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《我学会了吗？》参考教案
教学内容
青岛版小学数学二年级上册 26 页内容
教学目标
1.能将所学的乘法口诀运用到生活实践中，解决实际问题。能够运用口诀解决乘法问题，
培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。
2.在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。
教学重难点、关键
重点：能够根据得数想口诀，也能够根据口决列算式，可以由算式想到乘法口诀。
难点：运用所学的乘法口诀解决实际问题。
关键：指引学生会系统的整理。
教学具准备
课本、电脑，实物投影仪。
教学过程
一、问题回顾，再现新知
亮亮要帮奶奶找药，他可是个聪明的孩子，他发现了很多有趣的数学问题，让我们一起
来解决它们吧！（教师出示课本 26 页情境图）
教师出示课本情境图，学生完成问题的解决。学生还能提出问题，让他们根据各自提出
的问题列式。
完成问题后，师生共同背诵 2、3、4、5 的乘法口诀，并让学生说一说自己在掌握中还
存在哪些问题。
二、分层练习，巩固提高
1.基本练习，巩固新知
出示练习册上基础练习，进行互动。
学生先独立完成题目，再与同位交流自己是如何列出这些算式的。然后举手说一说自己
的答案。
2.综合练习，应用新知
课本 22 页“我学会了吗？”练习。
学生先独立观察课本的情境图，再与同位交流，尽可能多地挖掘情境图中的信息，最后2
举手说一说。
3.拓展练习，提升认知
出示练习册上一些有难度的习题，进行互动。
学生先独立思考，然后进行交流，学生边说算式边解释。练习结束后，还可以安排一些
带有操作性、游戏性的补充练习，以激发学生的学习兴趣。
三、梳理总结，提升认知
学生先举手说一说这节课的收获，并说一说自己还有哪些掌握不够好的地方。
教师引导学生一起背诵 2、3、4、5 的乘法口诀，并强调应该注意的问题。
板书设计
我学会了吗？
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
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