以询问“距离或路程”。 9.how often 意为“多久一次”,询问事情发生的频率,通常和“usually,often, never”连用。  Classroom Evaluation Scheme 【课堂评价案】 详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。 Teaching Reflection 【教学反思】 本节课是 section A 的小结课,通过学生的自主学习活动,熟练运用表达交通方式的句 型以及问距离和时间多长的句型: How far is it from…to…?4 How does he get to…? How long does it take to…? Does ________ drive the car to ________? Yes,he does./No,he doesn't. 上完这堂课,学生已经基本都能熟悉如何表达乘坐各种交通工具以及需要花多少时间, 能熟练运用“How do you get to school? How long does it take?”达到了本课的知识目标, 并让学生在层递式的课堂设计中一步步走进英语学习。本课对任务的设计由简到繁,由易到 难,层层深入,学生相对也完成得比较好,但是也不能忽略了实际生活中的可用素材,比如 根据学生们的实际情况来讨论如何上学,花费多少时间,而花大部分时间让学生根据图片来 做 pair work。

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