九年级数学上册第五章2视图第1课时简单图形的三视图学案1（北师大版）.doc

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1 5.2 视图第 1 课时简单图形的三视图【学习目标】 1．经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念。 2．会画圆柱、圆锥、球的三视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。【学习重点】掌握部分几何体的三视图的画法。【学习难点】几何体与视图之间的相互转化。【学习过程】一、自主探究学生利用准备好的大小相同的正方形方块，搭建如课本图 5-12 的立体图形，让同学们画出三视图。而后，再要求学生利用手中 12 块正方形的方块实物，搭建 2 个立体图形，并画出它们的三视图。二、合作交流议一议 1.图 5-12 中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？从正面、侧面、上面看这些几何体，它们的形状各是什么样的？学生分四人小组，合作学习。 2.在图 5-13 中找出图 5-12 中各物体的主视图。学生观察、动手、动脑，同桌交流。 3.图 5-12 中各物体的左视图是什么？俯视图呢？学生观察、画图、交流，上台演示。三、巩固提高如图 5-16，是一个蒙古包的照片，小明认为这个蒙古包可以看成用 5-17 所示的几何体，并画出了这个几何体的三种视图，你同意小明的做法吗？学生观察、理解、同桌交流。四、课堂小结五、当堂检测 1、下图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？从正面、侧面、上面看这些几何体，它们的形状各是什么样的？ 2、在下图中找出上图各物体的主视图。3、上图各物体的左视图是什么？俯视图呢？【课后反思】本节课主要通过对由实物抽象出几何体的过程，发展学生的空间想像能力。在画实物的视图时，必须首先对实物进行合理的抽象，即把实物抽象成相应的几何体，在此基础上再画其视图。

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