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一元二次方程
学习目标
1. 认识一元二次，会辨认一元二次方程。
2.学会把一元二次方程化成一般形式，并能找出二次方程系数、一次项系数和常数项。
3.感悟一元二次方程与实际生活的密切关系。
学习过程
一.知识回顾：一元一次方程（举例）：
分式方程（举例）：
二.自主探究：
（一）一元二次方程的概念
1.自学课本 76 页内容，得到的三个方程分别是：①
②③
2.整理这三个方程，使方程的右边为 0，并左边按 x 的将幂排列。
① ② ③
这三个方程的共同特点：
3.像这样的方程叫做一元二次方程。
对应练习：
1.下面的方程是一元二次方程吗？为什么？
（1） x2-9=0 （2）y2-4y=0 (3)1／3x-x2 =0 (4)4s(s-1)=4s2+2
(5)3x+ x2-1=0 (6)3x3-4x2+1=0
2.关于 x 的方程（a-1）x2-3ax+5=0 是一元二次方程，这时的取值范围是___________
(二)一元二次方程的一般形式
一元二次方程的一般形式为___________________，二次项是________，一次项是________，
常数项是_______，其中 a 称为__________b 称为__________.
对应练习：
1.一元二次方程 3x2=5x 的一般形式为____________，二次项系数为__________一次项系数
为__________常数项为__________.
2.将下列一元二次方程化为一般形式，并分别指出它的二次项系数，一次项系数，常数项。
①3x(x+1)=4(x-2) ②(x+3)2=(x+2)(4x-1) ③2(y+5)(y-1)=y2-8 ④2t=(t+1)22
三.课堂小结
通过本节课的学习，
你认为要重点掌握的知识是_____________________________________________________，
在学习的过程中你的困惑有_____________________________________________________，
你对自己本节课的表现满意的地方是_____________________________________________。
四.课堂检测：
1.下列方程是关于 x 的一元二次方程的是（ ）
A:ax2+bx+c=0 B:k2x+bk+6+0 C:3x2+2x+1=0 D(m2+3)x2+3x-2=0
2.方程（3x-1）（2x+4）=1化为一般形式是其中二次项系数为_________，一次项系数为______，
常数项为_______.
3.小明家有一块长 150㎝，宽 100㎝的矩形地毯，为了使地毯美观，
小明请来了工匠在地毯的四周镶上宽度相同的花色地毯，镶完后的面
积是原地毯面积的2倍，若设花色地毯的宽为x㎝，则根据题意，可列方
程为____________________，并化成一般形式
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